会计“考证热”现象分析

翟玉杰

摘要：随着社会经济的发展，人们对经济型人才的界定有了更高层次的认识，而会计人才作为我国人才队伍的重要组成部分，已成为公众认知下热门岗位的需求之一，带动了会计考证人员的逐年增加。本文针对会计考证现状，分析了会计“考证热”的形成原因，并提出了应对策略，以帮助更多的考生有针对性的考取证书。

关键词：会计 考证热 会计证

随着十九大的顺利召开，习近平总书记首次提出了“建设现代化经济体系”，指出我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。而这一转变对于会计人员而言，就其专业知识、技术能力、职业道德等方面有了更高的要求，与此同时也推动着会计制度、准则等的不断更新完善。会计人员只有不断学习，才能适应会计内容的变化，更好的服务会计行业，成为会计行业的需求型人才。

一、会计考证现状

（一）考证人员多集中于在校大学生

在校大学生是社会发展的新动力，而大学则是学校与社会的衔接点。许多大学生的在校生活丰富多彩，但更多的还是忙于在校课程与考取证书之间。时间上的相对自由，成为在校大学生考证最重要的因素。会计类相关证书是证明会计人员专业知识的凭据，驱动着在校大学生加入会计考证行列。

另外，在创新学分的驱动下，许多会计专业学生也纷纷加入考证大军。很多大学生都有一种“证不在多，考了再说”的心理，这就成为如今报考大军中在校大学生占比越来越大的重要因素。

（二）专业层面要求更为严格

2016年12月16日公示的《国家职业资格目录清单》显示，拟列入职业资格目录清单151项。其中，专业技术人员职业资格58项，技能人员职业资格93项。会计从业资格未被列入，但是清单中第39项就有会计水平类考试，会计从业资格考试可能会由准入类考试上升到水平类考试。会计从业资格证的缓考，是为了规范会计行业准入标准，提高准入门槛，让会计队伍的建设更具专业化。同时也要求考生要注重会计水平的提升，提升自己的专业素养，以一个全新的知识储量来迎接那个全新的考试。

会计是一门技术性较强的学科，伴随着“营改增”的步伐，会计内容的完善以及会计国际化的发展。2018年会计考试大刀阔斧的改革，取消从业考试，改革初级考试，其目的在十三五规划中已经明确，即“完善会计专业技术资格评价体系，形成初级、中级、高级层次清晰、相互衔接、体系完整的会计专业技术资格评价制度，使会计人才选拔、培养的导向作用发挥明显，会计人员队伍素质大幅提升”。

（三）拥证人员与从业人员不成比例

截至2017年12月31日，中注协执业会员（注册会计师）105570人，而非执业会员达到131633人。相比较于我国公司的发展速度，在会计事务所从事审计工作的执业会员相对不足。再加上我国注会的通过率相对较低，更加剧了会计行业高水平人员的缺乏。

会计中高级证书受到工作经验、年龄等方面的限制，考取人数有限。而对于会从证及初级职称的考取，报考人数逐年增加，而真正踏入会计行业的人数却只有少数。其中最大的原因在于会计信息化的发展，会计人员正在受到来自大数据、人工智能、移动互联网、云计算、物联网等方面的巨大挑战。信息技术已经开始渗透到会计研究、会计管理、会计实务、会计教育等会计工作的方方面面。这对于水平较低的会计人员而言，无疑是巨大的打击，手里拿着证书，却无用武之地，也是现如今很多会计人的困扰。

二、会计“考证热”的成因

（一）应届毕业生就业压力大

随着最后一批90后齐步迈进了成人世界，“还是孩子”的堡垒对90后彻底关上了大门。数据显示2017年大学毕业生人数达795万，其中会计专业类占比2%左右，属于就业人数较多专业。

会计作为一个较为热门的行业，是很多大学生的选择。而身处象牙塔的毕业生们，对社会的了解还处于“听说”的阶段，并没有真正体验到社会生活的压力。但即使处于懵懂阶段的他们，也能够意识到社会就业压力的不断增加。所以很多大学生将考证作为大学生涯中的目标之一，并且受到多元文化的影响，对于考证持“越多越好”的态度，以此为步入社会做好充分准备。

