高职创新创业教育现状及存在问题研究

张一平

一、高职创新创业教育的必要性

1.社会发展的需要

随着社会经济的发展，目前我国毕业生的就业压力极大，有很多大学生毕业后都找不到工作，“毕业即失业”的问题存在于各个高职院校的毕业生群体当中。因此，面对社会竞争的压力，高职院校需要开展创新创业教育，培养大学生的就业创业能力，提升大学生的综合素质，有利于缓解当前大学生就业难的问题。

2.学校生存的需要

创业能力已成为毕业生必须具备的基本能力之一，因此，高职院校需要重视大学生的创新创业教育，这样才能够满足大学生的毕业需求，提升大学生的就业率，从而吸引更多的应届生报考该所高职院校。创新创业教育将成为高职院校的重要教育内容之一，有效开展创新创业教育，有助于高职院校长久的发展。

3.自我成长的需要

部分高职院校学生在心理方面普遍存在不自信、浮躁等问题，他们对自身的未来不能进行合理的规划，甚至都没有进行规划，大多数只打算毕业后找一份普通的工作，并没有明确的目标。因此，高职院校应当对学生的心理情况进行充分的了解，在创新创业教育当中对学生的心理进行合理的疏导，树立他们的自信心，让其毕业后更好地在社会中立足。

二、高职创新创业教育的措施

1.开发符合高职教育特点的创新创业通识课教材

高职院校开展创新创业教育有着一定的难度，由于创新创业教育有着较为广泛的知识面、较强的专业性以及应用性，需要高职院校打破常规，结合自身情况，学习国内外创新创业的成功经验，对课程内容体系进行合理的构建。课程内容一定要结合实际，重视学生的实践操作能力的培养，开发学生的创新思维，提升学生的综合素质。

2.实施创新创业教育与专业教育相融合的教学改革

在高职院校教学过程当中，在专业课程当中，融入创新创业教育理念，并将其贯穿于专业教学的全过程当中，形成专业教学与创新创业教育相结合的课程体系。这样有助于培养学生自身的创新创业意识，并采取合理的措施对学生思维方式进行拓展，有利于学生创新创业意识的激发。根据学生的兴趣以及专业特点来制订合理的教学措施。

3.借助“互联网+”建设信息化课程资源

随着科学技术的不断发展，信息技术已经广泛应用于社会的各个领域当中，涉及人们生活工作的方方面面。因此，在高职院校教学当中应当充分地利用信息技术来提升教学效率；还可以通过构建信息平臺让学生随时都能够看到教学视频，进行预习、复习自身的专业知识，有助于提升学生的学习效率。在信息平台中融入创新创业教育内容，鼓励学生积极地参与，有助于创新创业教育的开展，提升创新创业教育的效果。

4.积极开展实践教学

根据相关的调查统计分析，大学生就业当中有着一定操作能力，专业技能水平较强的学生能够顺利的就业，因此在高职院校教学当中，学生的实践操作能力至关重要，我们必须要构建“理论—实践—再理论—再实践”的教学流程。高职院校应当积极地为学生营造实践学习的机会，只有通过实践才能够让学生对相应的知识有着更为深刻的了解。同时教师还需要制订一些具有创新意识的操作内容，提升学生的创新意识。

高职院校的相关领导需高度重视学生的创新创业教育，教育工作者需要不断提升自身对创新创业教育的认识，积极学习创新创业教育的理论知识，提升自身的知识储备，并将创新创业教育融入具体专业教学过程当中，引导学生创新创业意识的形成。只有这样才能够有效提升学生的综合素质，毕业生才能够更好地就业，提升高职院校的就业率，为高职院校的持续发展提供保障。

参考文献：

[1]朱益新，颛孙丰勤.高职院校创新创业教育课程体系构建研究[J].创新与创业教育，2016（5）：40-45.

[2]王 琳.探索高职院校创新创业教育[J].佳木斯职业学院学报，2016（2）：22-23.