记住十个字古诗文学习从此变简单

大家好，我是大薯条老师，很高兴在这里和大家分享十字解讀法的又一个字——情。今天我们将要倾听的是古诗文的心跳。

金庸，曾经有一句名言，问世间情为何物？直叫人生死相许。我们把这句名言借用一下：问诗人，情为何物？古诗文的心跳全在这一个“情”字中。

说起“情”这个字，不同的人会有不同的理解。其实“情”包括的范围非常广泛，比如亲情、友情、思乡之情、知己之情，再比如英雄惺惺相惜之情……所以一定要从广义理解这个字。

“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。”这是兄弟之情；

“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”这是相思之情；

“烽火连三月，家书抵万金。”这是思念亲人之情。

可以说，没有丰富的情感，我们看到的所有古诗词，就都失去了它的内在魅力。

几年前，我曾和一位老师聊到古诗词。当时我说，古人的诗，可以用八个字总括。那位老师说不信，于是我说出了那八个字——风花雪月，触景生情。

其中风花雪月，泛指一切自然事物。可以这么说，无景不生情，无情不成诗。

大家可以感觉一下，景和情之间关系是非常密切的。情就是古诗文的心跳。情的起伏变化，就是古诗文的脉搏。

懂得“情”对于古诗文的重要性，也知道古诗文中包含丰富的情感，那我们应该怎样去通过“情”去解读古诗文呢？

首先，大家知道诗有诗眼，情之所在，往往是诗眼所在。

通过诗眼就可以把握整篇诗词的精华。比如，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”为什么作者当初在“绿”这个字上大费周折，因为“绿”正是诗眼所在。通过这个“绿”，表现出了春回江南的勃勃生机和形象情景，更表现出了作者那种喜悦的心情。再看这一首：

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

大家看看，谁能抓住其中的情，找到其中的诗眼？就一个字，谁能找出来就能理解整首诗。这个字有实写也有虚写，带着感情去读，大家一定能发现。

我们先分析一下其中的情。

这首诗据说是李白在被流放的时候写的诗。当时李白年岁已不小了，要去的地方又比较偏远。可以说，他很可能就再也无法活着回来。可是，就在他穿越崇山峻岭，好不容易到达白帝城的时候，他突然接到了大赦令，皇恩浩荡，可以让他回家了。他此刻的心情是无比喜悦。而从白帝城到回家的路途，是顺风顺水，一夜之间，就顺流而下到千里之外。

大家看，“轻舟已过万重山”哪一个字最能表达心情呢？

原本心事重重，十分悲哀，而现在心情却截然不同。所以这个字就是“轻”，轻，是情的凝聚点。

在这里，其实就是让大家深刻感受到情感在古诗文中的重要性。

我们人是非常感性的生物。感性就表现在对情感的体会捕捉上，这种情感不仅是我们互相交流的钥匙，而且也是我们赋予我们所喜爱的事物的一个重要映射能力。

当我们深深喜欢一个事物的时候，自然而然就会把心中的情感寄托在上面。陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，郑板桥爱竹，于谦爱石灰……诗人们都是把自己的情感寄托在诗当中，寄托在事物景物当中。

这种情，我们可以再理解广泛一些，那可以是情操，可以是气节，可以是志向，可以是很多。文天祥曾留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”由此可见，诗人们把自己的情感，把自己的生命，把自己的热爱通通都注入到他们的作品中。

当然，我们不仅要用情去寻找诗眼，文眼，还要用情产生共鸣。很多人会有体会，当你的经历、情感越丰富的时候，再重温小时候读过的古诗文，就会读出一种不同的味道。

古诗文人人都会背，但只有当你真正处在那种情境当中，你才会被诗中的情感深深打动。这也是为什么古诗文能够成为我们中华民族文化的基因。

当我们在思念家乡的时候，都会想起“静夜思”；当我们在清明来临的时候，都会想起“牧童遥指杏花村”；当我们和朋友分别的时候，会想起“海内存知己，天涯若比邻”……许许多多这样的情景，蕴含了丰厚的情感，这些情感又都化成了诗，进入我们每一位中华儿女的心中。

因此，解读古诗文，没有情是万万不能的。此外，在解读古诗文时，大家一定要把握三方面的情感，第一是诗人当时的情感，第二是诗中所蕴含的情感，第三是我们自身的情感。

希望大家能够好好把握“情”这个字，不仅能从古诗文中读出丰富的情来，而且能够让自己的情感体验也丰富起来。这样，在我们平时写作时，就不会因为情感单一，或不会表达情感，写不出满意的作品了。