信息化背景下创新中职德育教学模式及方法

王娜

摘 要：当前信息技术十分发达，给教育带来的影响十分深远。在中职德育教学过程中，教师面临各种各样的问题，教学效率不高，最终使学生无法通过德育课形成正确的价值观念。本文主要就信息化背景下创新中职德育教学的模式和方法进行探究，为德育课堂的开展提供建设性意见。

关键词：信息化；中职；教学模式；方法

一、中职德育教学的必要性

德育工作是整个教育阶段的重要工作，能够帮助学生形成正确的价值观念，避免他们在未来的学习和生活中步入歧途。当前学生的情况比较复杂，教师在教学过程中存在的问题较多，导致德育工作不到位。在信息化背景下，开展德育教学是十分必要的。

1. 学校教育有待改进

当前，很多学校在开展教育工作的过程中，过分注重学生学习成绩的提高，而对于德育方面的教育并不是太重视。这就导致学校设置的德育课程较少，教师在有限的教学时间内无法有效开展德育教学工作，导致学生在思想观念上出现问题时不能及时得到解决。

2. 部分学生存在思想问题

中职学生正处在青春敏感期，很容易因为一些事情而冲动，造成不良影响。当前学生所处的环境比较复杂，尤其是在信息化十分发达的时代，网络时刻影响着学生的思想和行为。因此，教师应多关心学生，帮助学生解决思想及生活上的问题。

3. 家庭教育的缺失

当前，社会竞争压力增加，家长把更多的注意力放在工作上，对学生的管教有所疏漏，有些家长在教育孩子的过程中，过分注重学生的成绩，忽视了德育教育。尤其是在中职德育教学工作中，很多家长把所有的教育工作都归于学校，平时并不与学校教师有过多的联系，只在问题出现的时候向学校问责。

二、信息化背景下创新德育教学模式

当前，中职德育教学工作出现了各种各样的问题，学生无法在教育教学工作中有所收获。因此，教师在教学过程中应注重创新教育教学方法，提高德育教学效率。

1. 加强对德育教学工作的重视

学生在学校所接受的并不仅仅是以后学习和工作中所要用到的知识，德育知识十分重要。但笔者调查发现，大部分学校并不太重视德育教学工作。所谓“教书育人”，德育与“育人”密切相关。学校应该加强对德育教学工作的重视，在课程设置上，增加德育课程的比重，同时还要组织相关德育工作进校园，以更加有趣、活泼的方式向学生传递德育知识，使学生形成正确的价值观念。

2. 教师要利用多种方法进行教学

在德育教学过程中，教师要做好引導工作，使学生能够爱上德育课堂，进而将相关知识内化于心。传统德育课堂教学中，教师多以传统的教学理念和方法为主，以“满堂灌”的方式进行教学，学生觉得枯燥乏味，自然无法取得良好的教学效果。面对这种情况，教师应该采用多种方法进行教学，如翻转课堂等信息化教学手段，加强与学生的互动、交流，也可以通过多媒体，营造良好的教学氛围，吸引学生的注意力；还可以为学生布置作业，让学生在课下观看相关电视节目、网站信息，将精彩内容与德育课堂的教学内容相结合，从而提高学生的德育素养。

3. 加强师生互动

在传统的德育教学过程中，教师教学占据绝对地位，学生和教师缺乏有效的互动。在信息化背景下，教师应该根据学生的个性特点和实际需要调整教学设计，通过新媒体工具加强同学生的互动交流，也可以在课堂上通过情景模拟以及提问的方式与学生进行沟通，及时帮助学生解决心理问题，缓解学生的压力，使学生形成正确的价值观念。同时，运用信息化技术可以构建德育课程信息平台的建设，学生与教师可以随时随地在信息平台上进行学习和交流。

三、总结

信息化时代，网络信息给学生带来的影响很大，再加上学生缺乏一定的辨别能力，很容易因为网络不良信息的影响做出不理智的行为。因此，学校、教师和家长要高度重视德育教学工作，更新教育理念和方法，通过新的教学模式和手段，加强同学生的互动、交流，提高教学效率，使学生真正有所收获。

参考文献：

[1]车燕.中职德育教育工作模式探究[J].中国电力教育，2010（10）.

[2]李天和.移动互联网时代的中职德育教育工作的问题及对策研究[J].教育界：高等教育研究，2017（6）.