基于云桌面技术的旧机房改造设计方案与研究

2018-10-20 13:48王艳娥梁艳
数码设计 2018年6期
关键词:机房桌面管理系统

王艳娥 梁艳

摘要:本文对于现有高校大量计算机陈旧,设备硬件无法满足教学的正常进行,平时维护成本高等问题,提出了基于云教室技术的旧机房改造方案。基于云教室技术的机房能够减少机房成本的投入,方便维护,能够实现不同教学环境的切换,提高教学的质量。

关键字:机房;云教室;稳定性

中图分类号:TP3文献标识码:A文章编号:1672-9129(2018)06-0144-01

Design and Research of Transformation of Old Computer Room Based on Cloud Desktop Technology

WANG Yane*, LIANG Yan

(Xi'an Siyuan University, Shanxi Xi'an, 710038, China)

Abstract: In this paper, the old computer room renovation scheme based on cloud classroom technology,which is proposed to solve the problems of a large number of computers obsolete which can not meet the normal process of teaching, but high maintenance costs. Computer room based on cloud classroom technology can reduce the cost of computer room investment, facilitate maintenance, and which can realize the switching of different teaching environment, and improve the quality of teaching.

Key words: computer room, cloud classroom, stability

引用:王艳娥, 梁艳. 基于云桌面技术的旧机房改造设计方案与研究[J]. 数码设计, 2018, 7(6): 144-144.

CiteWANG Yane, LIANG Yan. Design and Research of Transformation of Old Computer Room Based on Cloud Desktop Technology[J]. Peak Data Science, 2018, 7(6): 144-144.

引言

云教室是信息技術与教育教学深度融合的产物,作为目前比较流行的高校实验室和办公改造的主要模式,云教室在旧机房改造中能有效节约成本,并且在实际运行过程中能够有效解决了传统实验室和办公中存在的问题。

1  高校计算机实验室现状

随着计算机学科的不断发展和软硬件技术更新,传统计算机机房正在面临着以下问题:(1)随着各个学科不断的发展,相应软件不断更新,对机房硬件有了更好的要求,导致计算机运行速度越来越慢,教学效果难以得到保证。(2)对于传统机房,常采用还原策略及时保证硬件的安全性,造成学生每节课的学习成果无法得到存储。(3)存在学生上课玩游戏看电影的问题,而教师难以控制。(4)传统机房无法灵活根据不同课程教学设置不同的教学场景。

2  云桌面在机房建设的应用

2.1  云教室的体系架构

云教室采用云端集中部署模式,通过云桌面技术将系统桌面集中部署在服务器上,方便不同设备按需访问,实现桌面维护简单化、业务数据集中化。

云教室方案的系统架构包含三个部分,分别是虚拟桌面后台基础架构、桌面虚拟化管理平台和用户终端。

其中方案所需的服务器组成后台基础架构,为桌面虚拟化平台提供底层虚拟机和管理支持。

2.2  云教室方案模块

云教室建设设计到三个部分,分别是云教室Web管理系统、云教室教学管理系统和云教室客户端系统。

(1)Web管理系统

三茗云教室的Web管理系统是基于云计算模式,主要包括服务器管理、镜像管理、用户管理和桌面管理几大模块

服务器管理的主要功能是提供对云教室服务器的管理和状态监测功能。镜像管理的主要功能是提供针对云教室虚拟桌面镜像的相关操作和虚拟机系统ISO的管理操作。用户管理的主要功能是提供对云教室使用学生和教师的管理与操作。桌面管理主要功能是提供针对云教室的学生和教师桌面的集中管控功能。

(2)教室教学管理系统

该系统引入现代化的多媒体教学模式,通过系统中的相关功能,控制整个课堂教学的流程,实现以学生为主体的课堂教学,从而提高实践教学的质量。该系统包括广播教学、学生演示、远程管理和控制、文件传输等功能。

(3)云教室客户端系统。

提供学生客户端使用界面,学生通过用户名密码申请登陆到所属的系统中,参与到不同教学的教学环境中。

2.3  云桌面功能测试及结果。

基于云教室的机房改造完成,为了确保云教室的正常运行,对该机房的软硬件进行各种测试。包括云桌面管理平台各种功能、云教室教学管理系统各个功能进行测试,这些功能均能正常使用。在所有终端同时使用的情况下对办公自动化软件、图形图像处理软件、音频视频处理软件、三维动画游戏制作软件等教学软件的运行速度进行测试,发现随着使用人数的增多计算机的运行速度有稍许变慢。

3  结束语

通过云桌面技术将旧机房进行云桌面的改造,改造后的机房大大减少机房管理员工作量,也满足不同场景的日常教学,提高教师的课堂教学质量和学生学习效果,并给创新教学带来了可用的教学环境。

参考文献:

[1]      吴文辉“云课堂”的构建与应用 电脑知识与技术[J] 2017.8第13卷第24期

[2]      霍绍博.基于云计算的可扩展云教室解决方案的设计与实现.计算机应用与软件[J] 2016.2 第33卷第2期?

[3]      三茗科技有限公司,三茗科技有限公司云教育案例展示[EB/OL] http://www.saming.com/case/,2017-011-26

[4]      张铭芳,周先进,谭俊楚.云课堂与传统课堂教学目标关系构建研究[J].当代教育论坛,2017(05):114-119.

[5]      王鶄,杨倬.基于云课堂的混合式教学模式设计——以华师云课堂为例[J].中国电化教育,2017(04):85-89+102.

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