文化基因的唤醒人

同学们好！我是你们的语文老师：赵旭。教书十四年，所带的学生当中虽不敢说桃李天下，也算是学霸辈出。这帮学霸，不仅有知识，而且有文化！

说到文化，作为他们的语文老师，我也有过困惑，那是几年前，我在市里的一堂公开课上，那天我讲的正是“《诗经》文化”，在课堂上，我引领着学生进入了那个“风雅颂，赋比兴”无比灿烂浪漫的诗歌世界。课后一位听课老师来找我交流：“赵老师您讲的文化是真精彩，可这个东西高考会考吗？咱们究竟该不该给学生讲一个高考不考的东西？”

他这一问，几乎问出了所有老师的心声，那么好，我来回答：我所讲的《诗经》文化是之前高考从未考过的。但是，我要讲，因为我知道，那个能影响人一生的东西从来就不是什么考试重点，而是有文化的教育。

现在的确在一些课堂上，我们很难再见到文化的影子，老师每天乐此不疲，只做一件事情，研究各种考试技巧，然后将这些技巧变成一个又一个的“套路”，满腹“套路”的他们，将学生教成了千人一面，将文章教成了千篇一律，在他们的“设计”下学生所写的文章，乍一看，哟！一闪一闪亮晶晶，仔细瞧，满篇都是假惺惺，你对我“虚情”，我对你“假意”，这哪里是在做教育？这分明是在互相伤害啊！如果教育忘记了初心，那么孩子丢掉的将是他自己！

他们不知道如何表达自己心底的波澜，他们不知道自己将要成为这个国家新时代的主人，他们不知道这个国家新时代的蓝图是有多么的迷人，他们更加不知道要掌握这份蓝图需要怎样的核心素养，他们只知道低头学习别人教给他的考试重點，却不了解知识背后的文化。

他们生怕自己输在起跑线上，却一个接一个地倒在了终点线前，这不是我们要的教育！真正的教育，给人的不仅仅是知识，还要给你诗和远方，还要给你发现美的眼睛，向往美的心灵和创造美的双手。如果你是一位能将学生带到这样高度的老师，你所做的教育正是这个时代所呼唤的。

正在逐步推进的高考改革已经处处体现着民族文化的闪光点，我以2017年全国高考语文试卷为例，在已有的“诗歌鉴赏”分值保持不变的基础上，居然在60分的作文要求里这样写道：

天行健，君子以自强不息。

露从今夜白，月是故乡明。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

数风流人物，还看今朝。

……

请从以上名言中选择两到三句你特别喜欢的，谈一谈感受。

看到了吗？高考语文改革，从诗歌文化开始了。

今后我再讲《诗经》文化的时候，如果还有人问我：这个东西高考会考吗？我会告诉他：这个可以考，这个一定考，这个何止考！它将成为你身体里不可或缺的一枚文化基因，伴随你终身。

而我，正是这枚基因的唤醒人。

中国国际航空公司，机长，乔卓，我的学生。

当他第一次驾驶飞机，直冲云霄的那一刻，他兴奋地告诉我：赵老师，当时我脑海里只有您教过的一句话，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层！”

美国威斯康星大学，博士，黄城斌，我的学生。

大洋彼岸的他，调皮地告诉我：赵老师，我正给这帮老外同事讲《论语》呢！让他们懂得“有朋自远方来，不亦乐乎！”

连续几次高三模考成绩都不太理想的王婷，我的学生。

我担心她情绪低落，她却笑着安慰我：老师放心，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”现在她是中国渤海银行高级客户经理。

14年来，我的学生们遍布大江南北，但他们都喜欢跟赵老师晒幸福，那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人：有文化的教育让你可以真的一闪一闪亮晶晶！

我会一如既往地上好每一堂语文课，让我的学生们在点滴中体会汉文化的博大精深。

我会继续在互联网上做好我的教育公众号“语文可以这样学”，让更多的人体验“大语文”的乐趣。在这里，我会带着你逛一逛“诸子百家的朋友圈”，为老夫子们的小确幸点个赞！在这里，听我如何给你“一口气串讲唐朝的诗与人”，原来唐诗也能有嘻哈！在这里，你会发现，语文可以这样学，文化确实有魅力。

我会一如既往地参加各项文化志愿者活动，不论是之前的援疆支教，送汉文化到那遥远的地方去，还是带领我的学生参加国际志愿者保护世界文化遗产活动，再或者仅仅是省博物院一名普通的文化讲解员，我都要为文化普及和传承出一份力。

是的，在这样的时代，我做着这样的教育，我甘之如饴，我踏实无比，我寂静欢喜！