国内外MOOC典型项目比较研究及其启示

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MOOC是一种基于“互联网+教育”的大规模开放在线课程，它通过网络和信息技术把优质的教育资源送到全球每个角落。

一、国内外MOOC典型项目介绍

(1)Udemy：Udemy创建于2010年，是目前全球最大的MOOC网站。它提供5000多门课程，涉及经济学、教育学、管理学、工学、医学等各个学科，并推出了几十种语言支持。课程大部分是免费的，结业证书以主讲教师个人名义颁发给考核过关的学生。

(2)Coursera：Courser由美国斯坦福大学两名教授投入2200万美元于2012年4月创办。首批合作院校为斯坦福大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学和密歇根大学等美国名校。截止目前，已经发展到与108所高校进行合作，共有2000多门课程，上千万的学生注册。

(3)Edx：Edx是由麻省理工大学和哈佛大学共同投资6000万美元建设的一个非营利的MOOC平台，被称为MOOC三大巨头之一。目前，世界各地的几十所知名高校加入了Edx，并提供横跨15个学科领域的317门课程，吸引了超过100万的学生。

(4)学堂在线：2013年10月10日，清华大学自主研发，推出的共享网络课程平台“学堂在线”，是我国第一个MOOC网站。学堂在线运行了国内外几十所顶尖高校的优质课程，涵盖多个领域。目前，学堂在线注册用户数达到500万，选课人次690万，课程数量超过1000门。

(5)ewant：ewant平台于2013年成立于国立交通大学开放教育资源中心，修课通过者可以获得交大学习认证。它提供多项优质的免费课程，包含课程视频、教学大纲、讲义、作业测试及补充教材等。

二、国内外MOOC典型项目比较

(一)课程

第一，课程开设。截至去年年底，Udemy的课程数量最多，有5000多门，学科领域以科技类和商科类为主。Coursera和Edx推出的课程是综合性的，有20多个学科门类。我国的学堂在线虽然发展时间短，但课程已经超过1000门，涉及多门学科。

第二，课程学习结果认证。MOOC项目在学习结果认证方面仍以证书为主，而且不断在探索新的模式，如Udemy依托与企业合作的关系，向学习者提供在行业内认可的证书。Coursera通过与高校合作，提供课程学分认证。学堂在线和ewant为学习者提供学分认证及部分高校之间的学分互认。

第三，课程设计。MOOC项目在课程设计上包含了内容、互动两个方面。在课程内容设计方面，分为三种：一是以视频讲授为主的讲授型；二是在视频讲授后有大量习题的讲练型；三是结合讲授、阅读资料、动画演示等多种方式的多样型。在互动方面,有些项目采用在线论坛，有些项目采用实时互动方式，如：Coursera利用视频聊天工具进行实时互动。有些项目的课程包含了人与内容的交互,如:Udemy允许学生在观看视频过程中记录学习笔记。

(二)组织机制

MOOC的组织机制有三种：一是以在线教育公司为实体运营，如Udemy、Coursera；二是以开放大学为主体运营；三是高校之间形成联盟，由商业机构运营，如edX、学堂在线和ewant。

(三)营利性质

营利性质包含营利和非营利两种。Udemy、Coursera是营利机构，其余项目都是非营利机构。如：我国的ewant和学堂在线是以高校联盟的方式，主要依靠高校、公益性组织以及政府机构的支持维持运转。

(四)教学法

MOOC项目在教学法中都是将微视频和练习作为核心学习资源，视频长度一般不长于20分钟。MOOC在微视频的基础上，成功添加了视频交互功能，如Coursera课程由授课老师进行课程设计，在视频资源设计方面呈现一定的多样性，观看一段材料，完成一个练习强化，再继续观看。

四、对我国MOOC项目建设的启示

第一，以学生为中心,注重互动和评估。在课程开发过程中，要关注学生在线学习的特点，开发出符合网络学习路径的课程，学生在线注册、课程安排、课堂讨论、考试及颁发证书等环节应该伴随着学生的整个学习周期。在学习互动方面，可以通过多样化手段来促进学习者之间的群体实时互动，如：QQ群和微信等。还可以通过丰富学习工具来促进学生与学习内容的交互，如：评论等。在学习评价方面,除了传统的考试和作业以外，可以创建电子档案袋、微博等方式为学生提供机会展示自我。

第二，探索多种运营模式，促进我国MOOC项目的可持续发展。在运营方式方面，我国MOOC可以采用政府推动、高校为主、企业参与的方式进行。通过校企合作，采用商业化的运营方式，探索出一条促进我国MOOC建设的可持续发展之道。在学习结果认证方面，可以考虑两种途径：一是高校之间进行学分互认。二是成立专门的MOOC课程认证机构，将市场认证作为MOOC课程认证的标准。

第三，政府应采取多种措施，大力支持MOOC的发展。政府可以在两个层面上推进MOOC：一是通过政策引导开放教育资源平台，积极推进数字教材出版和数字资源建设的市场。二是搭建终身学习公共服务平台和构建全民学习课程超市。