对高中生的消费特点分析

2018-10-19 18:51方心雨
智富时代 2018年9期
关键词:消费行为高中生

方心雨

【摘 要】作為社会上最具有青春活力的高中生群体,在高中阶段,因面临着高考及成长的双重压力,导致其在消费行为与消费意识方面,呈现出明显的阶段性特点,即在消费时喜欢追逐时尚与品位。但是因高中生并不具备经济独立的条件,其消费支出的费用主要来源于父母,因此在选择消费时,高中生的消费行为受到经济条件的约束。本文对高中生消费行为的特点进行了分析,旨在帮助高中生养成良好的消费习惯。

【关键词】高中生;消费行为;消费特点;消费意识

当代高中生普遍家庭条件较好,生活水平较高,且社会上商品琳琅满目,受家庭及社会的双重影响,高中生在消费行为及消费意识上表现出明显的诉求,渴望追求独立自主的消费。但是因高中生处于青春期到成熟期的转变期间,其情感呈现出独立性、不平衡性、逆反心理、攀比心理等多种心理特点,并影响到其个人消费行为,使其消费行为不够理性,需要加以引导。

一、高中生消费行为的特点

(一)消费依赖于父母

高中生作为学生,其主要任务是学习,在校时间较长,没有其他时间与精力从事兼职工作,加之我国社会学术兼职领域尚不成熟,高中生的能力有限,所以企业能提供给高中生的岗位较少,高中生能够从事的岗位也较少,因此其在经济方面,主要依赖于父母给的零花钱。为了更进一步了解高中生的零花钱来源,本人特对本年级的3个班级共120名学生进行了问卷调查,共发放调查问卷120份,回收调查问卷115份,在本次调查中设置了“零花钱来源”选项,共计有112名同学选择了“父母”,3名同学选择了“兼职”,无一人选择“工作”。因此可知有95.6%的同学在零花钱方面依赖于父母,其消费能力的高低与父母所给零花钱直接相关。在本调查问卷中,对同学们的消费情况进行了调查,选择消费在200-500的有83名同学500-1000的有23名同学,1000-2000的有6名同学,2000以上的有3名同学。从上述问卷调查中可知72%的同学消费集中于200-500,500-1000的比例也不低,约为20%。

(二)消费集中于餐饮与服饰

近年来高中生在餐饮和服饰方面的消费增长较快,餐饮和服饰成为高中生主要的消费方式。从上述调查中可知高中生消费水平集中在200-500之间,其零花钱多用于购买零食方面,也有部分高中生在节假日聚餐,每次聚餐人均消费在50-100之间。但是与服饰相比较,高中生的餐饮消费所占比例并不高,其零花钱更多的是用于购买服饰。高中生在购买服饰时对于服饰的品牌、款式、质地具有较高的要求,部分喜欢奇装异服的高中生更是在服饰方面标新立异。服饰已成为高中生展示自我个性的一个有效方式,因此高中生在购买服饰时,往往不会在意价格,更多的是关注的是服饰的品牌,因此在零花钱充足的情况下,高中生会优先购买品牌服饰。

(三)手机和游戏消费所占比重上升

现代很多高中生都有一部智能手机,部分高中生的手机是苹果、OPPO等品牌的新款机型,每部手机的价格在2500以上。高中生具有攀比心理,看到别的同学拿着新款手机,性能又好,因此也渴望有一部新款手机,因而会央求父母购买,或是积攒零花钱购买手机,因而手机已成为高中生消费支出的一个新的消费点。其次,现代手机游戏盛行,许多高中生都喜欢玩“吃鸡”、王者荣耀等游戏,为了提升角色属性,不落后于其他同学,不少高中生不惜花费重金够买游戏道具,游戏消费已成为高中生消费的新热点之一。本人所在班级中有25名同学往游戏里面充钱够买王者荣耀的皮肤,甚至有的同学每买一个英雄便买一套皮肤,而每套皮肤的价格在50元以上,一个月的零花钱都不够买游戏装备的,可见游戏花费的比重较高。

(四)消费不理性

虽然高中生每月可以从父母那里获取一定的零花钱,但是高中生并没有养成理财的好习惯,多将零花钱消费掉,对于高中生来说,零花钱是不够其消费的。许多高中生在每月零花钱花完以后,还需要找其他同学借钱。这就反映了高中生在消费方面不够理性的问题,在消费方面大手大脚,而没有养成理性消费的习惯。

二、引导高中生树立正确的消费观念

(一)理性消费杜绝攀比浪费

高中生要珍惜父母给予的零花钱,要知道父母的钱也来之不易,要在生活中养成理性消费的习惯。许多高中生都有盲目攀比的习惯,看到其他同学有了某件新东西,自己也想要,高中生要考虑这件东西是否对自己有用,自己的家庭经济条件是否允许自己盲目攀比?在思考这些问题的过程中,逐渐养成理性消费的好习惯,不与其他同学盲目竞争攀比。

(二)量入为出适度消费

高中生要根据自己的零花钱多少,合理的安排自己的消费支出,不应超出自己的承受范围,盲目的购买一些不需要的东西。要养成计划消费的好习惯,对自己的零花钱要做好分配计划,适当的存储部分零花钱,以备不时之需。

三、结语

针对高中生消费的特点进行分析,发现高中生的消费具有盲目性、自发性的特点,这与高中生的年龄阶段特点是分不开的,再通过引导高中生消费的措施,是能够帮助高中生养成良好的消费习惯的。

【参考文献】

[1].陆茜.深圳高中生消费习惯和理财观念调查报告[J].市场周刊,2014,4:92-94

[2].徐正琦.高中生消费习惯和理财观念报告[J].投资理财,2016,12:22-23

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