普通高中开设医学健康教育的必要性

■王浩琪/湖南省广益实验中学

在很长的一段时间，人们对健康教育的理解，就是身体训练和道德教育，适当结合卫生知识宣传，这种理解显然是片面的，早在1992年，我国就提出了《中小学生健康教育基本要求》等，经过了多年不断的完善，目前的健康教育落实大多还停留在分散、渗透的方式，并没有形成完整的体系。

一、普通高中医学健康教育现状

我国普通高中现行的医学健康教育方式，主要是科学渗透式，但是大量的实践调查表明，这样的教育效果较差，如人体最大的免疫器官、食盐加碘预防什么病、血脂高容易患什么病等问题，答对的学生刚刚超过半数，而稍有难度的甲型流感病理和预防、急性肠胃炎应如何处理、正确使用抗生素等问题，能够回答出来的学生仅有五分之一左右。我国的《义务教育体育与健康课程标准》中，将中学的体育课改成了体育与健康课，强调健康第一的理念，但是体育课的改造还存在较多的问题，如学校对健康教育课程的认识较差，高中学生面临高考的压力，学习的压力很大，尤其是高三的学生，体育课几乎可有可无。高中生需要掌握的医学健康知识，应该包括生理卫生知识、心理卫生知识和自我健康行为养成等，其中生理卫生青春期生长发育规律、预防疾病措施和一般性伤害事故的急救和护理等，心理卫生有常见的心理疾病预防和纠正，面对挫折时心态的调整等，健康行为有科学体育锻炼方法、卫生习惯等。

二、老师和学生对开设医学健康教育的意愿

大部分的老师认为，初中教材中涉及到很多医学健康的知识，但是高中教材中内容较少，而且内容无法组成完整的系统，衔接也不够连贯，应该适当增加相关的内容，高中的医学健康知识主要贯穿在生物教学中，而高中生物的教学任务繁重，老师只是教授那些考纲有要求的内容，对于高考不考的内容，几乎不会在教学中拓展。为了相应素质教育的理念，大部分老师认为应该增加医学健康教育的内容，但是为了不影响正常的生物教学，应该单独的开设医学健康教育课程，对于是否有必要独立开设医学健康教育课程，老师都认为素质教育更加重要。

对于高中生来说，初中时期学习的知识大多忘记了，希望能够在高中学习到更加感兴趣、有用的知识，而生物课堂上老师讲解的知识有限，很少有涉及到医学的知识，经过高中生物的学习，很多医学的常识都不懂，在遇到突发性一般事故时，不懂得如何去处理，学生希望能够学习到更多有实用的知识，如讲座、第二课堂等多种多样形式的教学。这些知识的学习，通常不会影响到正常知识的学习，应该系统的独立开设医学健康教育课程。

三、现行医学健康教育的局限性

目前，高中阶段医学健康教育课程结构和教育方式上存在着较大的局限性，没有专业的课程设置、缺乏系统的教材，知识点分布在不同的课程章节中，医学知识非常零散，现在使用的高中生物教材，设计的医学知识比较片面，没有科学的预防、急救等知识，而且教材内容更新速度较慢，涉及的医学知识缺乏时效性，如近些年急需普及的流感病毒知识，生物教材中基本没有。知识的实践性非常重要，如果学到知识后，不懂得如何去实践，没有紧密的联系到生活实际，那么这些理论知识就没有实用性，而现在生物教材中，几乎没有和生活联系的医学知识，仅有的几个知识点，在应试教育的背景下，大部分老师都会放弃对这些知识点进行教学。

四、开设医学健康教育的必要性

教育应该贯彻以人为本的理念，将提高学生的基本素质走位教学的目标，而现行的医学健康教育方式，已经无法满足现代学校健康教育发展的需求，学校必须开设专门的医学健康教育课程，将医学基础知识作为教学科目，对相关知识点进行系统的教学，提高学生的医学科学素养。开设专门的医学健康教育课程，能够促进相关知识的整合、应用，提高学生的学习兴趣，掌握应用知识解决实际问题的能力。

本人认为健康教育是德育的一个重要方面，尤其我们青少年辨别是非和自我控制力较差，通过教育使我们懂得讲卫生的科学道理和重要意义，从而自觉地养成良好的卫生习惯和维护公共卫生秩序的道德观念。其次，健康教育也关系着智育，健康的大脑是智力发展的物质基础，大脑的发育又与营养、运动、教育等因素有着直接关系，通过健康教育不仅可以使青少年掌握卫生科学知识，而且可以促进大脑发育和智力发育，还可以通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征。健康教育也是提高我们青少年健康水平的重要课程，随着社会的发展，现阶段，我国青少年虽然比起我们祖父辈身体发育健康指标高出许多，但我们比起发达国家的青少年发育指标整体水平有着很大差距，如身高，力量、速度等。总之，学校教育要以人为本，要以提升学生基本素养作为教学目标。

五、结语

目前普通高中没有医学健康教育课程相关的教材，学校和老师都缺乏相关的经验，要想在短时间内推动课程的建设，必然会遇到很大的挑战，相信随着我国教育改革的推进，教育部门和学习在课程建设、师资力量方面投入的增加，相关的配套设施会建设的越来越完善，逐渐形成专门的医学健康教育课程，促进我国健康教育事业的发展。

［1］刘开湘.普通高中开设医学健康教育课程的必要性探讨［J］.中学生物学，2016，32（8）:74~75.

［2］曹庆礼.浅谈学校教育中开设健康教育课程的必要性［J］.新课程，2016（33）:30.