《航海概论》教学内容的改革初探

李玉伟　宋利明　邹晓荣　叶旭昌　初文华

【摘 要】航海概论课程作为全校海洋主题教育的选修课，是一门全校本科生公共选修课。本人根据近几年来的教学经历，分析我校“航海概论”课程的现状和存在的问题，结合选课学生们的专业基础和“海洋强国”战略的实施，提出了进一步系统性地完善该课程教学内容。

【关键词】航海概论；教学内容；教学改革

中图分类号： U675-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）17-0135-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.17.067

【Abstract】The Introduction to Navigation course belongs to the marine subject education elective course in the course of general and general education modules，and is a public elective course for undergraduates in the university. According to my teaching experience in recent years， the present situation and existing problems of the course of "An Introduction to Navigation" in our school were analysed. Combining the professional foundation of students in this course and the implementation of "Ocean power" strategy， this paper puts forward the further systematic improvement of the teaching content of the course.

【Key words】Introduction to navigation；Teaching Content；Teaching reform

0 引言

党的十八大报告提出，提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国。党的十九大报告中明确要求“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”，为建设海洋强国再一次吹响了号角。“建设海洋强国，我一直有这样一个信念”，更是加速建设海洋强国的步伐。因此，隨着我国加快建设海洋强国战略举措的进一步实施，为了能够普及海洋知识，增强国民海洋强国自信，所以我校开设了“航海概论课程”。让在校大学生，能够了解海洋知识，了解航海知识，服务于海洋人才的培养，必须根据我校实际情况有选择地合理安排教学大纲和教学内容，有针对性的进行教学。

1 《航海概论》课程的情况

“航海概论”是海洋大学校针对非航海类专业开设的一门主要介绍航海的基本原理和航海学基础知识的概论性课程，属于综合与通识教育模块课程中的海洋主题的全校本科生公共选修课。该课程的内容主要包括：航海学的基础知识（主要包括地球形状，地理坐标，航向与方位，距离，船速与航程）、海图识别、助航标志（主要包括航标的分类；海区水上助航标志）、航线和航行方法（主要包括大洋航线的选择与航行注意事项，沿岸航行方法，狭水道及运河航行方法，雾中航行方法）等。目前选用的教材主要包括中国农业出版社出版的《航海学》。“航海概论”课程的授课对象主要为全校所有专业，既包括了涉及到航海知识的海洋技术等专业，也包括了其它非涉海专业。通过该课程的学习，可以使不同专业的学生能够了解到海洋和航海知识，增强海洋意识，也能够在今后从事相关海洋类工作的时候，能够有所明白相关航海知识。

2 《航海概论》课程存在的问题

根据现有的教学大纲，包括五个部分，分别为航海学的基础知识（主要包括地球形状，地理坐标，航向与方位，距离，船速与航程）、海图识别（地图投影及其分类、墨卡托投影海图和海图识别）、助航标志（主要包括航标的分类；海区水上助航标志）、航线和航行方法（主要包括大洋航线的选择与航行注意事项，沿岸航行方法，狭水道及运河航行方法，雾中航行方法）等。这五大部分内容脱胎于我校《航海学》课程内容。

根据目标达成度对《航海概论》教学质量的评价结果表明：三种方向划分系统之间的换算方法、航向线、真航向、船首向、方位线、真方位、舷角、航向、方位和舷角之间的关系、地图投影与比例尺及投影分类、墨卡托投影海图、墨卡托海图图网的构制等知识点，学生自我评价掌握程度在66分左右。考虑到现有选课学生专业分别为生物科学专业、工业工程专业、海洋科学专业、热能与动力工程和经济管理类等专业。现有的教学内容较多，但是课时仅有16个学时，对于现有知识点只能蜻蜓点水；并且现有内容对于非航海类专业来说知识点难度系数较高和比较抽象。

因此，作为一门全向全校所有专业的公共任选课，必须对现有教学大纲内容进行调整。

3 《航海概论》课程教学内容改革的对策

随着海洋强国战略的加快实施，让更多的大学生们了解海洋，了解航海学知识。“航海概论”课程作为一门介绍航海知识的概论性课程，应当根据我校选课学生专业特点和现代航海学科学技术的进步等，对现有教学内容进行整合调整：

第一章 船舶介绍。主要包括船舶主要类型和参数、船舶各舱室的主要职能和设备等。

第二章 船员人员构成和主要职责。主要包括甲板部、机舱部和服务部等人员构成和主要职责。

第三章 航海基础知识。主要包括：地球形状与地理坐标、能见地平距离、物标能见距离和船速与航程、方向的确定与划分和航向、方位和舷角。

第四章 海图。主要包括：地图投影及其分类、墨卡托投影海图和海图识别。

第五章 助航标志。主要包括：航标的分类和海区水上助航标志制度。

第六章 航线和航行方法。主要包括大洋航线的选择与航行注意事项、沿岸航行方法、狭水道及运河航行方法和雾中航行方法。

【参考文献】

[1]宋利明，叶旭昌，邹晓荣，王大弟，严华平，李玉伟.以“提高实战能力”为目标的《航海学》课程教学改革与创新[J].高教学刊，2016，（20）：67-68.

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