（二）用人单位对证书的严格要求

通过浏览很多用人单位的招聘信息不难发现，大多数用人单位会优先选择持证人员。尤其对于会计证这种等级分明的证书来说，更是很多用人单位选拔人才的标准。用证书来判断会计人员的能力，已经成为一种常态。很多会计人员在这一因素的驱动下，不得不踏上考证这条路，以此来证明自己的能力。

就会计这一职业而言，技术性要求较高，单纯的面试过程并不能让考官从各个方面了解面试者的能力。所以大多数的用人单位抱着“宁缺毋滥”的心理，将证书作为面试人员能力的证明。很多面试者正是了解了用人单位招聘人员的标准，抱着“宁滥勿缺”的态度，疯狂考证，以获得用人单位认可。

（三）盲目跟风的从众心理

大学生作为考证热的主要群体，极易受到外界因素的影响。再加上就业压力，很容易产生焦虑。俗话说“病急乱投医”，很多大学生就是因为没有目标，而盲目跟风。

会计作为热门专业，自然少不了培训机构的广告宣传。而焦虑的心理使得学生很难做出理性的选择，从而投入大量的时间和金钱考取证书。这种本末倒置的做法，让很多学生忽视了对专业课的学习。

三、缓解会计“考证热”的策略

（一）大学生要增强自身素质

社会是一个大染缸，形形色色的人、事、物已不同于大学校园。面对如此激烈的就业环境，如何能得到用人单位的认可，已经不是随随便便一个分数可以决定的。用人单位的用人标准是能力，而不是单纯的纸上谈兵。但同时也要有专业知识，不然企业凭什么录用你。

所以，大学期间就要不断地提升自己。一方面人际交往是必不可少的。要想踏入社会，沟通是一门，必修课，只有更好的熟悉身边的人以及周围环境，才有信心做好工作，毕竟工作是一场团体战，并非个人的单打独斗。另一方面是会计专业能力，俗话说“日久见人心”，时间长了人们也就知道你的水平如何，有能力的人，经得起时间的考验。所以在校期间的专业知识积累，是踏入会计行业必不可少的一项锻炼。而证书只是增加自身就业机会的砝码，会计是一份较为敏感的职业，在很多方面都有要求，但“打铁还需自身硬”，不断提高自身素质才是硬道理。

（二）用人单位不应以证书论能力

会计从业资格的取消，使很多考生将目标转向初级职称的考取。作为拥有工作经验的会计人员来说，经验是入职的一项重要标准。而对于毕业生而言，证书却成为判断人才的重要标准。

用人单位应转变自己的用人观念，意识到再多的证书也难以反映应聘者的综合素质，一纸证书，也不是能力的象征。用人单位应积极走进校园，增强校企合作，通过这一平台改善“以证书论能力”的招聘现状。企业可以通过学校了解应聘者的综合素质，增强专业匹配，同时也提高用人单位的招聘效率。

（三）明确职业生涯，避免盲目考证

不能将就业形势的严峻作为考取证书的必要理由。有很多人选择会计这一行业，但却没有目的的考证，然后参加工作。现在很多人缺失的是目标，以及对自身的规划。从学生时期，就应该正确认识自己的就业方向。一方面，学校在教书育人方面要有正确的引导。帮助学生明确从业方向，进行职业生涯规划，对适合会计人员考取的证书进行适当讲解，缓解会计“考证热”现象。另一方面，考生本身要了解自己的意愿，是否想要进入会计行业，明确自己目标，了解自身能力，做到理性选择，避免盲目考证。

四、结论

财会行业一直是传统行业里的常青树，而且不论你将来从事会计、出纳、文员、外贸等都会涉及到会计知识，所以说有会计证好就业。但会计证的考取，不仅仅是为了获取那一纸证书。通过考证的这一过程，来加深自己对财会专业知识的学习，补充由于会计改革而变更的知识，同时明确自己对相关知识的运用情况。在考取会计证书上要有理性的选择，不能完全将会计证书作为自身就业的砝码。用人单位也应综合考虑，不应以证书论能力，增强校企合作，帮助企业引进更多人才。

總而言之，会计证书考试实质是对个人能力的补充，随着人才市场的扩大，就业压力的增加，提升会计人员综合素质是关键。但同时也需要冷静对待，慎重选择，做好理性的规划，才能适应会计行业的发展变化，让自己的职业道路更加平稳和长远。