浅谈钢琴中大跳的练习

胡语芮

摘要：快速又准确的大跳是钢琴最艰深的技巧之一，然而不管是一遍一遍机械的练习，还是单纯慢练，都收效甚微。大跳的距离越远，抛物线事物度数越大。

关键词：大跳；远距离；稳定性

中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）08-0084-01

钢琴弹奏中，超过八度的远距离跳跃都叫做“大跳”。练习时，要单独抽出来练习。一般说，大跳的距离越远，抛物线事物度数越大。尤其八度跳跃时，手的架子要稳定，技巧：可以用眼睛的余光控制一指和五指的准确性。人手的形状、生理机制和活动能力，是人类为了适应生产劳动和生活需要而形成的。在一般劳动和生活中，手指的活动是以五个手指的协同动作来运行，而较少是每个手指的单独活动，然而，在钢琴演奏技术中，却需要长短不齐，能力各异的十个手指均具备独立灵活和均衡自如的弹奏能力。大跳可以说是综合了所有手指弹奏难度的一项技术。

任何器乐练习都包含两种因素：一种是生理因素，他提高手和手指的灵活，为了适应演奏所具体需要的肌肉与神经的放松。还有一种是心理因素，它提高人的趣味、想象力、理解力和感情色彩。练习这样的大跳，首先要克服心理上的恐惧。许多人在面临这样的大跳时，心慌手乱，不知道该如何去弹奏。既控制不了下键的准确，又控制不了大跳的时间。不是弹不对音，就是动作太快，导致节奏乱套。例如笔者目前正在弹奏韦伯的c大调无穷动奏鸣曲第三乐章，在第七页，我遇到了左手的大跳环节，最大的幅度达到了12度，对于手小的我来说，是一个极大的挑战。一开始能够加速度至110。后面再往上加，我的手已经有些吃不消，不是肌肉酸痛，就是节奏分布不均，像个瘸子走路，一拐一拐。但是，后面我采取了一系列措施，使大跳得到了改善，接下来我就要和大家一起分享我的经历。

首先练习时不妨采取慢速的练习，给自己一个调整手的姿势和充分估计两音之间的距离的时间，让自己的手能够在空中划出一个漂亮合适的抛物线。但是一定要强调的是，动作要小，一定，必须要小。不然后面速度加快，动作太多会阻碍节奏均衡。

演奏的每一个音都要饱满结实，避免声音虚弱漂浮。这样的大跳一般一端是小拇指弹奏出来的，因此小指演奏的音就需要特别关注。尤其是左手上的低音，一般是小拇指演奏出来的。因此小指要坚持垂直下键的原则，力求声音结实饱满。在钢琴弹奏技术中，由于双手的无名指和小指（钢琴弹奏指法命名为四指和五指）的独立弹奏能力相当较弱，故被成为“弱指”。然而，双手“弱指”的天然弹奏能力虽然相对较弱，但它在钢琴乐曲演奏中承担的弹奏任务却多处于音乐强势地位。“弱指”在钢琴乐曲弹奏中的作用及音乐表现意义体现在主调和复调音乐织体中。那么如何训练大跳中小指的独立灵活，音色饱满呢？在日常生活中长期坚持“四三、三四、四五、五四、五四三二一”手指相互交替性活动的科学锻炼。针对性地选择有关强化“弱指”的钢琴练习曲加以精炼消化，旨在娴熟钢琴演奏技能，如哈农《钢琴练指法》什密特《钢琴手指练习》等。

遇到这样大跳的片段就要认真对待，认真练习，直到能够准确演奏并能胜任应有的速度为止。初级阶段一般不会有太快的大跳音型，这说明大跳时比较困难的钢琴技术，特别是快速度的大跳。例如李斯特的《钟》，快速地练成一片的连续十六分音符的大跳令人眼花缭乱。初级阶段如高等师范院校的《钢琴基础教程》里的《瑶族舞曲》左手和弦的跳跃，以及贺绿汀先生的《牧童短笛》中间乐段的左手大跳。

那么从基础的大跳开始，我们该做些什么呢？可以通过断奏的方法，较早接触到相隔较远的音，用断奏的触键方法去弹奏距离超过一个八度的音组，从而体会到手臂伸展自如的动作，为今后的學习做准备。断奏就是我们所说的跳音奏法，和非连奏不同的是它演奏出来的音符的时值不是音符所表示的长度，而是为了突出其跳跃的特性对其时值大打折扣。根据动作部位断奏大致可以分为手臂，手腕，手指三种断奏。不管哪一种断奏都要求声音要跳跃，也就是说声音要比音符所表示的时值要短，两个音之间要保持有一定时间的空隙。不同风格的作品应该有不同的处理方法。因此采用什么样的断奏归根结底应该又演奏者作出适当的选择。

大跳实质属于钢琴的断奏弹法五部曲：手臂放松是基础，大臂主动提起带起小臂，小臂带动手腕，手指触键。首先，手臂能否做到放松，又要以肩部放松为基础，如果弹奏时肩膀是架起来的，那么手臂自然不可能放松了。更重要的是，即使在肩部没有出现看得见的架高时，其放松的程度也是存在极大差异的，这是钢琴技巧中一个非常重要的玄妙之处，他的表现形式为在弹奏一个相同的八度或者和弦是，具备这种能力或技巧的人可以弹得音量大的惊人，而且充满弹性。在手臂放松的基础上，然后是大臂主动提起，带动小臂的过程。为什么将大臂和小臂分开来讲呢？是为了分清楚在整个手臂运动过程中的主次关系。因为有人的大脑支配下，每一个部位、关节都可以自由运动。了解了大臂的主动性之后，小臂带动手腕的道理就不难理解了。

掌握断奏的弹奏方法是一切演奏技巧的基本，如同一个幼儿已经学会了站立，接下来就是走、跑、跳。

一般来说，初学者根据自身的情况，如年龄、领悟力、学习效率等因素，大致需要经过半年左右断奏的训练，并不断磨练，为今后各种技巧的学习打下最坚实的基础。无论效果如何，这对于一个学琴的人来说，已经迈出了成功的第一步。