俄语在亚美尼亚的使用和发展现状研究

陈颖青

摘 要：苏联解体后，俄语在亚美尼亚从官方用语变成通用外语，但俄语的不可替代性令它的使用也在不断变化发展。本文通过分析亚美尼亚的俄语语言政策，加深对独联体国家亚美尼亚的了解，促进两国友好交流。

关键词：俄语 亚美尼亚 教育 文化

语言是文化软实力的重要体现，俄语是世界上最流行的语言之一，主要是俄罗斯和前苏联的成员国使用，随着苏联的解体和俄罗斯在世界影响力的减弱，许多前苏联国家开始“去俄罗斯”化，其中俄语的地位就是一重要体现。本文主要研究亚美尼亚在苏联解体后，尤其是现阶段俄语的使用和发展情况。

俄罗斯在《现代亚美尼亚的语言政策和语言实践》、《俄语是和平与多元文化教育的最重要工具》等文章中都有讨论该问题，俄罗斯和其他独联体国家的俄语教师国际会议中都有相应研究成果。

在前苏联国家中，亚美尼亚常常被视为单一民族国家，但事实上，亚美尼亚人约占共和国人口的97%，很多少数民族生活在亚美尼亚，其中大部分是俄罗斯族，亚美尼亚的俄语社区出现在19世纪，当时北高加索和南高加索成为了俄罗斯的一部分。

俄罗斯和亚美尼亚之间的联系从基辅罗斯时期便开始了。和很多前苏联成员国不同，亚美尼亚的俄罗斯人数量并不多，俄语的地位不是由民族構成决定，而是由政治、社会和文化因素决定的。作为独联体和欧亚经济联盟的官方用语，无论是地缘政治还是历史的因素，俄语在过去和现在一直在亚美尼亚发挥着重要的作用。在亚美尼亚将俄语作为母语的人主要是：（1）俄罗斯或者苏联时期其他地区的移民。（2）接受俄语教育的亚美尼亚人。（3）难民[1]。但是，俄语的作用并不仅仅发挥在俄语社区，它在科学，文化和传媒领域有着重要的作用，还有大量的群体因为交流需要而被动的使用着俄语。所以，正如俄语是前苏联国家之间沟通的通用语，现今的亚美尼亚在国际事务上使用的材料也往往是俄语。

亚美尼亚方面的自主发展

苏联时期，俄语是联盟内国家公民之间克服语言障碍的主要手段，1993年亚美尼亚通过的《语言法》使俄语的地位被削弱，并确立亚美尼亚语为官方用语在所有领域使用。在20世纪90年代后期的俄语开始正常化使用，1999年，俄罗斯-亚美尼亚大学的建立对恢复俄语地位是一个重要里程碑，同时官方开始对俄语在教育和文化生活中的态度发生改变，并表示俄语的研究并不是为了熟悉其他民族的文化价值观，而是为了更深入地了解亚美尼亚民族的文化价值观。2007年亚美尼亚开办俄语年，并在久姆里举行了开幕式。

教育是语言普及的十分重要因素。如今的亚美尼亚有60多个学校将俄语作为主要语言学习，其中一半学校进行语双语教学，两所纯俄语教学。亚美尼亚的学校要求学生除了母语外还要进行其他三种外语学习，俄语、英语和另一欧洲语言，但这三种外语的学习有着不一样的地位，俄语作为第一外语需要从一年级就开始学习，而其他外语没有强制要求。在亚美尼亚的中等技术学校和职业学校俄语在一、二年级是必须学习的，其中多所师范职业学校的老师进行专门面向小学和学前教育的俄语教学培训，并且还有专门的俄语翻译和文员的培养。在大学里面一二年级的学生也是必须学习俄语的，并且课时的分配也在逐年增加，俄语考试的分数被许多学校列为入读的重要参考标准，特别是经贸和国际关系专业特别看重学生的俄语能力。为俄语教育创造条件，鼓励攻读俄语硕士学位，以及为在亚美尼亚和俄罗斯的一流大学继续进行博士研究提供条件。在教育部的协助下，亚美尼亚的许多地区开设了俄语培训中心。

至于媒体领域，亚美尼亚有专门的俄语出版物，如《亚美尼亚共和国》、《亚美尼亚之声》、《新时代》和《对话者》等报刊杂志，这些出版物不是仅仅面对俄语社区，而是面向所有人。亚美尼亚电视台播放三个俄罗斯频道（不包括卫星和有线电视）：第一频道，PlanetaRTR和文化频道。几乎所有主要的亚美尼亚互联网媒体都有俄语版本的网站，电视节目和电台广播有专门的俄语频道，国内媒体对伟大的卫国战进行了庆祝和报道，对苏联时期的英雄人物进行纪念活动。2007年取消了对少数民族使用少数民族语言播放节目的限制，这使得俄语的传播更加便利。

俄罗斯方面的俄语推广

2001年俄罗斯通过了文件《俄罗斯与外国文化交流方面的基本工作方向》，文件中也指出未来工作要加强和独联体国家的交流。俄罗斯在亚美尼亚进行了俄语推广工作，例如：俄罗斯政府免费为亚美尼亚学校提供俄语教科书以及进行定期的俄语教师培训，每年举办俄语内容的会议、节日和比赛。亚美尼亚有一所俄罗斯-亚美尼亚大学和八所俄罗斯大学分校，其中包括莫斯科国立大学分校。2005年成立了“俄罗斯文化中心”，该组织旨在发展亚美尼亚的俄语，在亚美尼亚恢复和创造新的俄罗斯文化，促进俄罗斯的正面形象，并加强俄罗斯和亚美尼亚人民之间的友谊。

语言是一个民族的存在形式之一，包括亚美尼亚的前苏联国家面对着同一难题，如何确保俄语的发展同时，巩固和加强民族语言的地位，这一问题乍看无解，就容易在“去俄罗斯化”的道路上越走越远，事实证明通过双方交流，可以实现民族语言和俄语的共同发展。亚美尼亚的俄语语言政策研究对我国与独联体国家友好交流具有借鉴意义。

注释：

1 在1988-1994年间，

参考文献：

[1] 张玉洪.俄语在中亚使用现状研究[D].中央民族大学，2015.

[2] 刘淑华，姜炳军.独联体统一教育空间的建构[J].比较教育研究，2014，36（01）：100-105.

[3] ЗолянС.Т.РусскийязыквАрмении//Русскийязыкзарубежья.РГГУ.Изд-во?Златоуст?，Санкт-Петербург.2013.

[4] НиконовВяч.Остатусерусскогоязыкавмире.2011.//http：//russkiymir.ru/publications/85858.