在小学体育教学中关于安全防护问题的对策探析

摘要：小学体育是以发展学生的身体与智力为教学目的，依据学生生长发育特点、智力发展水平等，采用体育活动的形式帮助学生促进全面发育、提高身体素质、增强体质、提高运动能力等，是一种有意识、有目的、有组织地益于学生的教学活动。但是，小学体育教学中的安全问题，影响着学生的人身安全与对体育的感受，不利于学生的健康成长。因此，小学体育教师要重视学生的安全防护问题。

关键词：小学体育；安全防护；策略

体育教学活动由于多发生在户外且场地开阔，再加上小学生爱玩、爱探险的天性，很容易产生安全事故，教师稍不注意，可能学生就已经造成了不可逆的伤害，影响学生的未来发展。因此，教师要立足学生的安全，多方位考虑如何在体育活动中减少、避免对学生的人身伤害。接下来，本文就小学体育教学中安全防护问题展开策略探究。

一、 紧抓教学，贴近学生身心发展特点

体育教师作为开展体育教学活动的主导者，在教学中要时刻关注学生的安全防护问题，保证学生在自己的视野范围内活动，一旦学生出现危险，方便教师及早发现问题并能尽快解决。但是，教师有时会在教学中放松警惕，认为此类项目比较温和，不伤人，适宜学生训练，从而放任学生自己玩耍、活动，导致学生突发意外时，教师手忙脚乱，没有心理准备，引起学生恐慌。因此，体育教师在教学中不能放松大意，要关注学生体育运动的全过程，贴近学生的身心特点及时对学生进行正确指导、纠正问题，有效规避危险的发生。

例如，教师开展长跑这一运动项目时，要结合学生的身体发展特点，在面对不同年级的学生时，要制定不同的长跑计划。教师针对小学二年级设计的是200米长跑，五、六年级则是400米长跑，并在学生长跑的过程中，对学生进行加油鼓气，指导呼吸、步速等问题，帮助学生顺利完成长跑。学生长跑结束后，普遍没有因为运动强度、运动量大等问题出现什么不良反应，都或多或少得到了锻炼，有的学生还从长跑中获得了乐趣，自己每天坚持进行适量长跑，身体素质获得了极大的增强。这样，教师通过结合学生的发展特点设计训练计划，全程陪伴学生，有效锻炼了学生的体育能力，避免了安全事故的发生。

二、 紧抓学生，培养学生主动避害意识

体育活动的作用对象是学生，体育教师教授的对象同样是学生，学生是体育活动的主体参与者，让学生自己主动意识到危险、远离危险，是体育教学安全防护的重中之重。但是，有的教师本末倒置，没有将重点放在如何教育学生上，而是减少学生的活动数量，将学生圈在自己身边，并没有从根本上降低危害发生的几率，也没有达到使学生得到充分体育锻炼这一教学目的。因此，体育教师在体育活动中，要把培养学生的主动避害意识放在首位，使学生既能体验到体育的乐趣，又能获得安全保障。

例如，教师在让学生自由活动，进行自己偏爱的训练项目时，可以为学生分享一则某地学生不听教师劝告，进入一处建筑废墟玩捉迷藏游戏，最终导致一位学生奔跑中不慎跌到楼下，摔断脖子死亡的消息。通过这个案例提醒学生不能远离教学范围，不要躲开教师的视线去无人的区域，及时为学生普及当发生危险时如何自救、如何有效规避危险的知识，并且呼吁学生之间要互相监督，有问题及时报告。学生听后表示一定会遵守课堂纪律，珍爱生命，远离危险，整个课堂在学生兴高采烈地进行自己喜爱的体育项目中安全结束了。这样，教师通过为学生传播关于安全的事例与防护措施，加强了学生的安全意识，提高了学生体育训练的质量。

三、 紧抓器材，消除体育器材安全隐患

体育器材是学生进行体育活动的载体，器材安装的合理与否、器材材质耐力程度、器材使用是否得当等问题，都影响着学生的体验效果与人身安全，容易成为学生体育活动过程中的隐藏杀手。但是，有的教师对器材检查粗略，对学生指导不够细致及器材本身存在的隐患等问题，都无形中增加了学生体育活动的危险性。因此，体育教师在指导学生体育活动之前，要耐心、细致地对将要用到的体育器材进行检查，发现隐患及时修补、上报，以期达到全方位保护学生的状态。

例如，教师在组织学生开展篮球赛时，要及时对篮球、篮球架、篮球筐等器材进行检查，以免学生在打篮球过程中有扒篮筐、撞到篮球架及篮球场地不平整等现象发生，造成安全隐患。教师在检查篮球器材后，认为没什么问题，于是，一场轰轰烈烈的篮球赛就此拉开帷幕，学生们打得热火朝天，篮球技术突飞猛进，对体育活动热情高涨。这样，教师通过检查体育器材，有效减少了器材对学生的伤害，保障了学生的安全。

总而言之，小学生的安全问题需要得到重视，但是这并不意味着要减少、避免体育活动。而是需要体育教师科学合理地为学生设计体育活动、耐心、细致地开展体育教学，加强学生的自主安全意识，减少安全器材隐患，从多方面入手、反思，从而为学生提供高质量的体育教学、体育活动，为学生发展成为综合人才打好身体基础。

参考文献：

[1]宫照玮.小学体育伤害事故致因分析与防范对策研究[D].鲁东大学，2016.

[2]田勇，戴龙.小學体育教学中伤害事故的原因与对策探析[J].当代体育科技，2016，6（11）.

作者简介：

陈颖芝，广西壮族自治区崇左市，广西民族师范学院附属小学。