移动互联网时代高校思想政治教育工作探究

■于 尧／北京农业职业学院

一、移动互联网为高校思想政治教育工作带来的机遇

（一）移动互联网为高校思想政治教育工作者提供了丰富的信息资源

过去，高校的思想政治教育工作者只能以内部或公开的资料作为获得信息的主要来源，其丰富性和实效性受到诸多因素的影响，所掌握的信息往往是不全面的，甚至是滞后的。移动互联网时代为高校思想政治工作者提供了丰富的信息资源，使他们不仅能够从网络掌握最新的实时动态资讯，还可以利用数据库获得古今中外的各类文献资料，获取信息的效率和便捷性也大大提高。

（二）移动互联网丰富了高校思想政治教育工作的途径

移动互联网时代为高校思想政治教育工作者提供了多样的教育平台和途径，将传统的思想政治教育课堂拓展为丰富的网络交互平台。例如：一些高校通过自己的官方微博和微信公众号等网络平台，向大学生宣传党团建设的理论知识，开展生动的网络德育课堂，组织丰富的学生活动，以大学生喜闻乐见的形式将思想政治教育工作和移动互联网络相结合，激发了学生的主动性和创造力。

（三）移动互联网打破了高校思想政治教育工作的时间和空间限制

在移动互联网时代到来之前，高校的思想政治教育工作受到时间和空间的限制，往往只能通过一对一辅导或讲座报告、印发材料等形式开展，其覆盖面和实效性十分有限。将移动互联网手段应用到思想政治教育工作中，可以打破时间和空间的局限，使信息更加便捷地传达给每一名学生，并在不同校区、不同地域之间快速传播，大大地提高了工作的效率和效果。

二、移动互联网为高校思想政治教育工作带来的挑战

（一）移动互联网加重了师生间的信息鸿沟

目前，部分高校的思想政治教育工作者对网络信息的收集、分析和监控的能力不足，无法熟练、有效地运用移动互联网展开思想政治教育工作。相反，大学生作为时代的先锋，学习互联网技术的能力较强，掌握的信息更多、更全面。这就导致师生之间的信息鸿沟加重，提升了思想政治教育工作的难度。

（二）移动互联网对大学生造成复杂的思想冲击

受到年龄和阅历的限制，大学生的心智往往尚未发展成熟，缺乏认识本质、辨明是非的能力。面对纷繁复杂的网络环境，受到多种思潮的冲击，如果没有坚定的理想信念，很容易陷入迷茫甚至走入犯罪的深渊。

（三）移动互联网加大了思想政治教育工作的监管难度

由于移动互联网存在渠道众多、功能开放、传播迅速等特点，高校的思想政治教育工作者很难对大学生的网络言论和信息传递做到及时、有效的监管和控制。如何通过移动互联网实时掌握学生的思想动态，并阻止不良信息的传播，为高校思想政治工作者提出了新的要求和挑战。

三、移动互联网时代高校思想政治教育工作的策略

（一）加强教育培训，强化高校思想政治教育工作的队伍建设

计算机和网络技术的发展，不仅为高校的思想政治教育工作提供了丰富的资源和平台，也对思政教育工作者提出了更高的要求，要求他们在具备思想政治理论知识的同时也要掌握一定的计算机和网络技术，并运用这些技术将理论知识灵活地传授给学生。这就要求他们树立终身学习的理念，接受新知识、新技能的培训，不断提高自身综合素质，以满足时代发展对高校思想政治教育工作提出的新要求。

（二）抢占网络阵地，利用移动互联网加强校园文化建设

在移动互联网高速发展的新形势下，高校思想政治教育工作者必须重视网络舆论工作，在各类网络媒体平台上主动发声、积极引导，抢占网络舆论的制高点。要根据青年大学生的特点和兴趣，创新思想政治教育和德育工作的形式，利用易于学生接受的方式，引导他们树立正确理想信念。通过各类校园货等的开展，在提升学生综合素质的同时，创造符合时代要求和主流价值观的校园文化，从而为学生营造更佳积极、健康的精神校园环境。

（三）完善相关制度，引导大学生正确利用移动互联网

对于思想政治教育工作和移动互联网的结合，绝不仅局限于工作队伍的建设和工作思路的创新，更需要高校从制度层面进一步规范大学生对互联网的使用。近年来，国内的一些高校已经陆续成立了校园网络工作领导小组，形成了层层递进的校园网络管理机制。同时，很多高校还制定了校园网络管理办法，并对学生违纪处罚条例做出了相应的补充调整。这些做法都值得广大高校学习和借鉴。

移动互联网时代为高校的思想政治教育工作带来了机遇和挑战，如何科学有效地利用互联网进行思想政治教育，同时规避由其带来的不良影响，是需要广大思政教育工作者长期探索的课题。作为高校思想政治教育工作的践行者，我们要不断学习、与时俱进，积极探索新途径、新方法，谱写高校思想政治教育的新篇章！