新时代高校党性教育要把握好“时度效”

欧阳辰晨

【摘 要】党性教育是高校党建工作的核心内容，是提升高校师生党员党性修养、推进全面从严治党的重要举措。加强和改进新时代的高校党性教育，要把握好“时、度、效”三个关键点。其中，“时”是前提和基础，重在紧扣时代主题，把握教育时机、健全长效机制，提升破解新问题、新情况的能力和水平；“度”是桥梁和纽带，重在突出党性教育的思想性、系统性和经常性，实现提升理论高度，强化教育力度、端正学习态度的目的；“效”是落脚点和归宿，重在最大限度地发挥党性教育的功能，提升教育的针对性，以达到党性教育的最佳效果。

【关键词】新时代；高校；党性教育；时度效

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。”高校是开展党性教育工作的前沿阵地，是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的摇篮。党的十九大在新时代中国特色社会主义的历史方位下，对高校党性教育工作提出了新的更高的要求，而当前世情、国情、党情的深刻变化，也让党性教育面临着更复杂、更严峻的挑战。在全面从严治党、从严治校的时代背景下，切实加强高校师生党员的党性修养与锻炼，以适应新时代、新任务、新要求就显得尤为重要。因此，正确理解和把握新时代高校党性教育的“时、度、效”，对于高校充分发挥优自身优势，不断加强高校党员队伍建设，提高党建工作标准化、规范化和科学化水平具有重大意义。

一、党性教育要把握好“时”，紧跟“时代”、掌握“时机”、讲求“时效”

紧跟“时代”，要求党性教育要和时代发展紧密结合，紧扣时代脉搏、紧跟发展大势，既做到理论联系实际，善于把握规律，提高运用理论研究分析问题和解决现实问题的能力；又坚持做好传承创新，将传统教育方法与现代技术相对接，大胆探索符合新时代特征的红色载体，尤其要探索新媒体环境下做好党性教育工作的新途径、新方法，不断增强党性教育的时代感和感召力。

掌握“时机”，要求党性教育要胸怀党和国家发展大局、把握高校发展大势、着眼党建工作大事，正确认识党性教育在不同时段、不同时间的不同要求，始终围绕中心做工作。同时结合国情、党情、校情，充分利用十一国庆节、七一建党节、五四青年节、国家公祭日、烈士纪念日，主题党日等重要时间节点不失时机地开展主题教育和实践活动，切实增强师生党员的思想自觉和行动自觉，使党性教育有感而发，有的放矢。

讲求“时效”，要求建立健全高校党性教育长效机制，坚持第一时间传达学习党中央的路线方针政策和重大决策部署，常态化推进“两学一做”学习教育，扎实开展“不忘初心 牢记使命”主题教育，严格执行“三会一课”、双重组织生活等基本制度，不断提高党性教育经常化、制度化、规范化、程序化水平，始终用党的最新理论成果武装师生党员的大脑，使党性教育真正入脑入心。

二、党性教育要把握好“度”，提升“高度”、加大“力度”、端正“态度”

提升“高度”，要求党性教育突出思想性，将马克思主义中国化的最新理论成果贯穿党性教育的始终，以新时代党的创新理论为指导，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，教育引导师生党员牢记党的宗旨，坚定理想信念，坚定四个自信，切实解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题。在开展理论教育时，还要发挥高校理论高地的优势，特别注重立足贯穿原著中的基本立场、观点、方法与立足当代视野和实践前沿的主要做法，不断提升党性教育的理论高度。

加大“力度”，要求党性教育突出系统性，不断强化教育学习力度。一方面要加大高校师生党员对马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的系统学习力度，把马克思主义中国化最新成果的主要精神、观点、方法及时贯彻落实到党员干部中。另一方面，要推动多部门协同发力，形成以上率下、以点带面、多点突破、纵深推进的教育格局，让党员同志从思想上脱胎换骨，实现全方位的自我改造。

端正“态度”，要求党性教育突出经常性，不断端正师生党员的学习态度。为此，要细化开展党性教育常规活动的思想标准和工作流程，树立注重学习的用人导向，使学习由“软任务”变成“硬约束”，克服一些高校党员同志在理论学习上采取实用主义的态度，在工作上采取应付的态度，在生活上采取消极的态度。坚持党性教育与日常工作生活相统一，做到相辅相成，相互促进，形成崇尚学习，努力工作，热爱生活的浓厚氛围。

三、党性教育要把握好“效”，巩固“效能”、讲求“效率”、达到“效果”

巩固“效能”，就是要准确把握党性教育的功能性，将党性教育转化为广大党员的党性素质与能力。一是要突出信仰至上、信仰重塑、信仰再造，让党性教育成为一种可视感的文化、可触感的信仰，发挥“凝聚人”的作用。二是通过充分挖掘党史党纪党风方面的“富矿”，用党的光辉历程、优良传統和宝贵经验来教育引导师生党员坚定理想信念，达到“提升人”的目的。三是要重视把解决思想问题和解决实际问题相结合，切实从思想、工作、生活上关心广大党员，使其自觉加强党性修养，将先进性进行自我内化，永葆公仆本色，实现“净化人”的效果。

讲求“效率”，就是尽可能提升党性教育的针对性，注重把握师生党员的个性特点，根据不同群体、对象的不同特点，有针对性地开展教育，以真正达到强化党性修养的目的。对于高校领导干部，要将党性教育的侧重点应放在加强廉洁自律意识，增强拒腐防变能力；对中青年教师党员要将侧重点要放在理想信念教育、师德师风教育和为学生服务的宗旨教育；对学生党员的党性教育主要是通过系统理论教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们健康成长成才。

达到“效果”，就是提升党性教育的实效性，这是修好共产党人必修课的落脚点。我们要勇于正视当前高校党性教育中存在的问题，通过深入研究并找出有效对策，最终把党性教育的成果转化为为人民服务的实践成果。为此，要大力在“结合上”做文章、下功夫。坚持做到课上与课下相结合，校内与校外相结合，线上与线下相结合，近期与长远相结合，培训与研究相结合，继承与创新相结合，着力构建“全方位、全过程、全要素”的党性教育工程，将实效性体现在每一环节之中，以达到党性教育的最佳效果。

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上要求，“必须牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”。2018年5月2日，习近平总书记在北京大学考察时再次强调，“要坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向”。为此，加强和改进新时代的高校党性教育，要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，注重把握“时、度、效”三个关键点，并将其贯穿于高校师生党员的学习工作生活始终，共同守望共产党人的精神高地，努力为改革开放和社会主义现代化建设保驾护航。

【参考文献】

[1] 习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.

[2] 习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[3] 习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（02）.