中职院校音乐审美教学研究

谷淑慈

（邢台市交通运输局职工教育中心 河北 邢台 054000）

从广义而言，音乐教育本身就属于审美教育的一种，因而中职院校的音乐审美教育是对学生身心健康发展起到促进作用的教学形式。音乐审美教育通过丰富的艺术活动和审美方式，不断的提高中职学生的人文修养和艺术气质，使中职学生的精神面貌得到了良好的展现，所以中职院校要积极的发挥音乐审美教育的优势。在下面的研究中，笔者将结合自身教学实践，对中职院校音乐审美教学的实践进行分析，主要集中以下四点：

第一，中职院校音乐教育展现了审美教育的教化作用，因而随着音乐审美教育的不断深入和发展，音乐审美内蕴的感性成分就会被激发出来，在潜移默化中对中职院校的学生产生一种积极的影响。音乐教育中的审美因子是自然、自由的，没有边界限制的，因而对于中职学生的感染也是不自觉的、无意识的。所以，音乐审美教育充满了感性色彩，没有任何强制因素，使学生从内而外的接受美育的熏陶和感染，积极主动的去接受音乐美育的教化。显然，音乐审美教育是以更贴近中职学生身心特点的感性方式，振奋中职学生的精神，塑造中职学生的品格，提升中职学生的气质的。音乐教育以无形的审美功能逐渐的融入到学生的生活和学习中来，将丰富多彩的音乐旋律和动听美妙的音响进行了展现，传递给中职学生充沛的情感体验和审美意识。基于此，在中职院校的音乐审美教学开展实践中，教学组织者要有目的性和针对性的引导中职学生深入音乐形态内部，从感受和分析音乐形象和音乐意境入手，以丰富的，探寻美的思维去感受音乐美育的深邃，展现中职院校音乐审美教育的意义和价值。

第二，中职院校的音乐审美教育是充满愉悦性的，学生对于音乐知识和音乐技巧的学习和探索遵从于本心，没有任何的顾虑，能够随心所欲的畅游在音乐的海洋之中。音乐中的“乐”本身就体现了音乐“悦”的属性，也能够真正的让中职学生“乐在其音、醉在其中”。显然，音乐审美教育能够给中职学生带来心境的转变，焕发出蓬勃的精神状态，对于音乐的热爱和兴趣也会随之增加。音乐审美教育的属性和功能，会使中职学生的整体心理处于一个平静、自由的空间，激发美好的情感因子，增强内心的愉悦感受。当然，中职学生音乐能力的增长和提升，也离不开音乐美育的潜在激发，能够从学生真正的兴趣爱好和审美需求入手，才能使学校的音乐审美教育效果更加突出。此外，对于音乐审美教育而言，更强调的是学生对音乐的直觉，对审美的意会，这种感受是没有固定答案，也是因人而异的，所以学生的音乐审美感受也会千变万化，丰富精彩，这一历程体验却又充满了无限的快乐，使中职学生乐享其中。

第三，中职院校的音乐审美教育的功能是一点一滴，渗透式的对学生产生积极的影响的。显然，音乐审美教育的能量是不受人为控制，不可抗拒的，使人自然而然的去接纳和感受音乐内蕴的深层次的审美追求和审美内涵，从而转化为打动人心的审美体验。中职院校的音乐审美教育实践与学生的情感需求相辅相成，相得益彰，使中职学生的情感在音乐审美教育的浸润中得到深化。音乐审美教育以润物细无声的方式对学生的情操进行熏陶，对学生的情感加以启发，从这一特点来看，音乐审美教育也是一种最受学生欢迎的情感教育。作为音乐教学工作者来说，我们深知不仅仅是音乐教育，任何教育的开展都离不开情感的根基，因而说情感最能教育人，也最易打动人，所以对于中职院校的学生来说音乐审美教育是一种积极的，有效的进行全面能力塑造的教育方式。虽然，在具体的教学实践中，我们对于音乐审美教育中的情感性因素关注度不够，但依然不可否认音乐审美教育中丰富的情感性所对学生身心发展起到的促进作用。

第四，中职院校的音乐审美教育传递了健康的审美观念，培养和拓展了学生审美能力，显然，音乐审美教育对于中职院校高素质人才的塑造功能是不容忽视的，也具有积极的开展价值。对于一所学校来说，对于学生的教育开展，没有美育的教育称不上健全的教育。正如苏霍姆林斯基所言，音乐教育首要的意义和价值就是培养人。音乐审美教育让每一个中职学生都拥有享受音乐的权利，使每一个学生都拥有高贵的品格和美好的心灵，这也是中职院校音乐审美教育开展实践的终极目标和最终价值。所以，音乐教育工作者将音乐教育中的审美功能进行全面的挖掘和展现，不断的探索和实践，使中职学生从中感受到审美情趣的提升，审美意识的转变以及以更具探索性的思维去进行审美创新，从而具备更加显著和突出的审美能力。

总而言之，中职院校的音乐审美教育，即体现了音乐教育的一般属性，也彰显了深厚的审美特质。中职院校的音乐审美教育开展，不仅突出了音乐教学内容的感染力，同时也让学生在充满欢乐的音乐实践中获得丰富的情感体验。对于音乐教学工作者来说，如何借助中职院校的音乐教学资源，深入拓展其内蕴的美育价值，发挥音乐教育的美育功能，也将是我们每个教师的工作重点。不仅要突出音乐审美教育的教化功能、育人功能，还能够在音乐教学的开展中寓教于乐，给学生带来更加深刻的审美感受和情感体验。只有教学同仁的共同努力，齐心协作，中职院校的音乐审美教学开展才会更加丰富，更加精彩。

[1]刘念.中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法分析[J].科学咨询(科技·管理),2018(05)：78.

[2]温景波.浅析中职音乐教学中审美教育的重要性及教学法 [J].职业 ,2017(13)：109-110.