双创背景下传媒院校与地方台影视文化产业发展实践研究

张捧 杨勤 陆蓓

摘要：现阶段，培养创新创业人才已经成为学校教育的共识，在这一背景下，作为人才培养重要场所的传媒院校自然也需紧随潮流，以培养创创新创业人才为主要目标进行教育教学与人才培养创新，落实到实际，不仅需要充分关注时代发展趋势，还要与地方台影视文化产业建立良好合作。

关键词：双创;传媒院校;地方台影视文化产业发展实践

创新创业是传媒院校人才培养的重要要求，传媒院校与地方台影视文化产业发展相结合不仅是传媒院校发展的必然趋势，还对提升地方台影视文化产业发展影响力具有积极作用，可谓合作共赢，因此结合创新创业特征与要求探索二者结合发展方式方法至关重要。本文主要针对双创背景下传媒院校与地方台影视文化产业发展实践进行分析与探讨。

一、双创背景下传媒院校与地方台影视文化产业发展实践的可行性

在国家大力提倡创新创业的今天，越来越多的高等院校学生加入到创新创业者团队，其中包括传媒院校学生，传媒院校作为人才培养的重要场所之一，自然也面临着教育教学改革，培养创新创业人才的主要任务。传媒院校相较于其他院校而言存在一定的特殊性，只有在积极实施创新创业教学的同时与地方台影视文化产业建立合作，才能更好地引导创新创业教学活动朝着正确的方向发展，培养出更多优秀的创新创业人才，同时带动地方台影视文化产业可持续发展。由此可见，双创背景下传媒院校与地方台影视文化产业融合发展实践是必然趋势，具有极其重要的现实意义。

二、关于双创背景下傳媒院校与地方台影视文化产业发展实践的思考

（一）构建符合现实需求的协作平台

协作平台是促进创新型人才培养的主要载体，是促进传媒院校与地方台影视文化产业互动发展的重要保障，所以结合知识构建相应的协作平台至关重要。协作平台构建是一项相对复杂的工作，设计多方面内容，综合综合考核各方面因素特征，具体来说：首先注重实践，定期邀请优秀影视文化产业人才来校开展讲座，提高师生对该行业发展趋势及专业发展方向的认识与了解;其次尊重学生主体地位，允许学生参与协作平台构建，发挥他们在学校与影视文化产业发展实践中的积极作用;最后体现协作平台创新性，与双创背景要求相符合的协作平台有利于更好地实现创新创业人才培养的目的。

（二）基于资源整合发挥优势学科专业群作用

传媒院校面向多个传媒领域，如新闻出版、文化设计等，这就决定了专业多样化与高要求，除了要以传媒产业链各环节与现实岗位人才要求为依据进行专业设计，还要围绕专业特征与知识建立学科支持系统。在21世纪的今天，传媒院校发展迅速，不仅涉及诸多专业，还基本涵盖了传媒产业所有环节，具有较强的专业性与产业指向性，与此同时也具有了一定的要求，尤其是在双创背景下，传媒院校迎来了新的机遇与挑战，需要通过优化学科布局来促进学校与地方台影视文化产业的融合发展，融入新鲜元素，具体来说：传媒院校需要在了解与掌握双创背景发展趋势的基础上进行资源整合，打破传统专业限制局限性，贯彻落实交叉培养，不断转变与创新人才培养方式，即引导人才培养朝着多学科结合型转变方向发展;同时考虑到传媒院校的特殊形式，需要基于地方台影视文化产业发展实践建立文化创意学科群，为地方台影视文化产业发展提供优质服务。

（三）提升传媒院校对地方台影视文化产业发展作用

传媒院校肩负着教书育人、文化传承等主要功能，从某种程度上说，传媒院校对地方台影视文化产业发展具有关键性影响，同时地方台影视文化产业发展也在传媒院校发展方面起着一定的重要作用，尤其在国家大力提倡创新创业发展的今天，二者之间的联系更加密切，与地方台影视文化产业互动发展已经成为传媒院校发展的重要需求与必然趋势。联系实际，传媒院校社会职能在地方台影视文化产业发展中的具体表现：一是为该行业发展输送合格人才;二是进行影视专业知识、文化专业理论归纳与宣传;三是为该行业发展注入新的活力，提升行业效益;四是传承发展传统文化的同时创新影视内容与形式，所以对地方台影视文化产业而言不断融入新鲜血液是保证自身可持续发展的关键，其中，传媒院校作为具有优质资源的重要场所，理应充分发挥自身积极作用。在双创背景下，贯彻落实产学研合作，充分发挥传媒院校与地方台影视文化产业融合发展实践作用是传媒院校增强创新能力及培养人才的重要渠道。

三、结论

总而言之，双创背景下传媒院校与地方台影视文化产业发展实践的主要目的在于促进知识与实践的双融合，在提升传媒院校人才培养质量的同时推动地方台影视文化产业进一步发展。

参考文献：

[1]张文艺.“双创”时代传媒类高职院校学生就业创业的促进机制[J].高教论坛，2016 （09）.

[2]朱苏飞.传媒院校产学研合作的发展路径初探[J].中国广播电视学刊，2007 （04）.