智慧校园移动端一站式服务平台设计与实现探讨

摘 要：建设“智慧校园”最先由浙江大学于2010年提出，是适应信息时代所做的重要举措。移动智能技术不断发展的背景下，移动终端、手机APP在校园的普及，智慧校园面临师生个性化移动信息服务需求，对一站式服务平台进行设计与实现，为未来校园的发展与建设提供了新的思路。本文就从系统设计、功能设计以及功能实现等方面分析了智慧校园移动端一站式服务平台的设计与实现。

关键词：智慧校园；一站式；服务平台

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.16.175

2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出了建设“智慧校园”的计划。智慧校园是这样一个校园，即无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。这是当代教育迎合信息时代做出的重要举措，也是构建未来校园发展新环境的主要方向。高校校园作为知识的集散地，其对于数字化服务平台的建设一直给予了高度的关注，但是传统的数字化校园平台，对于师生的个性化服务不到位，更多的是基本教学管理信息的查询。而在移动智能技术不断发展的背景下，移动终端、手机APP在校园的普及，智慧校园面临师生的个性化移动信息服务需求，对一站式服务平台进行设计与实现，为未来校园的发展与建设提供了新的思路。

1 系统设计

智慧校园移动端一站式服务平台在系统设计的过程中，可以依托微信公众平台进行整体架构。数据库的建立是实现系统设计的基础。在设计中，智慧校园系统主要包括以下内容：（1）企业与校园实现管理平台对接，即利用组织机构同步、用户信息同步、统一消息发送、班级群管理、管理应用、多重身份认证等功能，建立微信企业号；（2）统一消息中心，即利用系统消息提醒、水电费通知、成绩查询、工资查询、奖学金与助学金的发放、通知公告等构成统一的消息中心；（3）公共应用平台，即由工资查询平台、一卡通管理平台、教务查询、图书馆借阅信息、科研系统等构成。通过这三个主要模块，学校能够利用企业实现对数据库的构建，进而将数据信息传递至大数据分析平台，通过信息共享、分类、处理，实现教育教学活动的设计。

在系统设计中，一站式服务平台能够利用WebService接口与其他服务系统之间建立联系，在师生需要相应服务的过程中，能够及时提供；此外，在数据储存的过程中，一站式服务平台能够依托大数据与云计算实现对数据的处理。在智慧校园的建立中，数据系统平台的设计基础，只有利用移动终端实现对大数据的收集与挖掘，才能够把整校园服务的针对性和有效性，进而为教务系统的构建与实现提供条件。

2 功能设计

在系统平台设计完成后，智慧校园移动端一站式服务平台还应该对系统功能进行设计与优化，从动态化角度满足师生的教学管理要求。在功能设计中，学校可以利用微信公众号与企业之间实现功能对接，例如通过组织机构设置，对高校各院系、各部门、各专业、乃至各班级的数据信息都应该实现同步管理，利用校内ID与后台运行之间的关系，实现信息数据的调度与执行；在传统的数字化信息服务平台中，师生基本上利用工号、学号对与自己相关的信息进行查询，而在智慧校园的移动终端服务平台上，学校能够利用工学号、院系、专业、部门、手机号码、微信号等信息对个人进行定位，利用信息系统实现推送，不仅要确保其对校园教学管理基本信息的了解，还应该体现个性化的服务要求；在班级管理中，教师可以利用系统功能组建班级群，在班级群众，师生能够针对学校教学管理中的问题做好及时沟通；在成绩查询过程中，学校的移动智能终端可以通过与教务系统的联系，让学生能够第一时间获得成绩，并通过登录教务系统对选课进行安排；在大数据系统的支持下，学校教务系统更加完善，其中不仅包括学生的选课情况，还能够利用网络平台实现对成绩的统计分析，让师生进一步了解教学管理效果。功能设计师系统实现的前提，在智慧校园的构建中，学校应该依托移动智能终端对服务平台进行不断优化，从而在统一化的信息管理基础上，提高服务效果。

3 功能实现

在智慧校园建设中，移动端一站式服务平台的实现具体来講就是各个功能发挥作用的过程。例如在学生成绩查询的过程中，学校的系统平台首先需要利用教务系统的数据中心，根据学生的学号创建成绩表，并根据数据生成与处理流程进行调度，确保数据生成与消息推送的同步；然后，在成绩查询通知生成的过程中，教务系统数据中心一方面要根据成绩源表进行存储，以生成成绩同步中间表，另一方面利用成绩同步中间表对存储过程进行调度，进而生成成绩主题表和消息表，这两类表格是相互对应的；接下来，利用微信公众号的后台对成绩表进行配置，利用回调模式功能，设置成绩查询链接地址；最后，系统在后台编写定时查询方法，而数据中心则根据提醒表为学生推送成绩。学生在接到消息提醒之后，可以直接点击成绩查询链接，系统后台这时就能够根据学生的查询请求设置参数，即对系统中是否有用户信息，是否通过了身份认证等进行设计，并根据学号在成绩正式表中进行查询，最后将成绩与学号相对应，并在页面中以列表的成绩将各门课程成绩呈现出来。

4 结语

总之，在移动智能技术不断发展，移动智能终端在校园广泛普及的情况下，依托移动终端建立一站式服务平台已经成为学校服务师生，推动教育管理信息化、智能化转型的重要举措。在智慧校园的理念指导下，高校应积极引入移动终端，依托学校大数据中心，设计服务平台，实现功能优化，让师生共同享受智慧校园的便捷。

参考文献：

[1]许晓东，黄宏晖，任妍.智慧校园移动端一站式服务平台设计与实现[J].数据通信，2016（04）.

[2]李艳，叶健豪.基于移动端的在线学习平台设计与开发[J].电子技术与软件工程，2018（04）.

作者简介：顾艳婷（1981-），女，江苏常州人，硕士研究生，工程师，研究方向：信息工程与技术。