高职院校休闲体育课程开展现状及发展对策

梁超 湖南铁路科技职业技术学院 412000

休闲体育活动已经成为人们重要的休闲娱乐方式，通过休闲体育活动不可以保持身心健康，而且可以增添生活情趣，有助于实现终身体育的目标。休闲体育越来越得到人们的重视，高职院应当注重开展休闲体育教学。

1.高职休闲体育课程开展现状

1.1 基本教学情况分析

目前高职院校为适应体育教学改革的需要，已经普遍的开设了休闲体育课程，休闲体育课程的质量与丰富性得到增加。休闲体育活动得到了高职学生的普遍认可，学生通过休闲体育课程可以得到丰富的运动知识，提高了学生自主运动的积极性，学生对休闲体育教学活动有深厚的兴趣。在休闲体育课程的普及下推动了高职休闲教学改革的深入实施，促进高职院校积极探究体育教学改革新思路，从而满足学生全面成长需要。

1.2 教学活动需要规范

目前高职休闲体育教学的规范性不足，休闲体育教学还需要规范相关教学法，着力在优化课程标准的基础上，有效的提高休闲体育教学活动的质量。首先，高职休闲体育课程的占比不足，高职休闲体育课程的占比过低，休闲体育不满足培养专业技能的需要。其次，高职休闲体育教学的模式较为传统，以公共课呈现休闲体育教学项目的形式较多，高职院校开设的选修休闲体育课程较少，影响休闲体育教学的质量。第三，目前高职休闲体育教学项目设置不科学，休闲体育课程项目占比较少，不满足学生需要，例如，高职学生普遍感兴趣的健美操、街舞、瑜珈、轮滑、野外生存与散打等课程的占较低，不满足学生兴趣需要。

1.3 缺乏必要教学条件

高职院校可开展休闲体育项目众多，休闲体育教学需要大量教学设施设备，促进高职休闲体育课程蓬勃开展还需要加强设施设备的必要保障。目前高职院校的休闲体育教学设施设备不足，高职院校一般仅配有田径场、篮球场和网球场，但是可用于休闲体育活动的设施设备不足。例如，当前高职院校配备的室内体育教学场所不足，不少高职院校缺乏必要的健身房，还有的高职院校缺乏组织开展户外体育运动的健康器材等。还有的高职院校缺乏必要的休闲体育教师，现有的高职体育教师指导学生从事休闲体育活动能力不足，因此影响休闲体育教学有效性。体育教师还不掌握丰富的休闲体育教学方式，缺乏对休闲体育活动项目开展规律的研究，因此影响休闲体育课程对学生指导有效性。

2.高职休闲体育课程改革对策

2.1 优化课程目标定位

促进高职体育教学的蓬勃发展，实现高职院校开展休闲体育教学的价值，还要明确高职休闲体育教学目标，在增进学生体能的基础上促进学生全面发展。首先，休闲体育教学应当与高职学生的专业背景融合，注重在有职业特色的休闲体育项目的基础上培养高职学生的身体能力、运动认知、运动技能与情感思想。其次，高职休闲体育教学应当具有综合性，能够在休闲体育的范畴内有效的融合传统体育教学的内容项目，着力实现休闲体育教学的推广与高职休育教学实践体系的有机融合。第三，高职休闲体育教学应当进一步优化教学目标，合理配置教学计划，在适当控制教学强度的基础上，更好的丰富课程形式与课程内容，例如，不仅开设高尔夫、攀岩等技术课程，还要注重完善休闲体育文化课程内容，养成学生个性化的体育休闲习惯，达到融合课程资源，完善休闲体育课程体系，促进高职学生实现全面发展的目标。

1.2 合理设置课程结构

提高休闲体育教学的质量，还要合理的设置课程结构，注重在公共基础课程、职业基础课程的基础上探索综合素质类体育课程，在休闲体育课程还增加人文类、技能类课程的比重。休闲体育课程的优化改革还要实现校内外一体化，围绕高职校企互动特色，强化丰富休闲体育课程的实践实习项目，重点增加在高职学生实习基础上企业实践教学模式，注重在休闲类体育企业的需求下开发培养专业休闲体育人才的体育课程，在有效应对高职学生就业市场需要的基础，开发适宜学生的休闲体育课程。

2.3 加强师资力量培养

提高休闲体育的教学质量，还要加强教师的休闲体育教育教学工作能力。当前高职院校还缺乏各种专业背景的休闲体育项目教师，现有的高职休闲教师还不具备进行休闲营养学、休闲体育文化与休闲体育教学能力。首先，加强现有高职教师进行休闲体育教学能力的培训工作，完善休闲体育教学方式方法的培训，在树立高职体育教师休闲体育教学理念的基础上，优化休闲体育教学方法。其次，引进有丰富的休闲体育教学经验的教师，着力增加休闲体育教学项目，建立社会化的教师供给机制，在与企业合作的基础上，更好的充分高职院校休闲体育教学力量。本着职业本位的思想，实现职业体育与休闲体育教学相融合，全面提高高职休闲体育教学水平，解决休闲体育教学中的现实问题。

2.4 完善硬件教学设施

提高高职院校体育体育的教学力度，还要进一步增强高职院校开展休闲体育教学设备的水平，注重加强休闲体育教学设备的配置与优化工作。首先，加强休闲体育场馆的建设，在合理配置器材的基础上满足高职学生对休闲体育项目的需求。其次，为了促进高职院校休闲取得良性发展，还要探索社会化的资源配置方式，注重在休闲体育项目企业的辅助下，利用丰富的社会化资源组织开展校内外结合的休闲体育活动。第三，在充分调研休闲体育发展的基础上，明确高职院校休闲体育教学的发展计划，积极争取相关的资金支持，着力优化资源配置体系，在有效降低成本与优化资源配置方式基础上满足休闲体育教育需求。

结论：提高高职休闲体育教学的科学性，还要完善高职休闲体育课程体系，优化休闲体育教学环境，在调动学生积极性的基础上丰富休闲体育教学资源，全面提高学生参与休闲体育教学活动的主动性和积极性。