如何提高大学生思政课的获得感

张玉梅

所谓“获得感”是指对获得的感悟感知，是一种正面的积极向上的评价。大学生思政获得感指的就是大学生在思政课后能够学有所获、学以致用。习近平总书记在全国高校的思想政治工作会议上特别强调，高校要利用好课堂教学这样的渠道，要坚持不断的改进与加强思想政治理论课，使其教育结果更具有针对性及亲和力，要满足学生的成长方向及自身期待。习近平总书记的要求也为各大高校的思政老师指出了教育的方向及目标。因此，高校的思政教师一定要深刻的意识到自身的社会责任与历史使命。要积极的传播思想先进文化，为高校学生的健康成长提供科学的指引及指导。那么我们如何提高大学生思政课的获得感呢？

1 改变传统的教学模式，提倡参与式的学习方式

传统的教学方式是单纯的灌输式的教学，新背景下的教学方式应该倡导“学生为主体，教师为主导”的基本理念，教师不是教学的搬运工，学生不能简单的接收信息，教师在教学的过程中要积极地发挥学生的主观动能性，让学生成为课堂的主角，培养学生自主学习的意识。教师在教学过程中，可以采用小组分组的方式让学生自主的进行问题的探讨，自主的去进行资料的搜集，再在课堂上进行集体讨论，自主发言，最后再由教师进行统一的总结，使学生能够更好的进行吸收。比如在教授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》时，可以给每节课预留一定时间给学生进行新闻的讨论，指导班里的学生进行两会的宣读及举办一定的现代史的演讲比赛等，再把改革开放以来我国的变化用PPT的形式展示出来，寓教于乐。再比如教师在讲授《思想道德修养与法律基础》的时候，教师可以举办一定的辩论赛及主题班会，比如让学生辩论大学生是否应该恋爱、我们是一家人、分享社会上的道德感人事迹及当代社会的一些热点的法律典型案例，用多样的教学途径激发学生的学习兴趣及热情。

2 根据学生的思想实际进行教学

现代思想政治的主要教学途径还是要依靠思想政治的理论教育，但这里的理论教育并不是指传统的空洞说教，教师要用自身的教学魅力去征服在校大学生。因此，教师在实际的教学之前，首先就要了解学生的实际思想情况，了解学生的学习问题是什么，要切实的贴近学生的实际思想，因此教师要通过多种多样的方法去真正的了解学生学习内心最真实的思想情况，科学有效的解决学生实际遇到的问题。但是这里说的贴近学生的实际思想情况并不是指的要一味的去迎合学生的要求。世界在不断的变得多元化，人们的思想意识也逐渐的变得丰富，信息技术与互联网快速发展的现代社会，学生的思想意识并不是一片空白，学生已经通过自己的渠道或多或少的会了解到一定的思想政治理论知识。因此，教师应该要有针对性的根据学生的实际情况，切实的分析学生的问题，与他们达成思想上的共识，引导学生进行思考，培养学生形成正确的意识。

3 结合现代化的教学手段，创建多层次的教学平台

教师在教学的时候科学有效的把现代影视资料与高校教材结合在一起，不仅可以增加思想政治理论课的感染力及吸引力，还可以激发学生对此课程的学习兴趣，从而提升最终的教学效果。教师可以在教学的时候根据教材准备一些课件，利用多媒体课件等媒体介质创建一些现代化的教学手段，向学生生动形象的讲授一些与教材相关的内容，比如在讲授《思想道德修养与法律基础》的时候，教师可以选择一些可以贴近学生生活及思想实际的短视频进行道理的讲授，比如《我的偶像邓稼先》、《中国精神》、《你养我长大，我陪你变老》，这样更能直接的为学生带去视觉及思想上的冲击，使學生能够养成正确的人生观、价值观；又比如在讲授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的时候，教师可以选取一些具有代表性的政论片，比如《辉煌中国》、《将改革进行到底》等与我国思想政治相关的短视频，直观的向学生展示我国改革开放以后取得的成就，我国用各方面飞速发展和国家综合实力不断增强的事实来证明了中国坚持走在社会主义的道路上是正确的选择，从而为学生树立自信，包括文化自信、道路自信、制度自信和理论自信。

4 与时俱进，恰当运用网络资源开发课程

以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为思想理论基础，为学生全力打造并建成相关精品资源共享课网站，供他们学习使用。并在网站基础上，建立概念课程的班级网站，增强推广和使用，有效的实现师生网络互动。在微信上建立师生关于思政课交流学习的平台，拉近彼此距离。借助发达的互联网络，建立平台并举办中国近代史或思政相关知识的竞赛等活动。各教师和学生间都要在微信群或者QQ群进行必要的知识交流或日常沟通。教师还可以利用思政课相关的手机APP（如问卷星、蓝墨云班课堂APP等）与学生进行互动。

通过对网络平台的合理、有效利用，加强师生之间的网络互动，教师能切实、及时地为学生解决学习上和思想上的问题，这是现实课堂中无法达到的效果。教师能通过互联网络，与学生进行交心的思想交流沟通、嘘寒问暖、教材答疑，有效的拉近了师生之间的心理距离，更为教师拓宽了教育的途径和德育工作的空间。

总之，大学思想政治课的目标是立德树人，它能为我国培养出符合建设中国特色社会主义事业需要的合格接班人和建设者，大学思政课不仅满足了当今社会对大学生发展的要求和期待，也能完美完成国家和党赋予思政课教师的光荣而艰巨的任务。教师要时刻保持着对大学思政课的意义、目标和责任要求的深刻认识并不断提高自己的教学水平和职业素养，以此来保证高效的向学生传播马克思主义理论和中国特色社会主义道路的成果，引导大学生发展成为一个具有强烈社会责任感，并能承担起国家民族复兴使命的中国人。

（作者单位：吉林建筑大学马克思主义学院）