浅谈城市轨道交通工程专业学生的能力需求

廖中霞

摘 要：贵州为了适应当前社会，当前城市的发展，修建城市轨道是必须的，要建设城轨，那必须要有人才，所以新办城市轨道交通工程专业势在必行，从而培养出一批该专业的高技能高素质人才，以适应贵州城轨相关岗位的需要。

关键词：轨道交通；新办专业；课程体系及课程标准研究

贵州为适应当前社会，当前城市的发展，新办城市轨道交通工程专业是势在必行的，贵州省贵阳市目前正在修建城轨1号线和城轨2号线，处于零基础的贵州轨道交通，不仅需要城轨交通轨道的设计人员，而且需要该专业的高技能的施工和养护人员以及营运人员。贵州交通职业技术学院是贵州的一所国家级高职高专示范性学院。为了适应本城市的发展和需要，该院道路与桥梁工程系于前两年创办了城市轨道交通工程专业，旨在培养掌握城市轨道线路设计、城市轨道线路施工与维修等知识的人才，具有城市轨道交通测绘、施工与检测能力，能适应城市轨道交通工程建设要求的高素质技能型人才。要想培养出这样一批高素质技能型人才，首先必须要先了解城市轨道交通工程专业学生的能力需求，根据我们学生的能力需求，在学院进行有建设性的师资安排、招生计划、教学计划以及课程体系和课程标准，任何一个学院要想培养好学生，必须要有一定的教学方法和教学内容，教学方法是灵活的，而教学内容是系统的。所以本着把城市轨道交通工程专业愈办愈好的目的，我们近期进行了“城市轨道交通工程专业的课程体系及课程标准研究”， 而且把该专业的课程体系及课程标准的研究着眼于了现实中相关专业的工作岗位，通过对交通行业的工作岗位人员能力需求的调查数据来编制城市轨道交通工程专业的课程体系及课程标准，通过这样的教学内容培养出来的学生（当然还要有一定的教学方法），不仅使他们一毕业就能找到就业岗位，也能为社会输送一批有用的技能型人才，下面就是这次我们为编制该专业的课程体系及课程标准作的调研报告，调研时我们走访了许多工程单位和学校，现将调研情况报告如下：

一、调研目的

通过对工程单位在编人员多方位、多角度的调查，了解了学生对城市轨道交通工程专业课程设置合理性的要求，从学生的实际出发，更好地对教学师资、教学内容等进行安排。

二、受调研单位及调研内容

本次调研，主要对在校学生及已毕业工作的工程企业的在职员工进行，从学生对学习的专业基础课程、专业方向课程及选修课程的重视程度，对将来的就业方向及就业技能的把握情况，以及企业对该专业的毕业学生的要求等多方面作了详细的调查和了解。

本次社会调研，主要对贵州省多家施工单位人员、省内外部分高等学院城市轨道专业的教师及科研人员进行了调查，他们分别是西南交通大学交通运输与物流学院、宁波地铁、北京铁路局、中铁第四勘察设计院、宁夏公路勘察设计院、广州铁路集团公司、杭州地铁、广州地铁总公司、南京地铁、武汉地铁、深圳地铁、郑州铁路职业技术学院、中建三局第二建设工程有限公司、中交第二公路勘察设计研究院、贵州省公路工程集团有限公司等单位人员。从这些单位的专业技术人员需具备的能力、综合素质、相关经验等方面作了详细调查，并对用人单位目前的人才需求情况作了具体了解。

三、调研形式

为使调研工作达到一定深度广度，满足调研要求而达到教学改革目的，我们采取了专题会议、座谈交流等形式进行调研工作。

四、调研情况和调研总结

（一）问卷调查，确保调研工作真实可靠。

具体调研工作中，以“问卷调查”方式对毕业生能力需求作了全面了解，问卷调查有40项内容，调查人员共22人，问卷调查主要从以下几方面着手调查。

1、专业技术人员需要具备的能力，

2、专业技术员的综合素质，

3、专业技术员需要的相关经验，

4、社会的人才需求情况，

5、目前一线操作层面比较缺的人才。

从问卷调查数据表明（具体调查数据表格略），用人单位对城轨专业技术人员业务能力、综合素质、创新能力要求较高，相关经验要求一般，在人才需求方面对测绘人员、施工员、内业人员、工程管理人员等四类人员需求量较大。

而且企业希望毕业生能熟练操作各种测绘设备及仪器，有较强的理论分析、计算和处理结果的能力；毕业生应具备扎实的专业知识及计算机操作能力、有较强的责任心及短期能适应工地枯燥生活的毅力、有安全生产意识；所有受调研单位均一致要求毕业生能吃苦耐劳、有团队合作精神等基本素质。

（二）归纳总结，确保调研成果产生实效

本次调研工作得到了被调研单位大力的支持及配合，受益非浅，效果显著。通过本次调研，不但参观工地丰富了知识，而且又获得职业教育许多新理念；又对我们今后的教育工作产生了许多遐想，更进一步增强了我们搞好育才工作的耐心、决心，指明了今后加强职业教育管理和教育工作重点，在此针对职业教育提出以下几点建议：

1、应加强学生的政治学习和德育培养，引导学生热爱党、热爱社会、热爱本专业、发扬艰苦朴素优良作风，实际工作中要勤勤恳恳，勤奋好学，虚心请教，团结同志，实事求是，以满腔热情和诚实的工作态度投入社会工作中。

2、本专业教育在今后应加强学生业务能力和实际操作能力的培养，在一些实践性课程中有意识的加强学生数据处理能力的锻炼；在校学习期间，强化理论学习，重点对测量、试验、计算机等几个方面知识进行丰富，使其理论知识能与实践工作尽快达到综合运用，从而提高学生实际工作能力与水平。

3、本专业由于主要是野外作业，安全隐患大，所以在课程建设中要考虑适当增加相關安全教育，加强对学生安全意识的培养及常用公路施工机械原理等作一些简介。

我相信按这调研报告作出来的课程体系及课程标准一定适用于我们学校对该专业学生能力培养的需要，当然，不当之处，望各位同仁多多指教。

参考文献：

[1]试论土木工程人才培养模式的可靠性[J]. 孙作功，朱生浒.高等建筑教育. 2003（02）

[2]加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养[J]. 闻亮.内蒙古师范大学学报（教育科学版）. 2003（02）

[3]宽口径土木工程专业人才培养模式研究[J]. 董事尔，赵渝林，明承林，李文渊.高等建筑教育. 2002（01）

[4]提高工科学生毕业设计质量的几点思考[J]. 祝海林，邹旻.湖南工程学院学报（自然科学版）. 2001（02）