基于创业实战的中职电子商务专业教学模式的实践分析

摘要：从我国当前行业发展形势来看，电子商务发展形势较好。在互联网技术的不断普及的情况下，电子商务逐渐被大众熟知且广泛应用。在此背景下，中职电子商务专业逐渐成为热门专业，更多学生在报考专业时选择电子商务专业，同时各学校也对电子商务专业学生有更多要求。中职电子商务教学模式离不开创业实战，本文主要对创业实战的教学模式进行具体分析，促进该专业发展。

关键词：创业实战；中职；电子商务专业；教学模式；实践

通过实践发现，电子商务专业学习内容范围较广，且在教学中离不开实践教学。在电子商务实践教学中，由于传统的实践课堂更加注重对学生的理论培养，因此学生在实践方面不能得到有效锻炼。但根据行业发展现状，更需要该专业学生的实践技能。电子商务领域相关企业对行业人才有明确的需求，因此学校需要根据实际需求确定人才培养的目标。

一、教学现状

在行业快速发展的情况下，该企业所需人才不断增加。各个中职院校根据市场需求从新制定计划培养模式，能够通过有效的教学模式，促进该专业学生的技术水平。从而使学生通过学校的创业实战，在真正走进企业中，利用自身的综合实力为企业发展做出贡献。但是从目前来看，各个中职院校在教学中存在的问题较为明显，主要表现在教学目标定位不够明确，教学过程缺少實践性，教学方式落后缺少驱动性等。通过对某地区中职学校电子商务专业进行有效调查发现，大多数学生都对该专业教学存在不满意现象。其中不满意主要体现在四个方面，分别是学校的职业情景与文化氛围，专业实训课内容，实训课中学校教学设备及教师教学方法。根据调查结果中，学生的心理状态可以看出，该地区中职院校在教学理念以及教学目标、实训教学设备等方面，都需要进一步提高。

二、创业实践背景下电商专业实践分析

（一）确立教学目标

在电商专业改革中，首先需要注意的是教学理念的确立。只有在明确的教学理念下，才能使该专业教学模式有进一步提升。本文主要以某地区中职学校为例，根据该学校实际案例说明电子商务专业在创新创业教育方面的相关内容。该中职学校在创业实战的基础上，积极举办创新创业大赛。并在明确的教学目标影响下，为学校学生开设创新创业教学课程。积极为学生举办创业活动，例如创业园等。除此之外，教师也应不断提高自身的专业知识，根据实际需求与现实生活为学生举办实践活动，例如在电子商务课堂中，为学生讲解开通淘宝电商的具体流程，使学生对专业更加感兴趣。除此之外，也要在电子商务教学的基础上，改变教师的教学思想，以行业需求的教学方向为主导，在校内提高学生的创业精神。

（二）搭建实践校园平台

在中职院校中，在以学校为主体的情况下，通过校企合作为学生搭建电子商务创业园，并通过多方的积极宣传，吸引校内企业、教师以及学生的积极参与。专业管理部门也应积极将创业园建设变为对学生有利的创业实战平台，从而达到为该专业教学模式提供更加有利的物质保障。除此之外，在搭建实践校园平台中，应积极搭建两条主线，并在创业园中实现两条主线并行。两条主线主要包括：一条为以学生创业为主体的工作主线，另一条为以提高学生学习水平为主的任务主线。其中，校内企业在自主创业中，应积极为创业园提供工作任务，也可以说是为学校提供具体的教学项目。在校企合作的基础上，也可以由企业的项目经理作为本次创业园建设的创业导师。创业导师在创业园中的作用主要是在个人专业能力的指导下，鼓励学生在创业实战中边做边学，从而在完成工作任务的同时，实现个人的教学目标。

（三）创业园建设途径

为有效使创业实战能够促进电商专业学生的进一步发展。该学校积极探索有利于创业实战的三种途径，首先可以通过进一步探究校企合作代理经营的形式。其次通过实现学校自建师生共管的形式。最后可以通过自负亏盈自主创业。以上三种形式都有利于促进中职学校的创业实战的发展。在创业园中，也可以根据对以往的实践经验总结，寻找符合学生的创业实战项目。并在不断实践的基础上，降低创业门槛，通过与企业沟通帮扶学生创业，扩大学生的受益程度。在校企联合下，完善中职学校电子商务专业的创业实战教学模式，使教学模式在今后的发展中，具有一定的推广价值。

（四）通过多方搭建创业实战平台

在学校的支持下，为电子商务专业搭建创业园平台，从而提高学生的创业实战能力。在校园内建立创业园，是实现创业实战的基础。在此基础上，创业平台的搭建需要通过多方的努力，例如学校、企业、教师与学生。在这一过程中，学校应创立创业园管理办公室，并且由校长管理办公室的日常工作。创业园管理办公室应在实现工商注册后，以公司化的形式运作。该办公室主要负责对创业园的全方位管理，例如指导、服务、结算等工作。创业园建设目标主要是为学生提供良好的技能实训基地以及与专业相关的社会服务基地等。企业在创业园建设中，应发挥积极作用，为学校提供协会平台，并积极鼓励学校与多家企业建立合作关系。吸引电商行业的中小企业入驻该学校的电子商务创业园，做到尽最大的努力为学生提供校内创业实践的机会。

三、总结

综上所述，在电子商务实践教学中，由于传统的实践课堂更加注重对学生的理论培养，因此为促进该专业学生的进一步发展。各个中职院校应积极在校内为学生搭建创业园平台。实践发现现阶段该专业教学中存在的主要问题表现在教学目标定位不够明确，教学过程缺少实践性，教学方式落后缺少驱动性等。创业园的建设主要需要通过确立教学目标，搭建实践校园平台，创业园建设途径，通过多方搭建创业实战平台。

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作者简介：

刘海明（1979-），男，汉，广东省深圳人，深圳市宝山技工学校信息部部长，研究方向：电子商务应用。