基于创新角度的小学体育教学方法探究

卢奇

摘要：本文研究了基于创新角度的小学体育教学方法探究，分析了传统小学体育教学问题和现状并探究了基于创新角度的小学体育教学方法，最后对基于创新角度的小学体育教学方法探究提出合理建议。

关键词：创新角度；小学体育；教学方法；教育评价体系

中图分类号：623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0188-01

在当前教学背景下，基于创新角度的小学体育教学方法探究已经成为了近些年相关教育工作者及家长热议的课题，如何在原有传统小学体育教学基础上进行创新研究，从一定程度上也反映了我国素质教育的水平。学生家长主要关注孩子成长不能输在起跑线上，给孩子安排了大量课程，提高各项综合能力。学生教师多过于关注孩子学习成绩，抓教学成绩导致孩子高分低能。这里学生家长和教师都忽略了一个重点，即小学体育对其关注的孩子自身体格提高的重要性。如今相关政策及规定开始明文要求实行体育教学的改革，在原有传统教学方法上不断创新，寻求符合学生健康发展的最佳方法，以此来促进小学生文化课、体育课等方面全面发展。传统的小学体育教学方法存在许多不足，教学理念及教学方法改进迫在眉睫，学校应该在现有教学基地和条件下，尽力创造小学体育教学的新方法，不断学习了解最新的适合学生的教学方法，从而为小学生健康成长尽一份力量。

1.传统小学体育教学问题和现状

小学生做为未来社会建设的中坚力量，应该注重个人成长阶段的体育教育，进而提高自身身体素质和综合素质。小学体育教学方法创新研究将更进一步地推动国内强调素质教育和新课程改革的要求实行，使小学生身体得到锻炼的同时，也促进了小学体育教学工作的开展。

小学体育教学方法是小学体育教学工作以及教学目标实现的重要保障，也是促进小学生身体的发展重要前提，是学生日常学习的必修课程。尽管现有小学体育教学方法创新研究已经有所进展，但是仍然存在很多不足，主要包括以下几个方面：

1.1 小学体育教学场所受限，安全措施不到位。小学体育教学投入资金比例限制、活动空间限制等使得小学生不能够在课堂上得到足够多的锻炼。在小学课程设置安排体系中，通常每周只有不足两个小时的体育课，但多数农村学校教学资源有限，体育设施不能保证安全到位，根本无法达到体育课程教学的目标。学生大多没能被正确引导，只是简单的自由活动及简单的体操运动，或是单纯的做小型游戏，甚至将体育课时间调整为课后习题课时间。这样的教学方法使小学体育教学变质变味，不能够对学生身体素质充分培养。

1.2 体育教学评价系统不完善，体育教师水平有限。教育评价体系是小学生体育教学课程正常开设的必备分项，体现了现有小学体育教学方法研究的优越性和先进性。相对完善科学的灵活教育体系评价将为小学生体育健康发展提供重要保障，也将反映小学体育教学改革深入程度。

2.基于创新角度的小学体育教学方法研究

分析传统小学体育教学问题和现状可知，小学体育教学方法的创新研究在小学体育教学中具有至关重要的作用。可得出以下几点建议：

2.1 教学方法的创新。在保留传统体育教学方法的基础上，充分挖掘适合小学生本身身体素质发展和符合小学体育教学目标的信息，进而不断创新得到新的教学方法。体育相关教育工作者在提高自己体育专业知识同时，也要引导小学生了解体育课程的重要性以及具体的注意事项，比如设计有趣的游戏融入到实际课堂中，以避免不必要的安全事故的發生，更好地培养学生们的体育兴趣，促进学生们综合素质的提高。

2.2 调动学生积极性、因材施教。在与学生家长沟通以及记录在平时课堂中学生的表现的基础上，确定几项适合不同学生的体育教学方法，从而充分调动学生参与体育运动的积极性，在锻炼学生身体的同时，也培养了他们的体育技能，完成了教学目标。帮助学生发展体育发展能力和体育运动能力是小学体育教学方法探究的主要研究目标，通过因材施教，使小学生认识到自身优势，进而肯定自己的价值，养成敢于拼搏、勇于向前的好习惯。

2.3 建立良好的沟通机制。创新角度下的小学体育教学方法探究要求建立家长与教师、家长与孩子、教师与学生及学生与学生之间良好的沟通机制，一切以“孩子健康”为中心，开展各项活动。家长与教师之间应该多沟通交流，以便准确把握孩子身心健康，参与体育活动的必要性。家长与孩子、教师与学生之间也应该加强沟通，多让孩子发挥主观能动性，参与到体育课程教学方法的创新研究过程中来，从而了解孩子对体育知识的认知，使其从心理上接受体育课程在其学习过程中的重要性。另外学生之间也应该有一定的交流机会，让他们在体育课中提高彼此配合度，从而更好地开展小学体育教学活动。

3.结语

近年来人民生活水平提高，对身体健康和幸福的要求越来越高的同时，社会对学生群体的关注度也逐渐提高，尤其体现在小学教育这一方面。小学体育课程在小学教育课程中所占比重也在逐渐增加，正是因为这门课程对小学生德智体美等方面的发展起到极大的助推作用。但是现有小学体育教学方法在应试教育影响下存在许多弊端，不再符合学生本人、家长及教育工作者的要求，不能很好的为孩子的健康成长护航。当下小学教学中必须主抓的一项工作应是创新小学体育教学方法研究工作，这项工作不只是小学体育教学目标的创新，更是调动学生参与体育运动方法的创新，应时刻以学生身体素质提高为中心，开展相关体育教学活动，创新体育教学评价体系，加大教育资格考试要求投入，确保小学生能够在体制保护下真正健康成长。

参考文献：

[1] 罗艳.基于创新角度的小学体育教学方法探究-以逸群小学为例[J].当代体育科技，2017.

[2] 任丛荣.基于创新角度的小学体育教学方法探究与分析[J].课程教育研究，2016.