探究管理好低年级班级工作爱的有效策略

张玉玲

摘 要：班主任工作，是一个学校做好管理精细化工作的重要组成部分。低年级的班主任对工作必须尽职尽责，才能让班级管理安全、稳定、有序进展。爱是教育者的灵魂，也是做好班主任工作的灵魂。爱学生，爱自己，使用哪些行之有效的爱的策略，就显得尤为重要。教师要加强常规教育，培养学生的自觉性，培养小干部队伍，树立榜样，奋发向上，学会爱自己，让工作更有动力和坚强的后盾。

关键词：低年级；班主任；爱策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）29-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.105

一个班主任是否得当，从他如何爱学生和如何爱自己就可以看出来。尤其是小学低年级学生的管理，工作更加繁重，任务更加复杂。要想做好小学低年级班主任工作，就要采取一些爱的有效策略。

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

每一学期，开学的时候，我都會结合学校制订的计划及本班学生的实际，制订切合本班情况的班级计划。只是制订计划，对于一个班集体来说，是不起作用的，必须让每一个同学从心里慢慢明白，我们班有自己的计划，计划里都有哪些内容。作为低年级的班主任，要利用一切可能的时间和机会，进行三番五次的重复和强调。低年级的学生，活泼好动，强调的事情容易遗忘。作为班主任，就要像妈妈一样，一次又一次地耐心地强调和重复，指导他们听明白了，搞清楚了。只有这样，他们才会和你一起执行计划。到底如何利用时间和机会呢？我们可以利用星期一的晨会、星期三队会和星期五的班会等时间，对学生进行规范化教育，不该做哪些事情，为什么不该做，这样做了，会有哪些不良的后果和影响。例如：刚开学的时候，从幼儿园过来，学生在学校里进行课间活动时，有的同学常常会出现只顾自己，不顾别人的情况。有时还容易和同学产生小矛盾，甚至出现小摩擦，直接影响了本班的课间活动秩序。一个班集体，良好的常规是进行正常学习和生活的保障。

二、培养小干部队伍

在建立每一个新的班集体时，我们都会看见一些小家伙崭露头角，他们有些就会成为班级的领头羊。爱护他们，关心他们，培养他们，也是爱学生的重要表现方式之一。爱这些领头羊，就必须想办法让他们先成长起来。一个班子，一个集体，班主任必须付诸爱心，精心培养：要大力表扬干部优点。看到他们认真扫地，就宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步。在考试时，成绩优秀，马上鼓励。在纪律上以身作则，放学站队，做到了快静齐，立刻给他们称赞。为了力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。教师就要像辛勤的园丁一样，要耐心地施肥，播种，拔草，锄地。

三、树立榜样，奋发向上

班级活动搞得好，学生的上进心就会强。低年级学生，容易激发兴趣和热情。教师就是那只能够在蓝天上翱翔的雄鹰，学生就是一只只正在成长的小鹰。老鹰的翅膀再大再长，也不能永远保护小鹰。但是教师可以树立他们学习的榜样，激发他们勇敢，大胆，积极，乐观。班主任建立起良好的师生关系，用自己的爱教育学生，学生思想会受到爱的教育。在小小的班集体内，班主任要善于树立学生学习的榜样，通过口头表扬，动作鼓励，小小的笑脸娃娃奖励，让其他同学发现，这些同学做得好，受到了教师的称赞，从而激发自己也要向这些同学学习，希望通过自己的努力，能让自己有一个更好的发展。为了在班内找到这些榜样，教师要认真观察，细致挑选，通过微信群，电话联系，班内发奖状等方式，激发学生向前向上发展的欲望。这学期，我在上课时，看到哪位学生劳动比较积极，就让他得到小苹果；平时哪个学生练习认真，也让他得到一个小红花。学生看到了这一切，就会效仿，从而调动了他们学习的积极性。作为低年级的班主任，你不要小瞧了那一颗颗鲜红的五角星，那些，就是学生们的目标和方向。小小的五角星使每一个纯洁的心灵，都有了航标灯和瞭望塔。我们班主任就可以在爱的魔力棒的指挥下，激励他们奋发向上。

四、学会爱自己，让工作更有动力和坚强的后盾

班级管理压力大，担子重，安全问题严重，因此很多教师在学校分配班主任的时候，往往会愁眉苦脸，不愿意担任班主任。其实，班主任工作，苦是苦一些，但是，只要有一颗爱学生的心，合理关爱自己，也是有乐趣的。如何关爱自己，也体现了当今班主任的爱的能力。只有自己的身心健康了，工作才会更有劲儿。优秀班主任吴樱花说：云淡风轻，平和平易，就可以不断创造奇迹。我们班主任，也是普通人，也要像普通人那样，除了繁重的工作，学会放松自己。在工作之余，学习一些比如练字啊，瑜伽啊，和家人一起出去游山玩水啊，欣赏一下中外闻名的历代建筑啊，或者约几个好友喝喝下午茶，听听《高山流水》等。工作只是生活的一部分，适当地调节自己的生活，才会让工作更有动力和后劲。在繁重的工作中，也就是给自己找到了坚强的后盾和后续之源。只有自己身心健康，才能更好地胜任低年级班主任的工作。

一年级的同学从刚刚进校到会认字写字，能与教师、同学进行交流，生活基本能自理，已经发生了很大的变化。这都离不开班主任教师春风化雨的教育和扶持。学会爱学生，学会爱自己，班主任才会有幸福感。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中爱是做好这项工作的阳光雨露。

参考文献：

[1] 厚海燕.班级自主管理策略谈[J].甘肃教育，2017（23）.

[2] 张万祥，刘英.31位名班主任精神修炼之旅[M].福州：福建教育出版社，2016 .

[3] 中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准（2011 年版） [S].北京：北京师范大学出版社，2011.