网络新媒体在大学生创业就业的利用过程中存在的问题与不足

朱海宽 徐 锋 朱亚军

目前，随着新时代网络技术的迅速发展，通信设备设施也在不断创新，因此，大学生在学习和生活过程中的变化也越来越明显，学生主要交流工具有微信、QQ、微博等网络新媒体的应用已经逐渐广泛扩展到师生交流、同学互动、信息专递中去。此外，随着当代许多高校招生人数不断扩大，我国经济发展也在逐渐降低，大学生的创业就业问题已经广泛受到社会和国家最关注的重要问题，如何才能解决大学生创业就业问题，这也是许多高校最重视的重要课程之一。利用现代新型网络新媒体来作为大学生的创业就业指导，从而成为大学生就业指导的重要教育课程有效路径。怎样才能有效利用新型的资源，来引导当代大学生创业就业，这也是当前大学需要思考的问题。

一、当代大学生创业就业现状分析

目前，随着我人口的不断增加，现当代大学生的创业就业压力也越来越大，在加上现如今企业对人才的要求越来越高，同时对大学生就业带来很大冲击。而在这种严峻的环境下，有些大学生为了缓解自身的压力，大部分都会选择考研，而这个方法并非有效，利用考研这个途径是多数学生想把就业压力转向未来几年的时间中去[1]。从实际意义上来讲根本不能解决压力问题。此外，诸多企业因为受到经济降低的冲击，市场竞争也不景气，因此就会减少招聘员工计划，这样一来高校学生就会感受到巨大压力。例如：据统计在十二五期间大学应届毕业生高达将近600万人左右，为了能解决这种严峻的就业趋势，国家就做出了相应的制度能促进就业的政策，以此来鼓励更多的大学生自主创业。但是大部分的大学生对于他们的创业能力并不是很强，而且他们的力量非常弱小，参与创业的大学生人数少之又少。而相对于其他国家我国开展创业教育较晚，有些发达国家培养学生创业基本上从小学阶段开始，而我国只有在大学里才能开设大学生创业教育，两者之间的差距较大，从而导致我国创业教育非常薄弱。相对之下我国大学生对创业的兴趣并不是很强，甚至在我国市场竞争激烈的情况下，大学生对创业的热情也受到很大冲击。

二、当代大学生创业过程中所存在的问题

相关政府部门虽然也大力支持大学生能够自行创业，但是许多大学生在创业的道路上并非一帆风顺，在创业的过程中会遇到各种各样的问题。当前在自主创业的环境下并不是很顺利，自从国家开启大学生自主创业政策以来，就在几年的时间里发生了巨大变化，大学方面严重缺乏相关创业教育资源。而许多学生只是把创业当中毕业后其工作方向，在没有找到工作的前提条件下，才会选择创业，这样想行为并非良好，选择一份稳定的工作是许多学生首要的想法。

(一)大学生所创办的企业科技含量较低且成功率并不高

由于当今大学生创业阅历严重不足，因此，许多大学生对社会市场需求都没有多大了解，对于产品的开发手上也没有相应的资料，或者是有判断市场需求的能力，对于未来市场的发展情况也没有做调查这些都不足。因此，许多学生花大量时间研制出来的产品到最后都联系不上相应的卖家，从而导致创业连续失败。他们在创业时所存在的问题有[2]。例如：大学生以自我为中心、社会经验不足、严重缺乏社会市场考察能力，一开始创业就盲目追求高品质、高效率的业绩，他们在学校里只是看到一些创业成功的案例，而没有看到在创业路上所遇到的困难。如果在创业的过程中遇到挫折，学生就会失去方向，失去创业的自信心，此外，大学生缺乏创业技能和创业相关知识，这样一来给今后的专业也增加了风险。由于每个学生的性格不同，所以，在创业期间出现问题的处理方式也会有所不同，不管是组织。管理。协调、社交、创新等方面都还许多学习。

