新形势下的高职院校意识形态工作

丁艳

摘 要： 高职院校意识形态工作是意识形态工作的前沿阵地，直接关系到新时代中国特色社会主义事业后继有人，深刻影响着高职校园的稳定和发展，直接影响校园精神文明建设和校园文化建设，是实现民族伟大复兴“中国梦”的重要环节。在新形势下，高职院校师生用习近平中国特色社会主义思想武装头脑，积极践行社会主义核心价值观，牢牢占领意识形态工作的主阵地，着力构建集理论教育、文化引领、思想疏导、法纪约束等措施为一体的政治安全坚固防线，创造学生成长成才的良好育人环境，坚决打赢意识形态领域这场攻坚战。

关键词： 高职意识形态工作 主要形势 对策

高职校园是神圣的学术殿堂，是学生学习、生活、成长的摇篮，也是新观念和新思想百花齐放、争奇斗艳的地方。随着新媒介的普及和运用，一些学生的政治思想和价值观念受到冲击。意识形态工作是一项重要的工作，关系到全体党员的理想信仰，关系到党的执政基础，关系到全国人民奋斗的价值取向。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“牢牢掌握意识形态工作领导权。”高职院校意识形态工作是意识形态工作的前沿阵地，它直接关系到新时代中国特色社会主义事业后继有人，深刻影响着高职校园的稳定和发展，深刻影响校园精神文明建设和校园文化建设，是实现民族伟大复兴“中国梦”的重要环节。党的十九大报告对加强意识形态工作进行了全面深刻的论述，为加强高职院校意识形态工作指明了方向。高校意识形态工作涉及诸多领域，要牢牢把握这一工作的领导权和主导权就必须从意识形态的理念、传播、内容和载体等方面出发，把它真正落到实处。高职院校集中反映各种社会思潮、价值观的相互碰撞，居于意识形态发展的前沿。在新形势下，高职院校师生用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极践行社会主义核心价值观，牢牢占领意识形态工作的主阵地，着力构建集理论教育、文化引领、思想疏导、法纪约束等措施为一体的政治安全坚固防线，创造学生成长成才的良好育人环境，坚决打赢意识形态领域这场攻坚战。

一、当前高职院校意识形态工作面临的主要形势

当代大学生作为社会上有所作为的特殊群体，他们年轻、朝气蓬勃、个性鲜明、积极上进，他们的价值取向是整个社会人群价值观发展的“风向标”。当下的中国无疑处在一个伟大的时代，正如习近平总书记在党的十九大报告中所说：“我们迎来了站起来、富起来到强起来的变化。”所有中国人的心灵都在波澜壮阔的改革开放大潮中撞击着、洗涤着、净化着、升华着。在复杂的国际国内环境中，我们更应该保持清醒的头脑，厘清高职院校意识形态工作面临的主要形势，直面问题，迎接挑战。

1.西方意识形态的渗透。意大利政治哲学家马基雅维利曾说：“造就最强大国家的首要条件不在于枪炮，而在于能够造就其国民的坚定信仰。”随着中国的崛起，西方文化利用各种传媒渠道推行西方的政治制度和价值观念。高职院校是学术的殿堂，各种社会思潮以学术为形态、以知识为载体做出别样的解读和评说，通过各种形式包装和变异同我党争夺话语权和影响力。高校是知识分子的殿堂，他们思想活跃、思维敏捷、个性化特点比较鲜明，对各种新的思想观念、社会思潮敏感性较强。高校师生作为时代理论界的骨干，应积极主动拿起理论的武器应对各种社会思潮的挑战，占领意识形态的主阵地。对于网络上出现的重点热点新闻，高校师生应举起理论的大旗，理直气壮地唱响网络主旋律，主动担当网络主流意识形态的“意见领袖”，用鲜活的马克思主义唯物论和方法论解决新问题，还网络空间一片碧海蓝天。

2.社会价值判断呈现多元化。正值改革开放发展40周年，我们在新的历史起点上扩大对外开放。随着改革开放的不断深入和社会转型，市场经济运作法规和秩序尚不健全，加之不良社会思潮的冲击，极个别学生重金钱利益轻理想信念，重个人利益轻集体利益，重消费享受轻艰苦奋斗，重知识才能轻道德素质。总体而言，当前大学生的思想状况、理想信念、价值观、世界观，既继承了中华民族的传统美德，如孝敬父母、勇于担当的家国情怀，又表现出了注重个体、标新立异、敢闯敢干，追求人生价值实现等鲜明的时代特征，同时存在一些模糊的认识，需要我们给予及时引导和梳理，加强社会主义主流意识形态教育，树立社会主义核心价值观，“扣好人生的第一粒扣子”。

