校企合作企业案例分析

钟琼

摘要：本文探讨并研究校企合作企业案例在《环保设备设计及应用》课程中的运用。近年來，随着我国经济水平蒸蒸日上，高校与企业合作也是日益频繁，2008年教育部就颁布了《关于进一步深化高校教育教学改革的若干意见》，其中明确指出：“改革人才培养模式，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。进一步完善学生到企业顶岗实习的制度，形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。”

Abstract： This paper explores and studies the use of school-enterprise cooperative enterprises in the course of "Design and Application of Environmental Protection Equipment". In recent years， with the rapid development of China's economic level， cooperation between universities and enterprises has become increasingly frequent. In 2008， the Ministry of Education promulgated the "Several Opinions on Further Deepening the Reform of Education and Teaching in Colleges and Universities"， which clearly pointed out： "Reform the talent training model， vigorously promote the combination of work and study， school-enterprise cooperation， and internship. Further improve the system of students' internships to enterprises， and form a teaching model in which schools are the mainstay， and enterprises and schools jointly educate， manage， and train students."

关键词：校企合作企业；案例；《环保设备设计及应用》；应用

Key words： school-enterprise cooperative enterprise；case；Design and Application of Environmental Protection Equipment；application

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）30-0288-02

0 引言

随着信息化时代的到来，高校和企业的联系日益加深，甚至很多校企直接打出合作的宣传标语，而且国家政策也是十分支持这样的行为，校企联合既可以解决社会上企业对于人才近似于求贤若渴的问题，又可以提升高校毕业生的就业率。国家政策对于校企联合也有了一定的定义， “校企合作”指学校与相关企业、事业单位或者其他公司机构相关部门之间所开展的合作关系，主要目的在于培养以社会需求为导向的高校人才培养机制，目前高校与企业之间开展的合作模式主要有资源技术、师资培养、岗位培训、学生就业、科研活动等方面的合作，具体的合作模式由于高校与企业的不同而呈现出不同的特点。本文就校企合作的典型案例阐述其在《环保设备设计及应用》课程中的运用。

1 企业合作模式的优势分析

首先，校企合作模式可以为高校学生提供与专业相关的社会实践，为高校学生增强社会实践能力以及社会竞争力提供良好的机会。目前，用人单位进行人才聘用时，希望选拨出具有一定经验能够快速融入企业为企业创造经济价值的人才，故而对学生的专业技能以及社会实践能力具有较高的要求，而校企合作的模式可以很好的解决这一问题。

其次，校企合作模式为环保设备工程专业学生提供职业技能训练的机会，增加学生的职业能力，帮助学生更好地适应学生角色向社会角色的转变，适应社会激烈的竞争。环保设备工程专业的学生在高校合作企业中进行顶岗实习时，可以积极参与工作实践，在培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神的同时，增强学生对于相关岗位及职业的感情，帮助学生获得更好的社会竞争能力。与此同时，校企合作模式还可以使学生将理论知识与实践能力相融合，在提高高校环保设备工程专业教学质量的同时，还能提升学生的动手能力、综合分析能力、独立完成工作能力以及应变能力。

再次，完善校企合作办学模式，可以帮助学生及时掌握最前沿的就业信息以及就业技能需求，帮助环保设备工程专业学生更好的就业，更好的实现与用工企业之间的对接。学生在企业进行实践时，可以零距离的感受到企业对于人才素质要求，充分了解到企业聘用新员工的意向，直接或间接的获得就业信息。

2 上海财经大学与冠生园集团合作案例

上海财经大学是一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理协调发展的多科性重点大学。现由教育部、财政部和上海市人民政府共建。现有各类在校生21006人，其中全日制16597人。上海财经大学百年来薪火相传，上财人铭记“厚德博学、经济匡时”之校训，脚踏实地，勇于拼搏，为国家经济和社会发展培养了数以万计的财经管理和相关专业人才。学校正在逐步成为国际知名具有鲜明财经特色的高水平研究型大学。

冠生园（集团）有限公司是隶属于光明食品（集团）有限公司的国有企业，随着时代的发展，冠生园集团逐步成为一家综合性资产运营企业。“时时求冠、念念护生、处处为园”是冠生园在新时代下的诠释。

2015年9月，上海财经大学与冠生园集团达成战略合作，“冠生园”集团支持开展创新创业大赛等创新创业人才培养。2015年、2016年，两届“冠生园杯”上海财经大学创新创业大赛成功举办。2016年，首届“冠生园杯”全国财经院校创新创业大赛成功举办。上海财经大学还和冠生园集团共建创新创业系列教材和博士后流动站。

