大班幼儿在家庭生活中的运动习惯现状研究

李顾鑫

本研究以南通市三所幼儿园为例，采用问卷调查法、访谈法、文献研究法对大班幼儿在家庭生活中的运动习惯进行研究，结果表明大班幼儿运动存在一些问题：大班幼儿在家庭生活中运动的时间较少;幼儿在家庭生活中运动的内容不够丰富;生活区内适合幼儿体育锻炼的场所不多;时间和幼儿对运动感兴趣程度是影响运动的主要因素。为了改变幼儿在家庭生活中运动不足的现状，家长应多关注幼儿的体育锻炼，把握大班幼儿身体成长的关键期;家长应当合理安排空余时间，和幼儿共同养成良好的运动习惯;家长应当了解大班幼儿身体发展特点，清楚该年龄段幼儿应达到的运动能力;锻炼幼儿运动品质，提高幼儿运动能力;幼儿园、家庭和社区应合作共建幼儿运动健身点，开展适合幼儿参加的体育运动。

1 问题提出

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”运动对幼儿身体发展十分重要，幼儿不仅在幼儿园中需要运动，更重要的是在家庭生活中养成良好的运动习惯。笔者主要对幼儿参加运动的时间和频率、幼儿运动的内容和形式、幼儿运动场所、运动带给幼儿的影响等方面进行调查，总结分析幼儿运动习惯中可能存在的问题和原因，以此为基础提出相应的建议，从而增强幼儿体质，促进幼儿身心和谐健康发展。

2 研究方法

本研究主要采用了问卷法和访谈法，笔者选取了来自南通市三个幼儿园的142名大班幼儿的运动情况进行调查，其中男孩73人，女孩69人，问卷调查和访谈的内容是针对家长设计的关于幼儿在家庭生活中的运动习惯，此次发出的问卷数量为200份，收回问卷数量为176份，有效的问卷数量为142份，回收率88%，有效率71%。

3 研究结果与分析

3.1 大班幼儿在家庭生活中运动的时间较少

周一到周五大部分幼儿在放学后参加体育運动，大部分幼儿每天在家庭中运动的时间不足半小时，不是每天都运动。周六周日大部分幼儿平均每天在家庭中的运动时间超过一小时，大部分幼儿在周六周日下午运动。

周一到周五大部分的大班幼儿每天在家庭中运动的时间不足半小时，周一到周五在家庭中运动的时间普遍较短，次数较少，运动量不够，周六周日大部分的大班幼儿平均每天在家庭中的运动时间在1-2小时之间，大部分在周六周日下午运动。《幼儿园工作规程》规定：幼儿“每日户外体育活动不得少于2小时”。调查显示，仍有一部分幼儿周一到周五在家庭中不运动。

3.2 幼儿在家庭生活中运动的内容不够丰富

幼儿平时主要的运动项目是散步和跑步，其次是骑行类、球类，选择较少的是绳类、游泳、爬山。其次是骑行类，骑行类的运动相比于其他器械运动如球类、绳类等，趣味性更强，更受幼儿的喜爱，大班幼儿大肌肉、小肌肉已经逐步发展成熟，能够学骑脚踏车、滑板车等。

3.3 生活区内适合幼儿体育锻炼的场所不多

调查数据显示，周一到周五有61.97%的幼儿在住宅小区运动，50%的幼儿在家中进行运动。活动场地是限制幼儿在家庭中参与体育运动的一大因素。周六周日家长会带幼儿出去运动，幼儿主要去公园和住宅小区，幼儿的活动范围扩大。

3.4 时间和幼儿对运动感兴趣程度是影响运动的主要因素

影响大班幼儿在家庭生活中参与运动的第一主要因素是幼儿的时间，其次是幼儿对运动感兴趣的程度。数据表明大班幼儿在家庭生活中参与运动的时间不够。通过对幼儿和家长的访谈，一部分幼儿幼儿周一到周五以及周六日的时间被兴趣班和特长班填满，幼儿对运动的兴趣决定了幼儿平时运动的状况，家长要引导幼儿对运动的兴趣，通过给幼儿提供丰富多样的运动形式，积极激发幼儿的运动潜能。

4 教育建议

4.1 家长应多关注幼儿的体育锻炼，把握大班幼儿身体成长的关键期

学前3-6岁的儿童处于身体发育的关键期，大部分幼儿家长很重视幼儿体育锻炼，有锻炼孩子身体养成良好运动习惯的意识，但是调查结果显示家长带领幼儿运动的时间不够，家长要多关注幼儿的体育锻炼，把运动作为必不可少的一项日常活动。

4.2 家长应当合理安排空余时间，和幼儿共同养成良好的运动习惯

调查数据显示时间是影响幼儿运动的第一要素，第二是幼儿对运动感兴趣的程度。各种课程的学习使得幼儿的园外运动时间被严重挤压，家长对运动的关注力度不够;幼儿对运动感兴趣的程度也很影响运动时间，家长应当合理安排幼儿的空余时间。

4.3 家长应当了解大班幼儿身体发展特点，清楚该年龄段幼儿应达到的运动能力

《3-6岁学前儿童发展指南》是儿童身体发展的风向标，是为了家长和幼教工作者更好的帮助幼儿成长，了解《指南》，清楚大班幼儿该达到的运动能力，有助于家长平时帮助幼儿更好的运动，选择合适的运动内容和形式，把握好幼儿的运动时间，选择合适的运动场地。

4.4 锻炼幼儿运动品质，提高幼儿运动能力

体育活动不仅锻炼幼儿的运动能力，如提高幼儿的协调性和耐力等，同时我们要培养幼儿的运动品质，如坚持性和环境适应性等。

4.5 幼儿园、家庭和社区应合作共建幼儿运动健身点，开展适合幼儿参加的体育运动

本调查显示，缺少适合幼儿的运动场所是限制幼儿参与运动的重要因素。政府应重视体育方面的建设，加强公共体育场所的建设。

（作者单位：南通大学教育科学学院）