可敬的罗老师

湖北省武穴市梅川镇小学五（7）班 龚 旅

写作亮点：本文通过“罗老师为我洗衣服”和“罗老师表扬我是小画家”两件典型事例，写出了罗老师对“我”无微不至的关心和鼓励。罗老师使“我”战胜了自卑，取得了好成绩，快乐成长。小作者字里行间充溢着对罗老师的感激和敬佩之情，真切自然。

你还可以这样写：这么可亲可敬的老师，她长什么样呢？读者一定想知道。可以把罗老师的外貌写一写。再者，文中主要叙述了罗老师对“我”的关心、照顾，班上那么多同学，罗老师对其他同学是不是也这么关爱呢？罗老师上课、批改作业等方面是不是也有值得赞美的地方？这些都可以选来作为写作的素材。

（特约教师：赵秀坡）

“世上只有妈妈好”，如果有人问我：“谁可以和亲爱的妈妈媲美？”我会大声地说：“是我敬爱的罗文娟老师，她就像是我的第二个妈妈。”

从上学的第一天起，我就生活在“笨孩子”的阴影里。性格懦弱，学习成绩也不好，所以上课回答问题没我的份，帮老师拿作业本没我的份，在讲台上当“小老师”更没我的份。慢慢地，我变得越来越孤僻，越来越自卑，我甚至不敢和其他同学一起玩，我害怕他们轻蔑的眼神和嘲笑的话语。下课时我一个人凝望窗外，总能看到那些成绩优异的同学开心地围在老师身边，我好羡慕他们，我好羡慕老师看他们时那赞赏的眼神。然而我的内心却始终有一种声音：幸运之神是不会把机会送给一只“丑小鸭”的。

直到罗文娟老师来了，一切都开始改变了。我清楚地记得她为我们上的第一节课，那节课她让我们练习书写，我不小心把墨水泼到了衣服上，急得差点儿哭了，却又不敢说。这时，细心的罗老师发现了角落里不起眼的我，带我去洗手，让我穿上她的外套，还揽过我的脏衣服去洗。这么冷的天，看着她用冻得通红的手一下一下地为我搓洗衣服，我的心里感到一阵温暖，感激得不知说什么好。

从那以后，因为罗老师的关注，我开始爱上语文课了，我也发现罗老师总是把更多的目光投到我们这些“丑小鸭”身上。有一次，罗老师让我们用自己喜欢的方式表现春天，我的心中一阵窃喜，我太想画一幅春天的美景了！翠绿的群山，连绵的稻田，在我的笔下涌动着……我忘情地画着，以至于罗老师站在我身边许久我都丝毫没有察觉。她还举起我的作品向全班同学展示，满怀激情地说：“真没想到，我们班还隐藏着一位小画家呢！她为我们大家描绘出了这么迷人的春天，难道不值得我们大家为她鼓掌吗？”在同学们潮水般的掌声里，一种从未有过的自豪感在我心里油然而生。在她的课堂上，我第一次感受到了什么叫自信。

从此，我变了，变得开朗、大方了，我把百倍的激情投入到各科学习中，为的就是不辜负罗老师的殷切的期望。终于，在期末测试中，我取得了从未有过的好成绩。也因为我的开朗和自信，我和同学们的关系也变得更加融洽了，我沉浸在无比的幸福里。

谢谢您，可亲可敬的罗老师！

（指导教师：龚太亚图/蝈菓猫）

初音姐姐讲图解：这篇作文结构清晰，逻辑合理，用罗老师帮助自己从“丑小鸭”变得开朗自信的这一过程，写出了罗老师的可亲、可敬。其中的行文逻辑和结构十分值得我们学习，下面初音姐姐就用一幅思维导图来展示小作者是如何写好这位“可敬的罗老师”的，一起来学习一下吧！

我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……（好词：无忧无虑 低人一等 讽刺 怜悯 提防）

其他名家自卑心理的好段

这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。（曹雪芹《红楼梦》）