高职院校网络思政教育宣传现状与对策研究

汪泳波

摘要：在当前信息化网络时代下，高职院校在展开思想政治教育工作的过程中，应该进一步的适应潮流，更好地结合网络环境的特征，对当前思想政治教育宣传工作的开展进行改进。本文就分析了现阶段高职院校网络思政教育宣传工作的开展现状，并探讨了如何提升网络思政教育宣传水平的思路。

关键词：高职院校：网络思政；教育宣传；现状与对策

在当前新的网络时代下，高职院校思想政治教育工作在开展的过程中，应该引入新的思路，切實地分析好当前网络思政教育宣传工作开展中出现的问题和不足，并且提出科学有效地策略和思路，切实的提升网络思政教育宣传工作的开展效果，为当前高职院校思想政治教育工作的推进和落实打下良好的基础。

一、网络思政教育宣传工作开展的基本分析

当前时代，信息网络技术的快速发展已经深深的影响到了我们的工作和生活，并且对于当前高职院校的思想政治教育工作的开展带来了很大的转变。在新时期下，高校思想政治以往教育工作开展中的束缚和制约也被进一步打破，整体工作的开展更加便利，工作内容和工作方法发生了很大的变化。很多学校都对于信息网络技术进行了利用，在学校内部为相关教育工作的开展构建了一个网络化的环境和空间。通过网络，思想政治教育宣传工作的开展具备了更多的便利条件，整个教育资源也能够通过网络的运用实现更好的优化配置。在网络环境下，线上线下之间的充分配合，这是现阶段网络思政教育宣传工作开展的积极推动力量，我们应该结合当前网络思政教育宣传工作开展的具体情况，对工作的现状进行合理分析，引入科学的工作思路，切实提升网络思政教育宣传工作开展质量。

二、网络思政教育宣传工作开展现状的分析

在当前新时期高职院校网络思政教育宣传工作开展的过程中，整体工作的推进上还存在一定的难度。

第一，网络环境下的客观影响。在当前新的网络空间环境下，学生们自身的学习和生活的方式发生了很大的变化，学生们已经习惯了通过网络来对信息进行获取。但是在这样的习惯的影响下，学生本身对于信息或许会对于网络产生一定的依赖性，并且通过网络来直接获取自己所需要的相关资料。在这一过程当中，学生自身的思考能力难易得到有效的发挥，这从一定程度上来说，会对于学生自身的发展产生一定的限制。虽然网络环境对于当前高职院校相关教育工作的开展提供了一个良好的平台，但是这种便捷的环境也让信息的传递变得更加的轻松。高职阶段部分学生自身自制力不强，并且对于信息的分辨思考能力还存在一定的欠缺，如果我们不注意这方面的客观环境情况，那么实际网络环境下，思想政治教育宣传工作的开展效果就会受到一定的影响，并且也难以达到对于学生思想意识和能力方面培养的最终目标。

第二，学生自身的情况。高职院校学生自身所接受的教育，环境存在一定的差异性，他们的一些基础知识和能力方面还存在一定的不足。部分学生对于学习缺乏足够的兴趣，同时在一些网络环境的影响下，他们本身对于学习也没有形成一个正确的认识。在网络化环境下，部分学生缺乏足够的自制力，他们往往会沉迷于网络游戏当中，甚至可以说是“废寝忘食”。网络环境对于学生的正常学习和生活产生了一定的影响，这不仅会影响学生的身体健康，同时也会让学生心理出现一定的问题，这些也是当前现阶段网络环境下思想政治教育宣传工作开展中所必须着重解决的一方面问题。

