托管机构如何促进家庭亲子情感教育的调查报告

陈锦华

摘 要：当前，大多数父母肩负着忙于工作和教育孩子的双重责任。在此状况下，这些父母不得已把教育孩子的责任托付给了教育托管机构。本调查报告将着重研究教育托管机构在促进家庭亲子情感教育方面的重要作用和有效策略。

关键词：托管機构；家庭；亲子情感教育

一、研究背景

现如今，因为一些孩子的父母忙于工作，所以根本无暇顾及孩子的学习。然而，孩子的教育又是一件刻不容缓的事情。于是，在这样的背景下，许多家长不得不求助于教育托管机构。毋庸置疑，教育托管机构在辅导学生学习方面的成效是显著的。但是，孩子的教育不仅包括认知教育，还包括情感教育等。家庭亲子情感教育的缺失会严重影响孩子的心理健康与性格特征。为此，教育托管机构不但要重视孩子的认知教育，而且要促进家庭亲子情感教育。本调查研究旨在探寻托管机构促进家庭亲子情感教育的一些有效策略。

二、研究目的

通过调查详细了解教育托管机构促进家庭亲子情感教育的成功经验、具体做法和实际成效，并分条列目地梳理出教育托管机构促进家庭亲子情感教育的有效策略。

三、研究方法

个别访谈法、问卷调查法。

四、研究时间

2018年3月23日至2018年7月5日

五、研究问题

（一）进入教育托管机构之前和之后，学生学习习惯有哪些不同之处？

（二）学生进入教育托管机构之后，是否对学习产生了浓厚的兴趣？

（三）与进入教育托管机构之前相比，学生的学习成绩是否得到了显著提升？

（四）进入教育托管之后，学生是否逐渐学会了与人相处？学生的人际沟通能力是否得到了明显改善？

六、研究过程

（一）问卷调查

为了确保调查结果的真实性，教育托管机构相关工作人员要紧紧围绕研究问题精心设计调查问卷，对于调查问卷的作答情况要进行准确统计。

（二）个别访谈

教育托管机构要随机选择一些学生及其家长进行个别访谈。通过个别方面，详细了解教育托管机构在促进家庭亲子情感教育方面的显著作用。

七、研究结果

从问卷调查和个别访谈的整体情况来看，学生在进入教育托管机构之后，在学习兴趣、学习习惯、学习成绩以及交际能力方面都发生了明显的变化，具体表现在以下几个方面：

（一）在认真督促中培养学习习惯

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”在学习过程中，学习习惯也有着举足轻重的作用。一些孩子在进入教育托管机构之前，因为在学习过程中缺少陪伴，所以未能养成良好的学习习惯。没有良好的学习习惯，学习效果肯定会不尽如人意。这些孩子在进入教育托管机构之后，在托管教师的悉心辅导与用心陪伴下，他们逐渐养成了良好的学习习惯。

比如说，这些孩子逐渐养成了在规定时间内完成作业的好习惯，逐渐养成了课前自主预习、课后主动复习的好习惯以及写作业一丝不苟的好习惯等。在以前，这些孩子因为没有人辅导功课，所以当他们在写作业的过程中遇到一些不会做的题目时，往往就会无所适从。而在托管机构，这些孩子逐渐学会了不耻下问。

（二）在寓教于乐中激发学习兴趣

司马光说：“学不至于乐，不可谓之学。”意思是说，学习者缺乏兴趣的学习不能够称之为学习。教育托管机构的这些学生在进入托管机构之前，他们几乎都对学习没有兴趣。对于这些孩子而言，学习似乎已经成为一种负担。基于此，教育托管机构的教师要寓教于乐，想方设法激发这些孩子的浓厚兴趣。

在孩子们完成作业之后，教育托管机构的教师会组织学生开展一些妙趣横生的游戏活动。比如说，为了提升学生的数学计算能力，教育托管机构的教师会组织孩子以及前来接孩子的家长共同参加一些闯关游戏。在这些闯关游戏中，教师会恰如其分地融入一些计算类题目。

（三）在个性辅导中提升学习成绩

常言道：“水有深浅，山有高低。”学生个体之间是存在差异的。这些教育托管机构的孩子在进入教育托管机构之前学习状况是存在差异的。教育托管机构的教师唯有全面细致地了解了每个孩子的学习状况，才能有的放矢地提升他们的学习成绩。因此，教育托管机构的教师要通过与家长面谈等方式全面详细地了解每个孩子进入教育托管机构之前的学习状况。

当教育托管机构的教师全面详细地了解了每个孩子的实际学习状况之后，就可以根据每个孩子的实际学习状况，潜心制定进入教育托管机构之后的辅导方案，即对每个孩子进行个性化辅导。正因为教育托管机构能够有的放矢地对每个孩子进行个性化辅导，所以每个孩子的学习成绩也会得到稳步提升。

（四）在精彩活动中学会与人相处

林肯说：“人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。”毋庸置疑，为了与别人建立深厚的友谊，一个人必须学会与人相处。在进入教育托管机构之前，大部分孩子因为长期缺少父母的陪伴，所以他们压根就不会与人相处。孩子不会与人相处，友谊对于他们而言自然也就成为一个可望而不可即的梦想。

在进入教育托管机构之后，因为教育托管机构的教师会刻意为孩子们创设一些交际活动，所以立足这些交际活动，孩子们就会逐渐学会一些与人交际的方法。在教育托管机构中，每个孩子不仅与其他孩子成为亲密无间的好朋友，还与教育托管机构的教师成为无话不谈的好朋友。

总而言之，这些调查结果充分显示了教育托管机构在促进家庭亲子情感教育方面有着至关重要的作用。