高职院校的青年大学生校园文化

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青年大学生正处于成长的关键时期，这个阶段的学生他们的思想观念发展并不成熟，很容易受到外界的感染和影响，所以非常容易被错误文化所带领，从而走入人生“误区”，影响学生一生的发展。所以高职院校创设适应青年大学生发展的校园环境，发展具有正能量的校园文化十分重要。但良好校园文化的创建并非易事，它需要高职学校的负责人结合高职院校的青年大学生特点进行，更需要时刻创新，将多元化的正能量文化与德育教育融入其中，以开展出具有特色的新型青年大学生校园文化。

一、校园文化创设必须以社会主义核心价值观为方向

党的十六届六中全会《决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，它不仅为我国当下的文化发展提供了方向，更为各大高校，包括高职院校在内的教育工作和校园文化建设提供了要求。所以作为我国教育系统中的重要分子，高职院校必须在开展校园文化中积极践行社会主主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入到校园文化的建设理念之中，以其为方向创设校园文化。

现阶段高职的大学生青年他们很容易受到多方面文化的影响，正是因为他们内心没有坚定的社会主义核心价值观的影响，所以很容易“误入歧途”，这更要求高职学校在创设校园文化时以社会主义核心价值观为方向。高职院校可以充分利用思政课程来实施和社会主义核心价值观的教学，甚至可以固定的开展每个月的社会主义核心价值观“周”，让学生们在这一个星期中针对社会主义核心价值观的发展进行学习和宣传，以利用这些方式让社会主义核心价值观能够真正的被学生所认识，从而“根深蒂固”的影响学生，以端正学生的学习、生活态度、行为。

二、校园文化创设必须调动高职学校学生积极性

高职学校在创设校园文化时必须站在高职学生的角度去考虑和实施，必须调动起学生的积极性，让学生能够成为校园文化的创建者、参与者和被教育者。高职院校必须认识到，学生才最了解学生，明白学生所需要的校园文化，明白学生所能够接受的方式方法。所以在高职院中，学校可以建立学生团队，允许学生积极的各种提议，鼓励学生积极参与到校园文化建设的实践活动中来。教师可以采取学分制鼓励，也可以采取奖赏式鼓励等，利用证书、奖金等，从而激发学生的实践活动，让学生真正的成为校园文化的主人公。

当然，为了确保校园文化建设能够最大限度的满足高职学生的需要。高职院校在进行活动创设时可以深入学生群体，通过采访、调研的方式了解学生当下的校园文化需求，以确保所开办的校园文化活动能够得到学生的支持与参与。

三、校园文化创设活动要多元、新颖

高职院校在开展校园文化创设活动时要注意形式的多元与新颖，既要融入德育教育工作，又要积极的宣传符合时代发展的具有正能量的诸多文化。学校除了开展单一的讲座形式之外，可以迎合学生的需求开展各种竞赛活动，包括舞蹈、演讲、朗诵、校园大使竞赛、话剧比赛等等。这些竞赛活动能够以别开生面的方式吸引学生的参与，给学生以表现的舞台。也能够让学生结合自己的思考和理解用另一种角度去诠释这些文化，从而更好地深入学生内心，被学生所接受和理解。

高职院校也要充分利用学校的各种展示栏、报刊等宣传正能量的校园文化啊，用校园环境无声无息的感染学生，以实现校园文化的构建。

四、校园文化创设要充分利用现代信息技术

在信息技术急速发展的今天，高职院校在创设校园文化时也要充分利用起这一工具来辅助自己创建新时期的校园文化。学校除了利用互联网引擎搜索功能寻求有关校园文化的创设资源之外，也可以随时记录在案将各种校园文化活动，还可以利用数据分析学生的文化心理情况等。此外学校还可以利用新媒体，包括广播、视频、公众号等等，将新时期的高职院校的校园文化传递到每一个学生的身边，以切实的影响学生。

五、结语

总而言之，高职学校在发展教育与人才培养的过程中必须重视校园文化建设。要为青年大学生发展营造一个舒适和谐的环境，更要让大学生能够在参与校园文化的过程中，无声被影响，无声被教育，从而达到教育教学的最终目的。