词汇组块教学法在初中英语教学中的应用

【摘要】在新世纪以来，教育越来越受到重视，教育是民族兴亡的根本，而随着科技的发展，教学方式与教学模式需要一定的改变才能满足新时代教育的发展。词汇组块教学法能够充分结合英语单词和英语语法让学生更加迅速了解单词的深层次的含义，从而解决英语教学中遇到的难题，从而充分展现老师的教学方法与教学模式，培养学生的创新能力，活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣，树立学好英语的信心，优化初中英语词汇教学过程。

【关键词】词汇组块；初中英语；应用

【作者简介】胡群芳，湖南省长沙市湘一芙蓉中学。

引言

初中英语的学习在整个学习生涯中起着承上启下的作用，从英语的学习构成来看，词汇教学是基础中的基础，它和语法教学、写作教学等共同构成整个初中英语教学的主要内容体系。本文主要从词汇组块教学这一方法入手，从什么是词汇组块教学，词汇组块教学的特点以及必要性，以及词汇组块教学在初中英语教学中的应用来具体分析，最后分析如何进行词汇组块教学。充分从学生的角度出发，来研究学习英语的必要性与重要性。

一、词汇组块教学的含义

所谓词汇组块教学，就是把词汇语言进行一定的组合、结合。一方面能够提高词汇记忆的效果，不是盲目背记单词，而是有一定延展规律；另一方面，有助于词汇应用能力的提升，不再是孤立记忆每一个单词，而是有一定的固定搭配，在形式上也比较固定。词汇组块教学的方法主要是建构主义，借助一定的方式方法来进行相关内容的组合排列，借助大脑语言机制的深加工，把学习内容上升为一种内在的能力，这种学习方法极大改变了以前词汇教学的现状。

二、词汇组块教学的现状

众所周知，英语是一门与人交流的学问，它的应用性很广，但是就研究现状来看，大多数老师教学只是为了应付中考高考，没有具体的教学方法与教学目标，有的学生只是为了词汇的学习而学习，只是为了应付考试，没有把它与今后的词汇交流与表达进行很好的切换，缺乏应用性的词汇教学具有很大的局限性。因此，在今后的初中英语词汇教学过程中，要着重注意这一方面，无论是通过何种词汇教学方法都应该把词汇的学习与词汇的应用进行有机结合，只有这样，今后的词汇教学才会更加朝着科学的方向发展。英语学习是一个十分漫长的过程，在英语学习的漫长岁月里，如果仅仅依靠上课的几十分钟是很难达到预定的目标的，只有通过更加科学的方法才能更好地促进初中英语学习者调动英语学习的积极性主动性与创造性，才会获得更大层面上的助力。

三、词汇组块教学法在初中英语教学中的应用

1.制定明确的词汇教学目标。在英语词汇教学的过程中，首先要明确英语词汇教学的目标。根据不同类型课本的要求与规定，要制定不同的英语学习标准，基本上满足学生们日常学习的需要。对于教学目标上要求的单词，要会拼写、会朗读、会应用，必要时候还要进行一定的词根联想。明确词根的含义与内容，还要学会一定的联想记忆。

2.具体的应用案例。比如说初中英语有个“like…better”，首先要先引导学生发现已经存在的词汇组块，除了在教材中的单词表中来进行词汇组块的认知与学习之外，還应该积极引导和说明学生拓展组块组合与延伸的范围。最后，进行词汇组块的应用，除去本身的词汇组块的学习，还需要引导学生将所学习的词汇组块在之后的英语口语表达与书面表达中科学使用，通过这种使用方法来提高词汇组块的使用率与正确率。词汇组块的教学方法具有一定的适用性，在教学中所取得的效果很不错，值得我们在今后的英语学习中进一步推广。

四、词汇组块使用应注意的问题

1.积极认真备课。词汇组块的运用不是一蹴而就的，将词汇组块教学方法运用到初中英语的教学过程中应该提前做好相关的教学准备工作。要对学生的词汇掌握情况先做一定的了解，在词汇教学过程中有的放矢，积极认真备课，针对学生的重点难点知识进行细致的讲解，如果条件准许，还要准备制作精良的ppt课件，无论是教学中所需要的各种教学辅助工具，还是在整个的词汇教学中所需要的和谐的师生关系等，只有做好这一系列的教学前面的准备工作，才能让我们的教学方法更加全面科学。

2.积极做好教学反思。好的教学手段离不开教学反思，教学手段之所以不断向前发展，就在于老师学生能够积极配合。老师能够发现教学过程中的不足，积极改进方式方法，比如在进行一堂课程之后，老师可以通过学生的评价体系来进行反思与交流，积极探寻该进策略，避免在今后的教学过程中发现类似的错误。

五、总结

英语词汇组块学习在今后的英语学习中一定会发挥着举足轻重的作用，为了呈现更好的教学效果，需要英语老师不断反思，理论联系实际，一切从实际出发，实事求是，在理论层面不断完善，才能在教学过程中更加熟练运用与掌握，今后的词汇组块教学法才会获得更加好的运用与实施效果。

参考文献：

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[3]邹启明，禤惠苹.词汇组块教学法在外贸函电写作中的应用研究[J].广东外语外贸大学学报，2010，21（05）：97-99+108.