新课标下如何做好高中化学教学工作

摘 要：化学是高中阶段必不可少的一门学科，在我国的高考制度中也占有比较多多的分值，因此，高中化学教学也成为了整个高中教学工作中十分重要的一部分。自从新课标开始实施后，对高中化学教学提出了更多且更加具体的要求。鉴于此，本文将首先对新课标下做好高中化学教学工作的重要性進行深入的分析，并且科学的从多方面提出一些做好高中化学教学工作的具体措施，以期为我国日后的高中化学教学工作提供一些建议和理论参考。

关键词：新课标；高中化学；教学

一方面，化学在我国现阶段的高考制度中占据着很重要的一部分，对学生的整个高考成绩影响很大；另一方面，化学是一门实用性非常强的学科，在通过知识帮助学生理解生活常识方面发挥着不可替代的重要作用。因此，无论从哪方面看，高中化学都应作为我国高中教学工作中的重点。随着新课标改革的不断推进，对高中化学的教学提出了更多更具体的要求，这就需要各学校以及相关教育部门不断提高对高中化学的重视程度，认真分析高中化学的特点，把握教学原则，从多方面改进传统的教学理念、教学方法、教学模式以及课堂和实验教学等，从而不断提升我国高中化学教学工作的质量和水平。

1 新课标下做好高中化学教学工作的重要性

随着新课标改革的逐渐深入，高中化学获得了新的发展机遇。因此，做好高中化学教学工作已经成为了高中化学教学工作中十分重要的一部分。由于化学在高中的占分比较大，在高考中已经占据了很重要的部分，而且与我们的生活联系十分密切，对丰富学生的基础知识，提高学生对于生活的认知能力有着十分重要的作用。因此，高中化学作为一门重要的基础学科，必须要增强对其的认识和了解。为了满足新课标的具体要求，要在充分认识其重要性的基础上认真的开展教学活动，保证高中化学教学能够达到预想的效果。

2 新课标下做好高中化学教学工作的措施

经过对高中化学教学的认真分析和研究，并考虑我国的实际教学情况，现以新课标为主要依据，从创新教学理念、创新教学方法、创新教学模式、构建高效课堂以及重视实验教学五个方面提出一些科学可行的建议和措施。

2.1 创新教学理念

随着新课标改革的不断深入，要想真正提高高中化学的教学工作质量，不断提高教学工作水平，首先要做的便是改进传统的教学理念。各学校和相关教育单位领导要从根本上认识高中化学教学工作的重要性，仔细分析我国现阶段的高中化学教学现状，从而对高中化学目前在我国的地位和作用有更全面的把控。因此，为了保证高中化学教学工作的有效开展，建议相关教育部门提高对高中化学的关注度，在新课标的基本要求之下，不断改进传统的高中化学教学理念，创新出新的适合时代发展的教学理念，并不断创新教学手段，争取努力提高高中化学教学水平。

2.2 创新教学方法

实践表明，不同的教学方法能够产生差异较大的教学效果。高中化学教师要根据新课标的基本要求，改进传统的教学方法。建议教师深入了解学生的知识基础，根据教学实际创新出合适的教学方法，并保证所使用的教学方法能够符合教学实际。除此之外，教师还要重视教学工作开展前的设计工作，教学设计是高中教学工作中十分重要的一个环节。

2.3 创新教学模式

为了适应新课标对于高中化学教学工作提出的具体要求，建议高中教师加快创新教学模式。传统的教学模式主要是老师自己讲，学生安静听，这种教学模式在一定程度上能够取得一些效果。但是随着人们生活质量的不断提高，学生的个性化越来越明显。针对这一情况，建议教师改进传统的教学模式，将学生引导到课堂中，适当淡化学生与教师之间的角色差距，以此提升课堂氛围和课堂效果。

2.4 构建高效课堂

从现阶段的教学现状来看，无论是化学还是其它学科，课堂始终是教学的主要阵地。高中化学教师要想不断提高高中化学的教学工作水平，必须要充分利用课堂这一主要阵地。一方面，教师要充分把握课堂时间，提前做好课堂设计，在教学时突出重点和难点，保证完成新课标的教学任务；另一方面，建议教师适当留给学生一些课堂练习的时间，通过增设课堂练习的方式，不但能够查漏补缺，巩固学生的基础知识，还可以提高学生对化学知识的迁移能力和应用能力。

2.5 重视实验教学

实验是高中化学不同于其他科目的特点，学校和相关教育部门必须要增强对高中化学实验的重视。化学实验能够帮助学生巩固所学化学物质的性质，帮助学生理解和记忆各种化学反应的原理。

因此，一方面建议学校和相关教育部门增加对学校化学实验室的投入，争取不断完善化学实验所需的仪器设备以及各种化学材料、药品；另一方面建议教师引导学生自己进行实验操作，在帮助学生通过实验理解记忆化学知识的同时，教给同学们一些必要的环保知识以及化学安全知识。

3 结语

本文对我国现阶段新课标下做好高中化学教学工作的重要性进行了比较深入的分析，并且提出了一些提高高中化学教学工作质量和水平的具体措施。然而要进一步提升我国高中化学教学工作的质量，依然需要学校以及相关教育单位严格落实新课标提出的各种要求，在实践中去发现高中教学工作中存在的问题，从而不断进行改进。

参考文献：

[1]喜忠锋.新课标下如何做好高中化学教学工作[J].新课程（中学），2016（12）.

作者简介：

黎菲（1986- ），女，汉族，河北石家庄人，中小学二级教师，就职于华北油田第一中学，研究方向：高中化学。