加强学校行政管理人员队伍建设的研究

周海宝

摘 要 行政管理在学校教育中占据着重要的地位，行政管理工作的好坏关系到教育工作能否正常运行，对学校教育的水平、学校教育的成效、学校科研工作以及对人才的培养等多个方面有着深刻的影响。然而，我国现阶段的学校行政管理队伍依然存在着很多问题，本文对学校行政管理队伍建设中存在的问题进行了分析，探讨出了学校行政管理人员队伍建设的方法。

关键词 学校 行政 管理 队伍建设

中图分类号：G275 文献标识码：A

学校的行政管理工作主要是指围绕教学展开的协助完成教育任务的工作，必须依靠特定的组织机构拥有一定的规章并通过采取一定手段，实现对学校各个部门的工作者以及在校学生的相关工作的管理，集中体现了一个学校的运行、管理、教育和竞争等方面的能力和水平。目前由于大部分学校对行政管理的意识较为淡薄，其理念与方式相对陈旧落后，导致学校工作的效率不高。

1学校行政管理人员队伍建设存在的问题

1.1对学校行政管理人员的认同度较低

学校的行政管理人员虽然是学校中的重要组成部分，但由于其不参与课堂的教学，因此造成了其被长期忽略，而各学校往往只注重一线师资的建设，对学校行政管理人员队伍的建设关注度明显不够。近年来对学校教育教学工作的高度重视，受“一切围绕教学，一切优先教学”思想的影响，学校行政管理人员队伍被放置于尴尬位置，造成了人们对学校行政管理队伍的误解，将学校的行政管理人员作为学校教育工作的附属，对其存在一定的轻视与偏见。

1.2学校行政管理人员的工作量较大但待遇较低

学校的行政管理人员一般都担负多个岗位的工作，这增加了他们的工作量，导致了超负荷工作，由此可见学校行政管理人员的工作繁多并不轻松。而学校的行政管理工作人员待遇普遍偏低，近年来，学校的分配制度在教育改革的推动下倾向教学，学校行政管理人员在待遇方面被任课教师的待遇远远甩在后面。

1.3学校行政管理人员在工作中缺乏主动性与创造性

相对学校任课教师的业绩考核来说，对学校行政管理人员进行业绩考核具有一定的操作难度，大多数学校的行政人员考核与教师考核一样，对学校行政管理工作人员的工作能力以及工作业绩缺少明确的指标，只求合格的观念弥漫在行政管理人员中，这导致了学校行政管理人员的学习、服务意识较为淡薄，他们往往认为做的事情越多错误就会跟着越多，因此也会增加受批评的次数，在这种思想观念的指引下学校行政管理人员对工作热情不高，缺乏主动性和创造性，大大降低了工作效率。

1.4学校行政管理人员的个人发展前景较为尴尬

众所周知，学校的行政管理人员日常工作琐碎而繁杂，并且较难体现业绩，其发展前景并不是很好。学校行政管理人员的职务提升会受到很多因素的限制，并不是自己要求进步就一定可以进步的，尤其在正科岗位以后，其要想再进步就会存在一定的难度，这也造成了很多行政管理工作人员想去一线教学，从而为自己的发展获取更广阔前景。

2学校行政管理工作人员队伍建设的必要性

现阶段，不论国外还是国内的经济、教育、科技都存在激烈的竞争，在此背景下，学校的作用不言而喻。它不仅担负着培养人才的重担，并且在推动科技进步、促进社会发展上起到了重要的影响作用，对国家、民族的发展与强盛有着重要的作用。但是，学校的管理工作非常的繁杂并且具有一定的难度，而学校的管理工作又是一种非常系统的工程，各个方面的工作都需要人力、物力、财力、时间、空间等全方位、多方面的高度配合，才能够保证学校行政管理工作的协调运行，其中学校管理队伍的精神面貌以及工作素质水准能够对学校的行政管理工作产生一定的影响。学校的行政管理工作人员是学校各项组织工作的直接承担者，直接决定着学校的正常运行，关系着学校的快速发展。学校中的任课教师固然重要，但行政工作人员也肩负着学校正常运行与发展的使命。

3学校行政管理人员的队伍建设策略

3.1提高对学校行政工作的认识

学校行政管理工作的宗旨是保证教育工作的展开，为全校师生做好服务，行政管理工作会对学校的日常工作产生直接影响，其地位是不可代替的。管理工作是一门学科也是一种艺术，并不是所有人都能够胜任的，管理人才更是不可多得的，并且学校的方针、政策、任务都需要有专门人员来落实，加强学校的行政队伍建设能够推动学校教育工作顺利进行，使学校适应发展需要推动教育事业的发展。因此，必须要建设一支具有责任感、懂教育的专业行政管理人才。

3.2推动学校行政管理工作的信息化建设

在信息化的大数据背景下，各行各业的工作都处于信息化的转型时期，信息化的建设能够帮助推动学校行政管理工作的高效运行，推动行政管理工作再上新的台阶。学校行政管理工作的信息化建设，主要是结合现代网络技术实现对学校行政管理工作的展开，使行政管理工作更为有序、便捷，以达到较高的办工效率。利用网络平台进行电子政务的建设，实现“一站式”的学校管理服務，以最快的速度实现部门之间的交流与沟通，更好地优化学校的组织机构与工作流程，打破时间与空间的限制，保障信息的处理与传递。

3.3提高学校行政管理工作人员的整体素养

学校行政管理人员队伍的整体素养是提高学校行政管理水平保证学校教育持续健康发展的基础，但目前来看学校的行政管理工作人员的素质参差不齐，提高学校行政管理工作人员的整体素养迫在眉睫。具体措施有以下几个方面：第一，多多鼓励行政管理工作人员进行交流学习，提高行政管理工作人员的业务能力。设立一套完整的培训优化方式，鼓励行政管理人员积极学习，努力提高其管理能力，更好地投入到工作中，推动学校各项工作顺利进行。第二，坚持分类指导、学用结合的培训原则，利用多种手段开展多层次的培训活动，帮助提高行政管理工作人员的工作质量和效率。第三，倡导工作人员树立终身学习的意识，不断以较高的专业素养和工作能力武装自己，使自己的业务水平不断提高。

3.4调动行政管理工作人员的工作热情

由于学校行政管理工作人员的待遇与处在一线的教师待遇不同，也因其不参与日常教学工作而导致很多人对学校行政工作人员的了解甚少，加之行政管理工作人员的发展前景有限等一系列问题，导致了行政管理工作人员的工作热情不足。这就需要制定切实可行的措施解决来解决行政管理工作人员所面对的这些问题，以便平衡不同部门教育工作者之间的差距，增进行政管理工作人员的工作热情。

可以从以下几个方面进行：第一，完善行政管理部门的用人机制，保障行政管理工作人员的利益。第二，提升学校行政管理工作人员的业务水平，不断激励行政管理工作人员提高自身的工作能力。第三，营造积极向上的工作氛围，提高行政管理工作人员的工作积极性。

4结语

学校行政管理工作在学校的运行中扮演了重要角色，关系着学校各项工作的顺利进行，关系到学校师生的切身利益。加强学校行政管理人员队伍的建设，对促进学校的发展有重要的意义。

参考文献

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