(二)大学生缺乏系统性创业教育、指导和管理

大学创业就业教育，它主要是一种以培养大学生创业人才为主要课程内容，使得学生在今后的社会激烈市场上更有竞争力。它主要来自于大学教育和创业教育之间的一种教学方式[3]。例如：我国大学创业就业教育的开设较晚，一些发达国家创业教育从小学就开始，但我国只有在大学阶段才开设，使得创业就业教育严重缺乏实践和理论性阅历。目前我国也在逐渐重视大学生创业教育课程了，然而普遍的教育方式知识开设讲座、乱谈等，系统性的教育课程在诸多大学里少之又少，而且也不能满足当今大学生创业引导需求。

三、利用网络新媒体，促进大学生成功创业策略

根据以前许多大学生创业教育的媒体，主要是以人为主体。同时也是以创业咨询师、辅导员们来面对面的形式进行传递，对于创业计划或者是创业合作队伍起到一定的作用，但是也会出现较为明显的局限性。例如：在进行创建教育新媒体指导机制的时候，能更快速有效地将传统创业模式和新时代的指导方式相互融合起来，有效实现大学资源和信息应用，再通过咨询与引导、管理创新方式，能使得有创业倾向的大学生迅速获得更好的资源和信息，使其教育更具有针对性和指导性，从而促进大学生创业效果不断提高。

(一)充分利用新媒体，实现创业教育指导现代化和专业化

相对来说，当前许多大学缺少专业化的大学生自主创

业教育咨询团队，现在的高校大多数都是使用辅导员进行培训以后老师在指导。但是辅导员又不能清楚了解每个大学生的创业方向，而且在创业的过程中本身的实践操作就很强，辅导员如果没有任何创业的经验，那么在指导学生们专业时也只是嘴上说一说而已，没有一点实际的操作性。这样来看，以前大学创业教育辅导根本起不到任何作用。其次，目前许多大学还会存在一校多个区域的问题，这给大学生进行创业就业教育增加了较大的难度。对于大学生创业就业教育方式，现如今已经无法满足新媒体时代大学创业需求了。

(二)充分利用新媒体，搭建大学生创业实践教育信息资源平台

利用新媒体构建来讲大学生所在的学生和创业倾向进行统一管理，并且还要定期进行汇报个人创业的相关情况，很多大学生刚开始创业的时候都是很无助的，所有的事情都由自己承担，而学生的相关信息可以为他们提供一个创业交流平台，分享创业经历，另外，创业学生可以利用这个平台去咨询一些创业指导教师，或者是听取他们常往的创业经验，有时可能会有着相应的作用[4]。例如：大学生还可以利用现代化信息技术来构建一个微信群、QQ群进行交流，邀请一些有过创业经历的人参与到该群里来，并且可以进行沟通交流，一些在创业中不能及时解决的问题，可以立刻请求别人的指点。同时，还可以试着在校园内进行创业青年资源结合，可以创建一个资源数据库存，当学生需要资源时可以及时提供。

四、结语

综上所述，现如今，随着网络技术的不断发展，仅仅利用传统媒体创业教育进行指导，已经无法满足当代大学生创业就业需求了。作为高校教师应该不断改善创业教学理念，有效利用新媒体的优势，在将传统媒体和新媒体引导形式相互融合，为当今创业的大学生提供发更多的资源，从而促进大学生创业就业问题能及时解决。

[1]王丹妮,田茜羽,赵语佳.新媒体时代下大学生网络卖家生态模式的调查及反思[J].教育教学论坛,2016(33):1～3.

[2]徐健.探析专科院校大学生就业指导与网络新媒体技术的应用[J].中国培训,2017(4):242.

[3]蔡信海.微时代下新媒体在高校就业工作中的应用问题及对策研究[J].科教导刊,2015(33).

[4]陈蕾.新媒体条件下大学生网络自主创业的困境与思考[J].才智,2013(2).