上海财经大学与冠生园集团通过共同举办创新创业大赛等方式合作培养创新创业型人才。作为老字号知名企业，冠生园集团拥有雄厚的资金实力，和宽阔的办公空间。同时，还专门有一个众创空间，匹配有创业导师资源、风险投资资源等。2015年下半年，首届“冠生园杯”上海财经大学创新创业大赛成功举办。大赛由冠生园集团冠名和支持，9月29日正式启动，受到了广泛的关注。截至报名的最后一天，共收到89个创业项目报名。经过初审评审之后，进入复赛的创业项目有30支。复赛中经过答辩、现场演示环节，有12支团队项目胜出进入决赛。

上海财经大学还和冠生园集团共建创新创业系列教材和博士后流动站。2016年12月，冠生园集团资助的《当代中国创新创业前沿丛书》发布，第一辑图书包括《创业管理》、《创业修炼》、《初创企业风险管理》、《“服务+”创业型人才培养》，该套丛书代表了国内目前创新创业教育的前沿成果，对深入研究新形势下的创业规律和创业理论，以及帮助新创业企业成长和青年学生创客发展都十分有益，已被列为国家十三五重点图书。2017年3月，冠生园-上海财经大学博士后流动站正式招收、培养博士后研究人员。通过该博士后項目，可以促进建立更加科学高效的校企合作发展机制，推动创新创业的进一步发展。

3 校企合作模式和合作亮点

3.1 合作模式

我校成立了专门的校企合作项目管理小组，以此保障联合单位与我校校企合作的顺利实现，校企合作项目管理小组由校内领导负责，与相关部门的教师成员共同组成，共同完成合作项目的内部运营管理、宣传、公关及制度制定等工作。与此同时，该项目小组还需要积极进行校外实践实习导师、管理人员的吸纳，开展企业间的横向合作，获得组织、技术以及资金方面的支持。

3.2 合作亮点

①成立学校、企业之外专门的校企合作项目管理机构，该机构的管理由校企双方人员共同构成。②分阶段进行校企合作项目计划的完成，如在项目的基础构建期，积极完成项目管理委员会的成立工作以及管理制度的建立；在项目的优化与发展期，优化管理队伍，健全管理制度；在项目巩固期，监督项目运行，调控人员架构。③以合作项目为平台，积极开展创业活动，举办创客星期五、创业诊所、创新思维工作坊、聚光灯下、创始人日、创客俱乐部等活动。以创业活动为依托，为创业者提供创业指导，为创业者对接投资资源、媒体资源。④发起上海高校创新创业教育联盟，加强上海高校间创新创业教育交流、信息共享、资源共享。

4 校企合作企业在《环保设备设计及应用》课程中的运用

《环保设备设计及应用》课程是环保设备工程专业的重要课程，虽然很多高校开设了环保设备工程专业，但是对于该课程的专业教科书制定尚未达成一致的意见，各个高校根据自身高校特点以及培养方向进行了不同专业课程的设置。尽管如此，常用的教学方式主要为两种：第一种以环境类专业工艺与原理为基础进行环保设备课程的设置，形成新的专业课程，如环保设备设计课程；第二种是融合工科类专业的工艺、原理、设备课程进行整合，形成如大气污染控制技术与设备、水污染控制技术与设备、固体废物处理处置技术与设备等全新的专业课程。

我校为实现环保设备工程教学质量的提高，结合时代发展需求及高校培养方向及时进行了课程设置的调整。为更好的提高教学效果，本校的环保设备设计及应用课程采取的校企合作的模式。本校开展校企合作的主要单位有湖州科峰磁业有限公司（简称科峰公司）、嘉兴市科峰磁电有限公司、湖州联科电子科技有限公司等企业。

校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，需要学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供的生产设备和产业化流水线提供技术的改进和批量生产的技术研究开发，企业不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本。

杭电与科峰公司、嘉兴市科峰磁电有限公司、湖州联科电子科技有限公司等公司的合作，都采用长期的合作机制。在校企合作中，通过企业反馈的技术需要，以及市场对环保设备设计的技术指标、电子信息产品在环保方面的要求，结合市场导向，进行研究开发，研发成功后到企业进行规模化生产。在此过程中，我们积极对需求产品进行研究与开发，提高学生实践技能培养的专业性。

为帮助学生更好的掌握水污染控制技术以及大气污染控制技术这两门课程的实践能力，学院与合作企业共同出资设立了专门的环保设备实验室。虽然目前该实验室主要用作常用环保设备的展览，在此过程中为学生提供典型设备运行与拆卸技能的培养；但在后续的发展，将会对该实验室进行实验设施的完善，进一步提高实验室的设备加工与性能测试的仿真功能。学生在实验室进行实验时，需要对运行参数进行改变，确保参数可以满足环保设备运行需要，增加学生对设备运行原理的理解能力，锻炼学生对设备的拆除能力并绘制出设备结构图与零件组装图。

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