论小学学校管理规范化的问题与应对措施

宋永杰

摘 要：素质教育背景下，小学教育是基础，其教学水平会对整体教育水平产生直接影响。但是调查发现，当前不少小学在学校管理方面存在很多问题，不仅影响了管理效果，也对小学生的后续学习产生负面影响。基于此，学校管理人员需要从学校的实际情况着眼，逐步推动学校管理的规范化，为小学生提供良好的校园环境。

关键词：小学学校管理；规范化；问题；措施

新时期，小学教育受到社会各界的广泛关注，从加快精神文明建设、推动社会经济发展的角度，社会对于人才的综合素质提出了更高的要求。小学教育是基础也是前提，能夠为学生的后续学习提供良好保障。做好小学学校管理的规范化，对于提升小学教育整体水平非常关键，必须得到足够的重视。

一、小学学校管理中存在的问题

1.缺乏完善管理制度

当前，很多小学在开展学校管理的过程中，并没有制定完善健全的管理制度，导致部分管理人员需要在自身的工作职责之外开展管理工作，对于工作缺乏足够的热情，加上激励机制的欠缺，教师无法严格按照课程改革的要求进行教学和管理，死板僵化的管理模式在很大程度上限制了学生的自由发展，甚至会对学校的正常运转产生负面影响。

2.片面关注硬件管理

新时期，信息技术在教育教学领域的应用使得许多新的教学设备得以涌现，通过对这些设备的合理运用，能够显著激发学生的学习兴趣，提升教学效果。但是部分小学领导认为，只要引进先进的硬件设施，就能够促进教学水平的提高，从而投入大量的资金采购和更新设备，过分关注硬件管理而忽视了其他方面的管理，不仅不利于学生的长远发展，也会对教师专业素质的提升产生一定影响[1]。

3.忽视师生关系建设

良好的师生关系对于学校管理有着非常积极的作用和意义，能够帮助教师更好地理解小学生的思想认知，按照小学生的思路来对其在学习和生活中遇到的各种困惑进行解答，寻找更加恰当的方法来确保教育教学以及管理工作的顺利实施。但是当前多数小学并没有重视师生关系的建设，在管理中一般都是依靠教师自觉进行，在这种情况下，学生很容易对教师的管理产生抵触心理，不愿按照教师制订的教学计划完成日常学习，不服从教师管理，从而影响了学校管理的整体效果。

二、小学学校规范化管理措施

1.完善管理制度

完善的管理制度能够为小学学校管理工作提供可靠支撑，确保教师和学校领导在管理中能够做到有章可循、有规可依，提升管理的针对性和有效性。从学校领导的角度，应该对学校的实际情况进行分析，制定完善的管理制度和激励制度，督促教师更好地完成自身的任务，在教学和管理工作中投入足够的热情，激发学生对学习的积极性，在实现学校规范化管理的同时，促进小学生综合素质的提高[2]。

2.做好全面管理

一是应该加强教师管理，通过定期教育培训等方式，提升教师的专业素养和管理能力，构建一支知识储备丰富、教学能力较高、能够与小学生“打成一片”的专业教师队伍，为教育教学工作的顺利开展提供人才支撑；二是应该重视校园环境管理。硬件设备在提升小学教育水平方面固然发挥着相当重要的作用，校园软性环境同样不容忽视，学校应该及时更新观念，在积极采购先进教学设备的同时，也必须加快校园文化建设，营造轻松和谐的校园氛围，帮助小学生更好地学习。

3.注重师生关系

新课改背景下，教师与学生之间的关系发生了很大的变化，在强调学生主体地位的同时，教师应该更多地将自身放在辅助者、朋友等角色上，构建良好的师生关系，使得学生不再将自己当成威严的教师，而是可以畅所欲言的朋友。这样的方式，能够有效消除教师与学生之间的隔阂，以一种引导而非强制的方式开展教学及管理活动，促进学校管理的规范化。

4.开展分工合作

一方面，对于当前小学学校管理中普遍存在的管理面密度小的问题，教师需要在管理过程中进行职责细分，对各自的责任进行明确，确保各项管理工作都能够有序进行；另一方面，需要从学校管理的现实需求出发，寻找最佳的管理办法，配合相应的激励性措施，提升教研组的活力，以此来促进教研改革工作的顺利实施[3]。

总而言之，新时期面对新课程改革的大背景，小学对学校管理工作提出了更加严格的要求，学校管理不仅能够促进教师教学水平的提高，还可以为人才培养贡献出一份力量。针对当前小学学校管理中存在的不足和问题，学校领导和教职工应该重视起来，采取切实可行的措施和方法，实现学校管理的规范化，营造出良好的校园环境，将小学生培养成现代化建设需要的综合型人才。

参考文献：

[1]孙荣仕.探究小学学校管理规范化的问题及应对策略[J].学周刊，2017（5）：206-207.

[2]劳明宇.探究中小学学校管理规范化的问题及应对策略[J].新课程（上旬），2017（8）：212.

[3]程波.小学学校管理的规范化问题与应对策略研究[J].新课程学习（中），2015（5）：178.