儿童博物馆的人性化策划研究

王英梅

【摘 要】儿童博物馆的功用已经受到了国内外的广泛关注。特别是数字化博物馆技术的应用，以崭新的思路得到了认可。目前，人性化设计已经步入了儿童博物馆的殿堂。儿童的人体工程学的应用更加有利于儿童观摩，结合声、光、电技术的虚拟现实的互动装置，使得儿童置身于科幻世界，起到了良好的寓教于乐的效果。

【关键词】儿童博物馆；人性化；虚拟互动

中图分类号：G266 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）19-0237-01

在提倡素质教育和第二课堂的今天，儿童博物馆越来越受到了家长和儿童的关注和认可。但在我国，针对儿童身心发展特点的儿童博物馆还有待进一步探索。随着我国第一座儿童博物馆——上海儿童博物馆的建立，之后北京儿童博物馆和妇女儿童博物馆也逐步发展了起来。但从总体上看，中国儿童博物馆的使用率不高，受众的参与度不够。儿童博物馆的互动性、教育性、娱乐性、探索性没有得到最大限度的发挥。儿童的人体工程学还没有得到充分的重视和应用。

相比于中国，国外的大大小小的儿童博物馆很多，大到国家级，小到家庭级，随处可见，并早已成为儿童茶余饭后经常光顾的场所（免费）。在国外，儿童的综合素质教育很早就受到了重视。早年，美国爱荷华大学博物馆学课程将儿童博物馆定义为专以少年儿童为对象，将所有内容依照儿童的心智能力来设计，并备有兴趣教室与自我表达等活动，已经提升到了扩展感官体验、刺激想象力、自由交换意见的寓教于乐的教育设施。1899年，美国作为世界儿童博物馆的发源地，建立了世界上最早的儿童博物馆——布鲁克林博物馆，其教育理念是“以儿童为中心”，强调要重视探索和直接与实物接触[1]。另一座博物馆——波士顿儿童博物馆，以其童话般的教育内容，也获得了儿童的一致好评。目前美国已经建立了近三百家大小不等的儿童博物馆。受美国儿童博物馆的启迪，欧洲各国、加拿大、韩国、日本、中国台湾等地也建造了一批儿童博物馆。笔者在英国留学期间，曾对英国莱斯特市的New Walk Museum进行考察，发现有如下特点可供学习和借鉴。

当走进展览馆的一霎那，感觉到的是童话般的世界，亲切，小巧，温馨，安静。首先，展位的高度比较符合儿童的人体工程学。我们平时很少注意到：成人在欣赏物品时，跟在旁边的儿童常会烦躁不安，因为孩子们视线的高度比成人低，所以只能看到成人来回走动的双腿。为儿童设计的博物馆首先要考虑的就是儿童人体工程学，New Walk Museum的设计理念考虑到了这一点，给予了孩子们充分的尊重。这方面体现在展品高度的设计上，展台高度很低，展品本身的比例也偏小，以致所有展览品都能收揽在孩子们的眼中，伸手就可触摸得到全貌。另外，展品及展陈装置的安全性也受到了足够的重视，如方桌角改装成了圆桌角，所有锋利的棱角都被磨光，容易刺伤孩子的刀枪之类的展品统统放置到了橱窗中。

其次，展览中的互动装置、人机对话系統以及数字化博物馆等技术，使展览效果非同凡响。通过声，光，电技术等虚拟环境的合理、适度的应用[2]，有的装置还可以通过动手操作，诸如使动物动起来，植物活起来，模拟再现了当时的主题环境，比如史前海洋世界，史前恐龙生活等，孩子们可以面对面，摸到看到，因此引起了孩子的极大兴趣。New Walk Museum中还有神奇的魔法馆，刚进门口，就被神秘的魔幻之音吸引，魔法海报、哈哈镜、魔术道具应有尽有。当你驻足，结合声、像的计算机就如一个无处不在的导游，声情并茂地带你进入一个魔幻世界，绝对不会让你孤单地、被动地观赏。每个展区都有各自的隔间，内部的声音控制适度，互不影响。一切都那么真实，天真。这一技术使得儿童置身于科幻世界，使孩子融入到了展览环境中，与展品互动、娱乐、探索，切实做到了寓教于乐。

再次，展览管里的光线也是以最适合儿童的橘黄色调为主，缓解因“史前动物”活起来而引起的压力和紧张情绪。另外，展览厅内设置了休息娱乐区和教育区，有专业的指导教师带领孩子总结、分享、游戏。总之，在展览馆里，不仅展览品是动着的，人也身心活跃起来，观者不再是旁观者了。

综上所述，New Walk Museum儿童博物馆作为寓教于乐的场所，人性化设计和数字化博物馆技术的应用，不仅使儿童得到了充分的尊重，而且教育效果也得到了极大改善，在培养综合素质人才的今天，展览馆作为实践性的教育场所，以上设计理念和设计技术，已经取得了很好的应用，相信一定会引起我国博物馆设计师的关注。

参考文献：

[1]忻歌，宋娴，吴为昊.美国儿童博物馆教育功能的发展与演变[J].外国中小学教育，上海，中国，2011（第一期）：24.

[2]许穗婷.博物馆动态陈列与儿童艺术教育[J].师道·教研，北京，中国，2011（5）：23.