自媒体时代高校思政教育创新初探

刘俊利

当前，大学生已经成为自媒体使用的主力军，顺势利用好自媒体这一载体，进行高校思政教育的创新，我们可以通过思政教育内容的创新，思政教育观念的创新，思政教育平台的创新，实现高校思政教育的创新变革，提升大学生学习兴趣，提高教学质量。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出要“主动占领网络思想政治教育新阵地。”随着网络技术的不断发展，自媒体时代异军突起。所谓的自媒体，通俗来讲即是任何人，在任何时间，任何地点，都可以通过智能手机接受信息，发布消息，阐述观点，表达想法。当前，大学生已经成为自媒体使用的主力军，“快手”“斗鱼”“虎牙”等直播平台日益火爆，弹幕可以任意发表自己的观点……自媒体对大学生的思维、心理等方面都产生了极大的冲击。如何顺势利用好自媒体这一载体，进行高校思政教育的创新，是我们迫切需要解决的问题。

自媒体是一把双刃剑，一方面它带来了大量的信息资源，大大缩短了信息、知识的传播时间，同样也促使思政教育形式由静态到动态，由平面到立体的转变。另一方面，自媒体在传播内容的随意性，传播途径的虚拟性，传播对象的普遍性等方面的特点，导致网络行为的缺失，诸多负面信息、负能量信息甚至违法信息严重影响了青少年的健康成长。因此，主动占领自媒体这一新高地，充分发挥自媒体的优势为高校思想政治教育创新所用，势在必行且潜力巨大。具体来说，我们可以通过以下途径来进行高校思政教育的创新：

1 思政教育内容的创新

大学生肩负着实现国家富强、民族振兴的重任，高校应积极利用自媒体等平台不断创新思政教育内容。一方面，要积极利用微博、微信、直播平台等载体提供的丰富教育资源，开展信息鉴别、整理、加工，形成具有时代特色，能引起学生共鸣的教学素材，激发学生学习兴趣，提升学习实际效果。另一方面，要注重利用新媒体的特点，比如集声音、文字、视频、图片于一体的教学素材，以更生动形象的表达，更直观的感受，更多彩的视觉冲击，不断提升思政教育趣味性，真正寓教于乐，以润物无声的潜移默化，实现思政教育的内化。

2 思政教育观念的创新

思政教育的创新，根本上是教育观念上的创新。高校思政工作者应该在观念上与时代发展相适应。当前，自媒体日益兴盛，需要我们用网络思维和全球化的思维来推进思政教育的创新变革，以更开放的视野来看当今大学生思想领域出现的诸多新变化，比如思想日益的多元化，行为日益的个性化，竞争意识、全球意识的日渐凸显等。作为教育者，思政工作者应该首先进行观念的变革创新，积极融入当前大学生关注的热点焦点中，直面当前面临的挑战和问题，积极寻找突破口，以更积极主动的姿态推进高校思政教育的变革创新。

3 思政教育平台的创新

自媒体最大的特点就是具备很强的交互性，参与性，即时性等，目前看来，自媒体的这些特点正在吸引越来越多的大学生的参与，俨然已经成为当前大学生生活的一部分。充分利用这一平台，对推进高校思政教育创新意义重大。我们必须构建线上线下的思政教育机制，将自媒体等网络平台与传统的思政教育相结合，实现整体的教育合力。其次，注重发挥网络平台的影响力，积极扩大关注度，比如通过开设辅导员专区，学生工作专区，通过微博、微信，通过高校贴吧，直播等方式，就同学们关注的热点话题进行聚焦，同时，我们也可以通过这些平台，洞察学生在学习、生活、思想等方面的动态变化，及时进行以引导和疏通，不断增强思政教育的实效性。

此外，在自媒体下，我们还要注重发挥思政课的作用，培养学生良好的媒体素养，注重加强大学生的自媒体道德素质。大学生乐于运用自媒体表达观点，甚至有些社交软件成为大学生发泄情绪的渠道，一些负能量甚至片面化、虚假错误的东西被广泛传播，给网络环境造成极大破坏。要推进网络环境净化，需要我们对大学生进行媒体素养的培养。通过正能量的转发点赞，通过对社会热点的理性洞察，通过对虚假信息的抵制鉴别，都有利于自媒体等网络平台的健康长远发展，同时也有利于营造大學生健康成长的良好网络环境。

自媒体的出现迎来了网络技术发展的全新媒体时代，它以先进的科学技术为支撑，以交互便捷的运行优势为特点，为我们呈现了更为便利、通畅、高效的信息传递平台和渠道，极大丰富了大学生的校园文化生活。为此，高效思政教育需要顺势而为，因时而进，全面了解自媒体的优势及特征，掌握当代大学生的实际需求，切实体会当前自身所面临的挑战与机遇。迎难而上，主动转变教育理念，积极创新教学方法，不断丰富教学内容，运用自媒体等现代化科技手段，努力提升高校思政教育的实效性，从根本上推动大学生思想政治教育的长远发展。

（作者单位：上海政法学院经济管理学院）