3.新媒体技术下舆论引导任务艰巨。在我国近7亿的网民中，人数接近3000万的在校大学生已经成为最活跃的新媒体用户群体。互联网已经实现对高职院校的全面覆盖、全程融入，每日必网、无网不在已经成为高职大学生的基本学习生活方式。随着智能手机的发展，包括微博、微信、QQ、MSN、BBS等新兴媒体应用诞生，网络已经成为高职院校学习生活的“新常态”。在新媒体时代，人人都可以成为信息源。新媒体的开放性依托互联网平台，各种良莠不齐的信息资源借助此平台得以传播，对于涉世未深的大学生，特别是高职高专大学生来说，其理论知识、判断和辨别能力还远远不够，一些人有可能受这些思想的诱导。

4.课堂教育思想政治约束不够严格。当前一些高职院校普遍把教育的重心放在大学生知识技能的传授和顶岗实习上，忽视了日常思想政治教育工作的培养和引导。一方面高职院校思想政治理论课仍然是对大学生进行思想政治教育的主渠道，但传统的思想政治理论课仍然以授课、开讲座、考试等形式向学生灌输正确的思想理论知识。授课形式单一、理论内容偏于宣讲，不易吸引学生的注意力。另一方面大学思想政治教育不能单单靠思想政治教师，要依靠学院各个部门的联动配合，各自守好自己的责任田，齐抓共管才能营造健康积极向上的學习环境和文化氛围。

二、加强高职院校意识形态建设的路径研究

1.“活化”思想政治教育方式，发挥思想政治理论课主渠道，唱响新时代主旋律。思想政治理论课既是高校意识形态教育的主要内容，又是意识形态教育的重要形式。因此，高校必须高度重视这门课程的教育，使它真正成为学生喜爱、终身受益的课程，更好地发挥其在意识形态传播上的主渠道作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”习总书记的讲话不仅全面提升了高校思想政治教育工作的地位，深刻剖析了工作本质，强调了工作意义，指出了工作路径，而且明确提出了“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。思想政治理论课不仅仅是一门政治课，更是一门理论课，教师不仅要具备较高的政治素养，还要具备完整的理论体系。思想政治理论工作者坚持以马克思主义理论为核心，深入学习马克思主义经典原著，加强对原著的阅读和认识，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高教师政治理论功底，坚持理论自信。教师要有一桶水才能教给学生一碗水，只有准确把握科学社会主义理论体系的内涵，才能用新思想、新理论解决新时期遇到的新情况、新问题。思想政治理论课教师应把课本知识与学生的专业、学生的生活环境和社会热点相结合，培养学生的主动性和参与课堂的能力，直面社会现实问题，增强思想政治理论课的实效性。通过课堂主阵地，深入抓好毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育、形势政策教育、思想道德教育和法律教育，当前特别是党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想教育，用马克思主义中国化的新成果武装头脑，让社会主义主流意识形态占领主阵地，培养大学生的社会主义核心价值观。

2.运用新媒体技术占领高职院校校园文化主阵地，弘扬社会主义主旋律。高校作为新时期意识形态建设的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。高校宣传阵地既包括以校园广播、校园报刊、校园电视、海报宣传栏等为代表的传统媒体，又包括以校园新闻网、博客、微信、微博等社交网络软件构成的新媒体形式，还包括课堂、讲座、论坛等载体，量大面广。高职学院应该运用新旧媒体技术的平台多渠道弘扬社会主义主旋律。校园网要整合各种网络资源，开通思想政治教育专栏，积极有效地进行资源更新和热点新闻评论，开通教师和学生网络互动平台，开展师生之间平等交流和对话。通过高职院校丰富多彩的校园文化建设，比如演讲比赛、辩论赛、优秀传统文化朗诵比赛、职业生涯规划比赛、环保时装秀等活动既丰富了学生的课余生活，又能不断增强高校大学生对社会主义主流意识形态的认同，使之在潜移默化中接受社会主导的思维方式和行为模式，并内置于心、外化于行。

3.全方位加强大学生意识形态教育。高职院校应将社会主义意识形态教育融入学生成长的全过程，渗透到每一门课程之中，并将意识形态内容转化为教學体系，与大学生的现实需求相贴近，形成高校社会主义意识形态教育的良好氛围和工作机制。习总书记强调：思想政治工作要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生的成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。意识形态教育不仅仅是思政课教师的职责，专业课教师应该运用学科优势、行业优势，激发学生学习动力，将专业教学与意识形态教育有机结合，专业课应该撒播信仰，讲好中国故事，传播社会主义核心价值观。社会主义意识形态教育应该是学院党委、学院党办、学工处、思政部和学院各系部形成的全方位育人体系，形成各个部门育人环境的“大合唱”，种好各自的责任田，将社会主义意识形态教育落实到每一项具体工作中。尊重每个学生的成长发展需求，踏实做好每件小事，把意识形态教育工作的责任落实到日常实际行动中。

参考文献：

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[5]刘芳.新形势下全面加强高校意识形态工作的思考[J].思想理论教育导刊，2017（12）.

基金项目：2017年度广东省委宣传部课题《习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课课程研究》（项目编号：MYZX201756）的阶段性成果。