第三，教师素质能力方面的问题。在网络环境下，高职院校思想政治教育宣传工作的开展，面临着很多新的需求和挑战。这就需要教师本身具备良好的专业素质和能力，并且也能够对于一些网络环境下新的教育方式进行适应。部分高职院校思想政治的教师本身对于这些新的教育方式缺乏足够的认识，并且自身的思想意识上还较为落后，缺乏与时俱进的意识和精神，在实际思想政治教育宣传工作的开展的过程当中，存在着很强的不适应性。教师素质能力方面的不足，这对于当前现阶段网络环境下高职院校思想政治教育宣传工作的开展带来了一定的影响和制约。我们应该结合当前新的工作需求，积极做好教师队伍建设工作，提升其对新环境下思想政治教育宣传工作的适应能力。

三、网络思政教育宣传工作开展思路

第一，加强网络环境下的引导。在当年多元化的思想环境下，高职院校内部文化环境发生了一定的变化，我们应该结合当前网络环境的具体特点，对于当前新时期思想政治教育宣传工作的开展进行有效的落实。在实际工作的当中，我们应该结合网络环境的具体特征，摸清其工作规律，对于学生进行合理的引导，让学生对于网络思想政治教育宣传工作产生一个正确的认识，并且能够正确的看待其相关宣传教育工作，给予足够的支持和配合。在实际宣传工作的开展上，我们应该让学生意识到思想政治相关知识的学习，对于自身学习、工作以及生活所具备的重要意义，并且让他们更加主动的接受和参与，这样相关教育宣传工作的开展才能够得到更好的配合，并且也能够进一步提升宣传工作的吸引力，进而最终达到网络环境下思想政治教育宣传工作的最终开展目标。

第二，做好网络思政教育宣传的渗透。我们应该结合当前学生的具体情况，让网络思政教育宣传工作的开展具备更强的渗透效果，能够切实地使用当前高职院校学生的特点和认知规律，更好地实现对学生的正面引导，为学生带来积极影响。学校内部应该加强管理和监控，对于当前学生的网络行为进行更好的规范。结合当前学生存在的一些思想方面和行为方面的问题，应该给予学生进行针对性的引导和教育，让学生能够更加清晰的分析负面思想和行为对于自己的危害，并且学会如何自律。高职阶段是学生自身成长的关键阶段，在这一阶段我们必须要通过网络思政教育宣传的有效渗透，帮助学生们自身构建正确的价值取向，促进他们健康的成长和发展。只有让相关工作的开展，具备更强的针对性效果，这样其教育宣传工作才能具有足够的吸引力提升教育感召力。广大教师也应该本着高度负责的态度，深入到学生群体当中，对学生进行了解，和学生进行充分的沟通和交流，为他们提供更加全面的引导教育。

第三，提升工作能力，满足网络思政教育宣传工作开展的需求。在当前新的发展形势下，广大教师自身应该重视到网络思政教育宣传工作开展所面临的新的要求和挑战，切实有效的做好自身素養的全面提升，这样才能进一步的适应当前新时期广大教师工作的开展需求。在具体工作的落实上，广大教师本身应该对于十九大的教育思想进行深刻的贯彻，同时结合网络环境下，思政教育宣传工作开展特征，引入新的教学策略和教学思路，对于广大教师自身工作能力和素质进行更好的发挥。新的发展时期下，网络思政教育宣传工作开展也具有着更多的要求。思想政治教师自身工作的应该认识到当前工作中对自身的多方面需求，不断参与学习和培训，掌握网络思政教育宣传工作开展所需的多方面专业技能，让思想政治教育宣传工作的开展开展具备更强的应用效果。在当前网络化环境下，广大教师也应该不断地丰富自身的内涵，掌握更多新的工作策略和工作机制，进一步适应网络环境下思想政治教育工作方面的新的能力方面的需求和挑战，提升思想政治教育宣传工作力度。

四、结语

总的来说，面对当前新时期高职院校网络思想政治教育宣传工作的开展需求你应该客观的分析当前工作的现状，并且引入科学的改进思路，让思想政治教育宣传工作开展能够更好的适应当前网络环境的需求，真正的渗透进学生群体当中，保证足够的适应力和影响力，进一步提升思想政治教育工作的实效性。

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