幸运的草，飞翔的鸟

彭嘉乐

自他和老师最后一次联系之后，已经过去许多年了。在这个匆忙中到来的教师节，他忽然想起了一些过去的事情。

那时候，他最喜欢像现在这样，叼着路边拔下的一棵草，望着操场上的沙粒。脚踩的仿佛还是那年的土，头顶的仿佛还是那年的天。

在这样的一个小县城里，他生得算是不错，未上学之前，老一辈的人最爱点着他的鼻子说他将来是要有大出息的人，你看，长的就是聪明样子。直至家长不停地反映，班主任束手无策，校长头疼不已，果真有了“大出息”时，话风便转成了“他空长了一副聪明皮囊” 。每当听到这个或想到这个时，他就跑到这里，往草丛里一瞥，折下一棵最不幸的草，然后叼到嘴里狠狠地嚼。有时候，他觉得自己就是那棵不幸的草。从原先自得其乐的小世界里被揪出来，不知之后将会如何。大概是因为还小的时候，爸妈突然大吵一架各奔东西，只剩皱纹渐深的祖母将他看大，且对往事闭口不提的原因罢。

“哥，又来了新的管自习的，会会？”在一团迷离的云雾中，他依稀辨别出一张熟悉的脸。“快走开，烦着呢。”“唉唉。”……无奈，让他一个人思考的时间永远只有那么长，逃了一下午的课之后，他又得回学校上晚自习，再迟就要翻墙才能进学校了。于是他慢吞吞地起身，慢吞吞地往回走，最后在慢吞吞地翻墙的时候让粗粝的沙子划破了指头。“啧。”他愤怒地甩了甩手，并认为自己犯下了不可理解的低级错误。于是，他十分用力地向一块石头踢去，踢得很远，却听到沙沙的脚步声自远而近，大概是招来了值日生，他越发懊恼了。然而使他更加懊恼的是那脚步声的主人步伐迅敏，竟将他逮住了。

“嘿！”一个精瘦的女人从树丛后面闪出来，站定，扶了扶她那镜片极厚的黑边眼镜。一时之间，气氛万分尴尬。大约是猜到了他是逃学或迟到的学生，她一动不动。少年在内心祈祷这时能有只猫或其他什么东西忽然出现，好拯救他于将要来临的一顿呵斥中。可是没有，这时候就连风也是极其安静的。未等他爆发出百米冲刺的速度，她就开始翻身上的兜，翻到最后一个的时候，终于找到了一片皱巴巴的创可贴，远远地向他抛来，随即转身向教学楼走去。他挠挠脑袋，想着下午新来的自习老师莫不就是这个戴黑边眼镜的女人吧，然后上前捡起创可贴，撕开，贴好，虽然他觉得对待这样的小伤没有这样做的必要。他站在树丛这边看，只能看到一个人在前面走，四肢在衣服里晃晃荡荡，快要入冬了，风吹得他眼睛干巴巴地疼。

略提高了速度，他回到了教室，整個教室安安静静，戴黑边眼镜的女人就坐在讲台边上，他溜进去，回到属于自己的位置上。扫开邻桌堆着的书本，他找到一个最舒服的角度靠好，仔细打量起了讲台边上的自习老师。眼睛不大，鼻子很尖，嘴唇很薄，就像一只瑟缩着的鸟。他看了半天，想到了几个形容词，用以匹配她的五官，并且十分确定，以她的装扮如果放到二十世纪九十年代，肯定可以被当作一个潮人的。

奇迹般地相处了两天，自修课他没有吵闹，甚至连睡觉这类小事也鲜有发生，崭新如开学第一天的数学书就翻开在第三页，中规中矩地摊开在书桌上，他的目光偏向讲台边上。他试图发现些什么。

老师似乎是一个极其不自信的人，连最简单的计算都要确认好几遍。他想出了一条绝妙的计策，于是他随手抄起一本书，在众人惊讶的目光中向老师走去。“第三题，不会。”他匆匆扫了一遍书页，在发现题的编号只到“二”之后马上改口，“第二题。”镜片之下的双眼在创可贴上停留了一会儿，转向了第二题。那是一道最基础的计算题，可是老师花了三分钟才确认计算正确，这让站在一旁耐心有限的他感到等了差不多一个世纪。

“算得真慢，一看就是心虚。”他的声音不算轻，当场就引起一阵哄笑。老师扶了扶眼镜，继续讲下去，就当没有听见。“你不是一个正常的老师，你简直没有一个正常人该有的自信。”他不依不饶。话音未落，老师摘下了眼镜，仔细看了看他的脸，“那我也想请问你，面对着这样的学习成绩，你是哪里来的自信？”仿佛用尽了最后一丝力气，老师以微不可闻的音量匆匆讲完最后一个字，然后低下了头。他不知为何失去了反驳的能力与以往的理直气壮，怔了怔，便安安静静地回他自己的座位上去了。

从此，他的世界里除了烟酒打闹之外多了几本书，老师的词典里多了一个叫自信的词。

他有着一流的小聪明，稍稍用心一些，成绩就如雨后春笋般噌噌噌往上长。在考出一个相当不错的成绩后，他顺理成章地推翻了人们对于他“空长了一副聪明皮囊”的认识。正巧当时学区里的大学有老师来寻访，想挑个有理科脑子的“潜力股”破格收录，戴眼镜的自习老师向领导强力推荐他，一来二去，还真让他砸开了那所不错的大学的大门。

他保留了和一堆朋友泡在一起的爱好，但是不抽烟了，也不再像之前那样喝得烂醉如泥了。但是被大学破格录取的消息传来的那天，他喝醉了，倒在之前常去的草地上，看着长势旺盛的草丛，拔下一棵草，放在嘴里慢慢地嚼。受伤的地方如今只留下了一圈颜色较深的皮，他用那根手指反复翻着手机信息。戴眼镜的老师去了其他的学校，果然，老师的学术成绩非凡，只是碍于缺乏自信，错失了太多机会。

他觉得老师就像一只摆脱了束缚的鸟，在飞；他觉得自己就像一棵幸运的草，比如他现在叼着的这棵。

（指导教师：黄慧）