心意六合拳进校园的策略浅谈

摘要：随着信息技术的发展，传统文化的传承和发展面临着新的挑战。“心意六合拳”作为我国传统文化的代表之一，在传承的过程中需要不断创新，以适应时代的不断变化。本文将从心意六合拳的简介、在学校内的发展现状和进校园的发展策略三个方面展开论述，以期为心意六合拳的传承与发展提供有效的建议和方法。

关键词：心意六合拳;传承;发展;

1引言

中国武术如同中国文化一样，源远流长，博大精深。武术在中国的历史上具有深刻且不了替代的功能和价值，作为民族的传统体育项目，不仅可以强身健体、磨炼意志，还可以培养人的品格，促进人的全面发展。在新时代的背景下，如何使“心意六合拳”得到更好的传承与发展已经成为当下人们所面临的一个重要的时代命题。

2心意六合拳的简介

心意六合拳，简称“心意拳”，“六合拳”，起源于明末清处时期，距今已有400多年的历史。心意六合拳主要强调意念和力量，是模仿世间万物的形态而形成的拳法，要求集中意念，极具灵动性和爆发力，以顷刻之间，一招制敌而著名，被誉为武林界的“神拳”。“心意六合拳”在2008年6月份，被正式批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录，是一套集养生、健身、防身为一体的优秀拳种。

3心意六合拳在学校内的发展现状

近年来国家部分地区越来越重视非物质文化遗产心意六合拳的教育和传统工作。其中以周口市的几所中学和小学为例，都已经先后聘请了国家级的六合拳代表人担任教练职位，为学生们开设心意六合拳课程和一系列的教育传承活动，受到了社会各界的高度评价。

虽然心意六合拳在校园内的传承和发展取得了显著的成绩，但是也存在着一些不可忽视的问题。六合拳的教学并没有统一的教材，也没有准确完整的评价体系，不能充分展示出心意六合拳所独有的特色。另外，校园内学习心意六合拳的氛围还不够浓厚，很多人对于心意六合拳的内涵了解程度并不高，这些情况对心意六合拳的传承和发展造成了一定的影响。

4心意六合拳进校园的发展策略

4.1专家指导，加强学习

学校可以聘请心意六合拳代表传承人作为学校的教练，组织心意六合拳教学比赛，并对学生进行专门的指导，也可以通过开办讲座和培训班的方式，让学校内的事生可以充分的了解心意六合拳的内涵。同时，学校需要加强师资力量，让学校的体育教师到武术基地深入学习心意六合拳的历史渊源，宗旨要义，拳法技巧等。体育老师在培训中得到锻炼后，还需要学习如何将心意六合拳传授给学生，因此接下来体育老师要开始理论知识的学习。教师需要将心意六合拳的宗旨巧妙地融入到课程的教学中，让学生可以在开心的氛围内更好的学习。

4.2注重武德，丰富文化

古人云，习武先修德。教师在教给学生拳法技巧的同时，要在教学活动的全过程中进行思想品德教学。教给学生拳法技巧，是为了让学生强身健体、帮助他人，并不是让学生以大欺小，危害社会和他人的，因此，思想品德的教学更为重要。学生要保持谦卑的心态，积极的向他人学习和请教，学习我国武林前辈爱国明理，为人正直的高尚品德。

学校可以将心意六合拳纳入教学计划中，同时定期举行心意六合拳比赛，以及国家非物质文化遗产武术表演等。在学生的大课间活动中，也可以将心意六合拳加入其中，让学生可以在铿锵有力的音乐中，展示武姿，张扬个性。除此之外，也可以在校报中开设武术专题专栏，介绍心意六合拳的拳法和其独特的价值，构建浓厚的学习氛围。

4.3完善制度，奖惩并施

目前，心意六合拳并没有准确完整的教学体系，缺乏管理制度、评价制度和奖励制度等。学校可以每学期定期组织优秀课程评比活动，鼓励体育教师采用不同的方式进行体育教学，勇于创新，打破常规教学模式，采用不同的教学方法和形式，从而提高教学的质量和水平。此外，学校可以对成绩突出的体育教师给予奖励和支持，尤其可以在教师评优的方面优先照顾，从而调动体育教师工作的积极性和主动性，进而增强体育教师的责任感和使命感。学校可以运用合适的奖惩制度和培训体系，培养出一批质量过硬、爱岗敬业且具有优秀素质的教师队伍。

4.4结合科研，加强交流

为了进一步提高心意六合群的教学质量，学校在构建优良的师资队伍的同时，还需要加强心意六合拳和信息技术的融合，重视对心意六合拳历史溯源，拳法特点，课堂教学，业余訓练等方面的指导和交流。对于教学过程中遇到的新情况，新问题，学校可以组织师生进行课题的研究，也可以开展科研活动，鼓励师生撰写论文，提出自己的看法与见解。同时，心意六合拳的教学需要完善的教材，学校可以组织心意六合拳传承人和骨干教师合力编撰，心意六合拳的教材不仅包括纸质的教程，还包括结合信息技术制作的心意六合拳的教学光盘等等。除此之外，学校还可以帮助师生建立博客和qq群，构建师生可以相互交流学习的平台，从而提高教师的研究能力和教学的质量水平。

5结语

综上所述，心意六合拳作为国家的非物质文化遗产，其传承和发展需要得到社会各界的广泛重视。本文就心意六合拳如何走进校园这个问题，提出了一系列的解决措施和方法。传承中华武术，加强校园武术工作，已经成为现如今国家关注的重要问题。学校需要抓住机遇，充分利用心意六合拳在增强学生体质，培养学生人格等方面的独特功能，加强心意六合拳的传承和发展工作，让心意六合拳成为学生终身受益的运动项目。

参考文献：

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[2] 李汉铭.中华心意六合拳之心意源说[J].少林与太极.

[3] "心意六合拳"代表性传承人买西山携众弟子为本刊拍摄功法[J].少林与太极，2017，（7）：60.

[4] 周明飞，窦远，惠云等.南阳回族姬氏家传 心意六合拳源流初探（一）[J].少林与太极，2017，（11）：53-54.

作者简介：

杨永红，1977年12月13日，男，汉族，河南漯河，本科，讲师

（作者单位：漯河医学高等专科学校）