谢文英：爱心教育之花美丽而芬芳

文/韩金鑫

1966年出生的谢文英，现任绥化市尚志小学校长。1982年参加工作以来，她先后担任过班主任、主任、副校长、校长。曾多次荣获全国、省、市、区级各类殊荣。其中2006年2月，荣获由中华全国总工会颁发的“全国女职工建功立业标兵”称号。

从教30年，谢文英的从教历程可以为四点：15年的班主任工作送走了三届毕业生，每一届的学生都是全校最优秀的，在辛勤与奉献中她成为了家长、学生心中的好老师，成为了青年教师的佼佼者；5年的业务领导工作的系统钻研，让她具备了指导教育教学的能力；一曼小学4年校长工作的历练，使她具备了一名合格校长的素质，她也正凭着个体合格的优势实现了一曼小学整体优化的夙愿；2008年教育人事制度改革，实行全区校长公开竞聘，她又以第一名的优异成绩，承担起尚志小学的校长工作。如今的尚志小学旧貌换新颜，新教学楼、塑胶操场、体育馆等的落成，凝聚着谢文英太多的辛勤与汗水。

做校长 首先是做人

人们常说：“一名好校长就是一所好学校”。所以谢文英常用这六个字来概括她的道德水准：辱感、良心、气节。她始终认为一名教师，无论教书还是育人，首先必须树立一种做人的观念：若自己的言行违背了教师的职责时一定要有羞辱惭愧之感，要有自责悔过之心，只有这样才能为人师表，才能教好学生，才能使这些穿枝拂叶的孩子们，踏着荆棘不觉得苦，有泪可流却觉得幸福。所以她在工作中能用“三个服从”去要求自己；能用“三个适度”来衡量自己。努力使自己成为有榜样的引领者、有责任的领导者、有思想的教育者、有行为的实践者。

做校长 要有领导意识

如果说品德是做人的基础，思路便是行动的指南，自从谢文英来到尚志小学之后，她能积极触及尚志校情，谋划尚志发展之路。几年来，谢文英站在时代发展的高点上，传承过去，捕捉现在，前瞻未来，在思与索中，寻求出了她自己特有的工作思路。

注重选择，功过分明。在“可与否之间”，她一般选择“可”字，即可以这样做，可以补充怎样做等；在“功与过之间”她一般是多想他人之功，多想自己之过；不怕别人忘记自己，只怕自己忘记别人；不怕下属看不到自己的工作，只怕自己看不到下属工作，发挥了好领导带好班子的战斗堡垒作用；发现问题，确定目标。在平时工作中她能善于发现问题，并把这些问题加工为目标，有效地使问题得到解决，让校园氛围逐步地融洽化、合理化、协调化；制定方案，全面计划。每当开学初，她都要全方位地思考学校的全年工作，因时因人合理地制订出学校工作计划，使全校上下行有方向，做有目标；注重小节，寻求递进。重视各口工作经常性的评价，找准偏差，提出解决问题的办法，以随时调控学校的工作向预定的方向发展，使学校各项工作高效运转；智慧办学，策略管理。策略一：学会舍得，有舍才有得。策略二：学会恪尽职守，恪守育人理念。策略三：学会一边走路一边感悟，让抽象育人照进现实。策略四：学会一边编程一边推进。策略五：学会积极搭建平台，开展一系列精彩纷呈的校园文化活动，以活促情，以情促德。

做校长 应该懂业务

要做一名像样的校长，就要努力成为一个对新鲜事物感兴趣的“杂家”，样样都要懂一点儿，保持一定的敏感度是十分重要的，这是谢文英常说的一句话。

多年来，谢文英从没间断过业务学习。从80年代班主任工作的生涯，到90年代业务主任、业务校长的专修；从应试教育中的“三环节五中心”的尝试到素质教育中的实践能力、创新能力的培养，乃至新一轮课程改革中“三维目标”的确立，摆在她面前的始终是一个课题，那就是如何会教学，如何抓好教学问题。累计30多年的教学研究，铺垫了她业务潜能的底蕴，几经磨砺、几度钻研、几经收获，几次业务讲座、几番文字的加工与综合，锻炼并提升了她驾驭课堂、指导课堂、评价课堂的能力。2012年北林区正逢新一轮课程改革，她又一次置身于课程改革的热潮之中，带领全校教师走出去向兄弟学校学、坐下来结合实际研究学，最后她把尚志小学特色教学的思维目标定位于“知识+技能+心态+习惯”上，努力让每一名学生每天都有进步。2013年“学生综合评价方式”的采用，拓宽了对学生评价的角度，使孩子们在赏识教育中发展个性，快乐童年。2014年“三环五步”高效课堂教学新模式的构建，助推了尚志小学课堂教学模式的改革，使更多的教师从传统的育人模式中走出来。

做校长 意味着奉献

教育的事业是奉献的事业。多年来，谢文英正是以这种不用扬鞭自奋蹄的黄牛精神作为自己工作的动力，从而实现了她人生的价值。工作没有白天黑夜，时间不分班内班外，一个计划、一份材料、一次会议……面对学校千头万绪的工作：教育教学质量要高标一点儿，校园环境要改善一点儿，教学设施要投入一点儿，社会声誉要提高一点儿……当这些个“点”汇成汪洋的时候，她会欣然地劝慰自己说：“校长的工作就是杂家”，在错综复杂的工作中，我要自我加压，自觉鞭策，多点付出，少点自我；当一名有温度的校长、办一所有感情的学校、树一批有品行的教师，真正使学校的办学目标不断实现，学校管理不断完善，办学成效不断积累，办学经验不断成熟，从而形成一种既有竞争，又有合作，既有压力又充满活力的和谐的大家庭氛围。

目标有多大，道路就有多宽。尚志小学在谢文英的带领下，正在为构建一个“智有所求，情有所依，学有所乐，教有所思”的德育工作新格局而努力奋斗！