何智华
新时期的教育工作者,必须遵照习近平总书记在教育工作会议上的讲话精神,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。
在这复杂、多变而又丰富多彩的社会现实中,如何做好培养下一代的工作,按我个人几十年班主任工作探索,总结的浅见,几点“朴素”而又可求的“四心”教育值得探取。
一、用心
这里所说的“用心”,就是做某件事都要认真、细致、全身心投入解决好这件事情当中。
刘梅,是我任中的一位女生。她父母离婚而各去一方。她跟着多病的奶奶生活,处境很悲凉。
课间,她独自一人愁眉苦脸;课堂上总低着头不专心听讲,作业总拖欠,也会迟到、缺课。我问过她,她不搭理。用什么办法教育她呢?我想了很久,就这样:一次课余时我拿一本《童话故事》问她喜欢不喜欢。她瞟了我一眼不吱声。我摸着她的头发说是很好看的书。她抬头看着我说:“以前我喜欢看书,现在我没有钱买了。”说着一大串泪珠滚落下来。我赶紧给她擦干眼泪,温和地说:“拿去看吧,看完我这还有呢”她看了看我,拿起书走了。后来我又买了很多她喜欢看的书给她。她每次接过书都跟我说了很多话。我听了很高兴,笑着对她说:“真想你是我女儿”。她笑了笑,我摸着她的头发说:“在学校,我当你的妈妈,你就是我女儿,以后有什么需要帮助的就跟我这个老师妈妈说吧,好吗?”她使劲点了点头,紧紧抓住我的手,生怕我跑了似的。从此,她主动接近我,上课专心听讲,学习进步很快。
看到刘梅,她变了,变成一个天真活泼、聪明可爱的小女孩。我想:做事情要放在心上,用心就能成功。
二、爱心
用心做事、用爱育人。当老师的必须拥有一颗对学生有深切的爱的心,教育工作,是一项良心工程。因此,在教育方面,我以爱为基础。对学生的爱,我不哄骗,不造作,切实把爱用在行动上。
我班小农同学,总是没吃早餐就来校,空着肚子到中午十一点多才到家,下午有时还迟到。是什么原因呢?后来家访才知道他父母双亡,从外省投亲到这里读书。而亲戚家人因为多一个人增加负担而看不起他,有时会骂,甚至还打他。了解了情况,我和他亲戚多次沟通,使他们放掉顾虑,要照顾好这孩子。但他家人说这段时间没办法做早餐。后来我每天多买一份早餐悄悄叫他到我房间吃,并和他谈了很多哲理的故事。通过两个多星期的谈心,小农上学不迟到,学习进步了,亲戚家人也说他会帮做家务呢。
一天下课小农跑到我房间哭了起来。我问他怎么哭了。他说:“老师,你真好,我今后一定努力学习,做一个坚强的人,为自己争气。”我当时感动得流出了眼泪。我想:劳动没有白费,“爱”从大的方面说,能使社会充满和谐。从小的方面说,能唤起一个幼小,柔弱的心灵茁壮成长起来。用“爱”结出的果实真甜。
三、耐心
耐心的含义大家都知道。不是三言两语、匆匆忙忙就能圆满处理好一件事情。育人,要有耐心,教育人,耐心就能引出好的结果。
海明,是我班出名的调皮生,课间打闹,上课岛蛋。老师、家长、同学对他的行为很不满意,总向我反映。
对于这样的学生,我真感到头疼,谈话时,他很服帖,过后又不改,告诉家长,效果也不好。怎么办呢?真心烦,算了吧。细想:你的工作尽责了吗?你反复、耐心去寻找“病”源了吗?于是,我利用批改作业时有意叫他面批。有一点进步及时表扬、鼓励,他也笑着点头表示我说得对。后来又经过几次家访、电访,了解到他的家长太过宠爱孩子了,总是护着孩子,总是护着孩子的缺点,久而久之,孩子放肆了,成了家中之王,没人管得了。我多次和家长沟通协调做海明的教育工作,又多次找他谈话、引导,他慢慢认识到自己的错误,并也想决心改正。后来我留意他的一言一行,有一点优点,及时表扬鼓励;有不足的,及时教育、说服。一周,两周,三周过去了,海明同学变好了,进步了,在校会还得到学校表扬、领到奖品呢。家长可高兴了,打电话告诉我说:“老师,真的该谢谢你,这个孩子转变得那么好,归功于你啊!”我说:“这是老师责任,应该做的事。”
这件事使我意识到,教育这样的学生,大道理他不理解,小道理他不理会。要教育好他,必须要有耐心。要结合他的个性特点以及家庭情况和社会现实,寻找正确方法去引导,有时要不讨其烦地、反复地作过细说服工作。用“拔苗助长”的方法肯定会适得其反。
四、恒心
十年树木,百年树人,持之以恒,坚持不懈,“丰收”在望。现实社会人们的思想观念和生活意识不停地跟着节奏转。作为新时代的教育工作者,要清醒认识到培养后一代的复杂性、重要性和艰巨性。教育转化后进行,需要恒心,不是挖井十米不见水变罢了,水在十五米深处等着你呢!需要活命就是坚持。教育,不能因为一次失败就失去信心,也不能因为一次成功就永不败。好的结果在“恒心”后面招手,铁棒成针就在于力量到位,功夫深。
多年的工作实践证明,要当好学生的引路人,用好“心”很关键。育人之心不可。这几个“心”,既有独立性,也互有依赖性。在处事中不能“断章取义”,要考虑到事物变化而引发的必然联系。因此,在教育中,把握好度,运用好情,“心”的付出就能收獲满满。