留守儿童的思考

颜艳华

留守儿童是当前农村现状的一个缩影，解决留守儿童的一个有效途径是大力发展乡镇企业，让儿童的父母一方或双方返回家乡就业，一方面解决了生机问题，另一方面可以照顾孩子，使孩子的身心得到健康成长，避免孩子因为缺乏父母关爱而走向误区，对社会产生隐患。留守儿童和孤寡老人是当前农村的写照，留守儿童的存在表现出了以下几个问题：

问题一：人口隐患凸显

说到计划生育，往日计生委进村抓人、赶猪、拆房子的种种乱象浮现出脑海，为了控制人口不惜将人绝育结扎。如今，计生委显然已成颓废之势，农村又进入了生育的高峰期，以邻居为例，他们家生有三女一男，与我们同龄，长大后目前已生育13个子女，最小的90后儿子都生了4个小孩，而我们家由于读书的缘故，三十岁还未生育，依次推算，邻居家多生了一代人。我们村作为一个贫困村，80后或90后的年青人一般都生育了3个小孩，而且大部分还是黑户，所谓黑户，即还没有办理户口登记的人员；可见，当前的计划生育政策对于非体制外的人几乎无约束力，他们不用担心丢掉工作而可以选择任性；农村中超生的小孩作为农村的黑户，到小孩上学的年纪，办理户口时只需向当地派出所上交几千元超生费即可。更让人不解的是，农村人的节育意识非常差，生儿育女相對比较随意，反正吃饭是不成问题，同时，也可以看出计生委的节育宣传工作做得多差，优生优育的观念根本没有普及。这样发展下去，农村人口膨胀，加之教育程度又低、使得新生代在激烈的竞争中处于劣势，有些又毫无技能专长，只能靠打工卖苦力来维持生计。生机所迫，有些人甘愿充当亡命之徒，走上了抢劫、盗窃、贩毒的犯罪道路，近年来，村里犯罪、坐牢的人的比率明显增多。而父辈遗留下来的种田耕作技术几乎无人继承，年轻人只能靠出外谋生，但由于学历低、无特长，只能做一些底层的工作。因此，势必会造成两极分化，滋生更多的社会问题，并形成“贫穷-超生-学历低-再度贫穷”的恶性循环，这是一个非常棘手的问题。

问题二：信仰逐渐丧失

以前的农村，人们都普遍相信祖宗崇拜、儒、道、释的信仰。村里有家族祠堂、庙宇、家中人人有族谱一本，遇到矛盾，就请家族长辈出面主持公道，严格按照家法族规的规定来执行；长辈的一句话有时可以抵王法，很多的矛盾在家族内部就可以化解，而不至于危害社会。记得小时候，每逢清明时节，村民成群结队、步行数里去祭拜祖宗，烧香拜佛问菩萨本身就是心理的一副良药，足以慰藉内心的创伤；如今，祠堂、庙宇已不见踪迹，80、90后新生代提倡个性、自由，对父母长辈言不听、计不从，长辈的威望可谓有名无实。现实生活中，往往为了一些鸡毛蒜皮之事，婆媳、父子、妯娌、兄弟之间较易爆发摩擦，轻者吵闹几天，重者大打出手，特别是涉及到经济利益，为了金钱，父子反目成仇、兄弟手足相残的事情屡有发生。每年春节之际，村民陆续返乡回家团聚，在以前，相互之间的谈资主要是集中在“谁家孩子考上了大学、分配了什么好工作”，而今讨论最多是“谁发了财、谁家买了好车……”对于大学生读书的态度也开始转变，以前，村里每年有近十名学生考上大学，而今一年出一个大学生都很难，要是读了大学又没找到好的工作，更是成为笑柄或反面教材。对于农村中的信仰缺失，直接受害者要属孤寡老人和留守儿童，他们是农村的最后守望者，如果没有强大的信仰的支撑，就没有强烈的归属感，停留在内心的则是恐慌和无助，光靠子女打工寄回来的那些生活费很难解决老人、小孩内心的孤独和恐慌。当前，农村信仰的缺失、正是基层文化没落的一个重要表现，要想维持农村的稳定，先要恢复内心的安宁，试想一下，倘若占中国大部分人口的农村稳定了，整个社会的根基也就牢固了。由此可见，农村信仰的缺失，可考虑通过恢复部分合乎时宜的家法族规、佛道信仰等基层传统文化去寻求解决之道。

问题三：教育严重滞后

留守儿童、孤寡老人这是形容当前农村现状最好的字眼，可真正了解留守儿童滞后教育的人并不多，当这两组词语组合在一起的时候就意味着悲剧的开始。试想一下，父母常年在外务工，小孩寄养在年迈的爷爷奶奶身边，作为临时监护人彼此之间存在年龄上的巨大代沟，更何况大部分老人都属于低文化层次，能认识字的当属少数，这种家庭教育背景下怎能培养出好的“幼苗”呢？农村的幼儿园教育多属商业性质，临时搭建一个“托儿所”、“夫妻店”，管理比较混乱，当然也不排除有少数好老师，因为价格不菲。由于初、高中学生可以选择在学校寄宿，让家长最为操心的当属小学阶段，小学学校一般离家里都有好几里路，爷爷奶奶由于各种条件的限制，不可能像城市小孩那样去每天接送，大部分小孩子都是自己去上学，而且一走就是几里路，不管天晴还是下雨都是如此，甚是不易。小学名义上是九年免费的义务教育，通常，学校变相通过各种渠道收取生活费、学杂费等，学杂费相当于学费，这与教育资金投入不足有关。不仅如此，农村师资的缺乏更是让人担心，大部分老师是由于在城市里没有找到合适的工作才回到农村执教、我们镇所在的省示范性高中研究生学历的老师屈指可数，用普通话上课的老师几乎没有，由此可以知晓教育质量的好坏了。而要解决以上问题也不是没有办法，对于上学难问题，政府和所在乡村可以共同筹资购置专车，并定时、定点派专人接送，同时，加大农村教育的投入，吸引高学历的毕业生到农村执教、提供住房和高收入，促成农村与城市学校之间建立互助帮困对象，鼓励年轻大学生到农村支教、实习等，于此同时，政府应大力发展乡镇企业，吸引农村青年在“家门口”就业，工作之余同时还可以兼顾家庭，对于子女的教育也有很大帮助。众措并举，留守儿童的读书问题、农村滞后的教育现状定当有所改观，“鲤鱼跳农门”的寒门子弟也将大有希望。

总之，留守儿童问题的出现，是经济发展城镇化进程加快所带来的新生问题，希望社会形成合力共同去帮助农村的留守儿童，使社会更加和谐和美美与共。

（作者单位：广东培正学院）