信息化手段在中职机械加工实训教学中的应用

郝天军 赵永会

（十堰市高级技工学校，湖北十堰 442000）

机械加工作为传统制造手段，在当今的制造业中仍扮演着重要的角色。中等职业学校的机械加工实训内容主要有：车、铣、钳工、磨工等项目，这些在职业院校机械专业和近机械专业都是要开设的实践课程。对于传统的机械加工教学实训，我们的日常教学仍然处于先理论后实践，先指导教师操作示范，后学生示范模仿的阶段。这样的教学方式无法激起学生的学习热情，对于少数对技能渴望度较高的学生来说可以接受，但是对于大多数学习自觉性不高，对知识的渴望度较低的学生来说收效甚微。近些年，一些学校将一体化教学引入课堂，将理论教学与实践教学相结合，大大提高了教学效率。如何将信息化教学手段融入机械加工一体化教学来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，改变学生被动接受知识的情况，提高教学质量，是我们关注和研究的重点。

1 中职机械专业学生的现状

目前，就读中等职业学校的学生大多数是因为初中学习成绩不理想，无法深入普通高中继续学习；还有少部分学生在完成义务教育后直接进入社会，参加工作。这些学生大多不具备良好的学习习惯，懒散、不专一、缺乏吃苦耐劳的精神，工作学习都需要有人监督提醒，没有自主学习的能力。但这些学生喜欢接受新鲜事物，个性突出，对自己感兴趣的事情愿意付出精力去学习掌握，动手能力相对较好。整体来说，这些学生需要严格管理，差别对待，充分发觉各自特点，多渠道拓展教育教学手段，丰富教学过程，提高学习兴趣。

2 中职机械加工实训课程教学的现状

机械加工实训主要是学习传统机械设备的加工操作，重点培养学生动手能力。知识点本身难度不会太高，需要学生通过重复练习熟悉掌握。机械加工实训环境较差，噪音较大，并且在教学过程中设备运转和加工废料都对学生安全造成一定的风险，加大了教学控制难度。目前，机械加工实训课程的专业教师严重缺乏，大部分老师年龄偏大，体力下降，指导学生较为吃力；再者在教学上，这些教师信息化水平相对较差，面对新改革、新方法接受起来困难一些。年轻一代教师已经不太愿意学习传统机械加工技能，因此造成教师队伍青黄不接的局面，这严重制约了机械加工实训课程的教学。

3 信息化手段在教学中的应用

随着我国信息化技术的不断发展，信息化不仅成为企业备受关注的焦点，作为中职学校的教师同样要把信息化的理念带入到课堂中去。应用信息化手段解决教学问题是我们学习研究的重点。目前，应用于教学的信息化手段较多，如多媒体、微课、微信、仿真软件、Flash动画、VR虚拟技术等。这些信息化手段的应用主要是为了提高学生学习兴趣、有效降低知识点难度。将重点难点通过文字、图片、动画等形式呈现给学生，学生接受起来更加简单，教师上课变得轻松容易。但是，信息化手段对教师的教学能力要求较高，教师课前需要付出更多精力来制作教学内容。

4 信息化手段在机械加工实训教学中的应用

信息化手段虽然较多，但是作为教学工具，我们应当合理利用。针对不同的专业课程、不同的教学模式应当选择适合的信息化手段。结合机械加工实训教学的特点，可以将多媒体教学、微课、动画视频融入课堂。教学模式仍然采用一体化教学与项目教学相结合的形式，合理制定教学计划，将整个教学内容划分成若干项目，根据项目难度安排教学课时。一体化教学过程中应用多媒体课件讲解理论知识，利用动画、图片演示简化知识，直观呈现，降低学生学习难度。操作部分可以应用微课、视频将重难点提前提供给学生，以便学生课前、课后学习。微课、视频将操作注意事项一并呈现给学生，让学生提前做好安全准备。操作部分仍然需要指导教师现场示范，不能因为有微课、视频而忽视现场操作部分。分组教学根据学生接受情况，将学生分为若干小组，现场操作示范，按小组逐一进行，其它小组可以通过微课、视频继续学习。分组教学便于学生管理，小组示范学生接受更直观，避免人多，照顾不全的情况出现。微课、视频让其他学生有事可干，避免出现管理盲区。

微课、视频作为学生操作的指导性资源，有利于培养学生自主探究的能力。学生可以根据自己掌握情况合理安排学习进度，举一反三，便于学生差异化学习。教师在操作过程主要起引导监督作用，体现以学生为主导的教学理念。学生依靠微课、视频资源反复观看学习相关知识点，根据自身情况安排学习快慢程度。教师可以根据学生情况，正确引导不同小组的学习进度。对进度慢的小组要重点指导，对进度较好的小组要比一比、赛一下，对进度一般的小组可以成立帮扶对子，通过互相帮助，取长补短，达到共同学习，高效学习的效果。微课、视频教学贯穿教学前后，给学生课后复习提供资源。

信息化手段应用于机械加工实训教学，还有一项重点工作是信息化教学资源的制作。鉴于现在实训教师的实际情况，应成立机械加工实训教学团队。教学资源由团队开发制作，让青年教师参与到资源制作中来，即减轻了老教师的教学负担，也提高了青年教师的技能水平。团队协作将作为专业建设和课程教学的主要形式，在信息化教学应用中会发挥越来越大的作用。

5 结语

虽然信息化手段在现代教学中应用越来越广泛，但是我们必须意识到它只是一种教学工具供教师使用，不能一味照搬套用，不能只求多而忽略其实际应用的作用。合理利用信息化手段可以丰富教学内容，提高教学效率，降低教学难度和强度，也有利于激发学生学习兴趣，提高学生掌握知识的能力。