论社会主义核心价值观在高校思政教学中的融合

赵佳琪　辛绍军

引言：中国已经成为世界第二大经济体，经济规模逐年提高，综合国力不断增强，社会对于高素质的人才需求越来越旺盛，这对我国高校的发展带来了机遇与挑战。高校肩负着为国家培养适应现代化社会发展所需的高素质人才的重任。高校在注重大学生专业技能培养同时，对大学生的思想教学也要高度重视。思政教学即政事与思想教育，我国的政事与思想教育离不开社会主义核心价值观的结合。本文从高等教育学校政事与思想教育过程中存在的问题出发，探究如何在高校开展以当代核心价值观为中心的思想教育。

政事与思想教育对于当代高等教育教学来说非常重要，是教学的主要目标，但教育过程十分艰难。主要原因是在当前的经济情况下，大学生们的三观的树立，尤其是人生价值观与当今社会主体的价值观不统一，这就要求我国高等教育学校在进行政事与思想教育的过程中，注重学生人生价值观的培养，要将社会主义核心价值观融入政事与思想教育中来，增强学生的使命感，提高学生思想意识，传承与发扬中华民族的优秀传统，使其成为一个思想积极、道德高尚、乐于奉献的新时代学生。

1 高等教育学校政事与思想教育过程中存在的问题

高等教育学校的政事与思想教育对同学们未来走向社会，走向岗位都有指导意义，当今社会是一个开放的社会，各种潮流观念对同学们都有很强的冲击，特别是一些不健康，错误的人生与价值观，时刻影响着当代的大学生，对此加强大学生的政事与思想教育也面临着种种困难，如何正视这些问题是高校必须考虑的课题：

1.1 大学生普遍对政事与思想教育关注不够

高校大学生对政事与思想教育关注不够，普遍认为学习思想教育课程是浪费时间，对课程没有兴趣，课堂上开小差，把自己的主要精力与时间都花在学习专业课程上。高校开展政事与思想教育的实际结果也并不理想，没有达到应有的目标，无法调动学生的积极性与兴趣，学生的思想水平得不到提高。

1.2 高等教育学校政事与思想教学缺乏创新课，效率低下

教学缺乏创新，课堂效率低下是政事与思想教育课程普遍存在的又一问题，其主要原因有两方面：一、课堂教学缺乏创新与新意，教师只在课堂上将授课内容讲解一遍，不注意学生在课堂上的反响，堂下学生打不起精神，老师也不在意，只是一味的讲课，完成教学目标就草草了事。二、课堂学习效率不高，结果不如预期，学生普遍对政事与思想课程不感兴趣，致使課堂上几乎没有交流互动，课堂上授课气氛沉闷，学生对授课目标及知识点的掌握程度不高。

1.3 社会各种思想潮流对高等教育学校政事与思想教学的冲击

当前各种不健康的思想及观念无时无刻冲击着大学生的思想，崇拜金钱主义，自身利益主义，无视纪律，缺乏诚信，懒散等思想在大学生的意思中有一定地位，学生普遍缺乏健康的价值观与思想，这也是大学生们观念与思想意思不够，禁不住不健康思想的诱惑导致，通过高等学校政事与思想教学与目前的价值观融合，造就思想素质过硬的高素质大学生是高校发展的必然要求。

2 高等教育学校政事与思想教育与社会价值观的结合与发展

2.1 增强高等教育学生思想意思，树立正确的价值观

树立正确的价值观，是高等教育学生提高思想意思的前提，当前社会各种不健康与低级的思想不断的影响着高校的大学生。这就要求同学们树立正确的社会价值观，将当前我国社会的主要的，正确的价值观与同学们的人生观，世界观融合，摒弃那些错误，陈旧的思想观念，积极向上的面对人生，同学们也要加强自己的思想意思，从根本上意思到政事与思想教育的作用，增强学习的积极性，提高课堂学习效率。

2.2 创新高等学校政事与思想教育授课内容

当前课堂教学普遍存在教学模式不够新颖，无法引起同学们注意力，乏味枯燥的缺点，这就要求高等学校课堂教育同样也要创新授课内容提高课堂教学效率。首先：要通过堂上教学灌输政事与思想教学的重要性，并将社会的价值观引入课堂教学中去。小品《打工奇遇》里面最后赵老师写了四个字“货真价实”，其实另外一层意思就是诚实守信，这是我们社会价值观的应用，课堂上，教师可以提出“信用”的概念，告诉学生，要想在社会上立足，诚信是根本，同学们注意力提高了，课堂效率也提升了。其次，通过视频的方式开展新颖的教学模式，刚才的例子中从小品引出诚信的思想，实际课堂教学要通过创新的方法提升同学们的兴趣，开发他们学习的潜能。视频，影片放映是最有效的方法，刚刚过去的十九大，关于政事与思想教学又有了新解释，新变化，通过视频教学，要求学生写观后感，写心得，体会，提高学生思想意思。

2.3 高等学校政事与思想教育授课与社会生活实践相结合

高等学校的政事与思想教育授课也要与日常生活实践相结合，在生活中开展社区公益活动，爱心活动，青年志愿者活动，提高学生自身的思想道德素质，锻炼社会实践，理论与实际相结合，达到对政事与思想教育的理解与升华。

3 结语

高等教育学校的政事与思想教育是教学的核心内容，学校要将当今主流的价值观与教学授课紧密结合，创新发展授课模式，增强高等学校学生思想意思，树立正确的人生与世界观，为未来走向工作岗位打下坚实的基础。

（作者单位：北华大学马克思主义学院）