商丘工学院园林植物调查与分析

娄喜艳，王桂青

（商丘工学院土木工程学院，河南商丘 476000）

植物是校园空间中唯一具有生命力的构景要素，同时又是构成园林景观四要素之一，在高校校园这样一个人工园林绿地系统中起着至关重要的作用，它能够在一定程度上净化空气，调节空气的温湿度，减弱噪声等功能。优美的植物景观不仅对弘扬校园生态文明、突出校园特色、推进校园生态文明建设等方面具有重要作用，而且还能增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操，进而发挥潜移默化，环境育人作用。国内的专家和学者从不同的方面及角度对校园植物的配置现状进行了大量的研究与分析[1-7]。本文对商丘工学院校园绿地的所有园林植物种类进行了全面和系统的调查，分析了校园植物绿化现状中存在的问题，探讨该校园林植物今后的发展，为豫东地区高校校园绿化建设提供依据和参考。

1 调查地与调查研究方法

1.1 调查地概况

学院地处中国历史文化名城、中国优秀旅游城市，国家重要的综合性交通枢纽——商丘市，属暖温带半温润大陆性季风气候，气候温和、四季分明；年平均日照时数为1 944h，无霜期平均为211d，年平均气温14.2℃，一般最高温度39℃，最低温度-9℃，年平均降水量623mm。

1.2 调查方法

2012年6月～2013年4月，我们对每种校园植物进行调查和对个别种类进行标本采集，画出每种植物在校园内的草图，每组同学发放“园林植物资源调查统计表”和“园林植物资源调查记录卡”，并在各自负责的区域内进行调查。根据《中国植物志》[8]《河南植物志》[9]《园林树木学》[10]，对其种类和分类地位进行鉴定，编制商丘工学院校园栽培植物名录。

2 调查结果

2.1 校园用地指标

商丘工学院现占地79.4 hm2，目前学院绿化面积26.8 hm2，绿地率33.7%，绿化覆盖率37.1%，人均公共绿地面积达到20.8m2。

2.2 校园植物种类概况

经过详细调查和分类[8-10]，校园内现有栽培植物53科87属137种，见表1。其中常绿乔木10科17属25种，落叶乔木20科25属40种，常绿灌木13科19属25种，落叶灌木11科15属20种，藤本3科3属3种，草本16科21属24种。

调查结果显示（见图1）：乔木种类最多，共65种，占全部种类的47.4%；其中落叶乔木占全部乔木的61.5%；灌木种类45种，占全部种类的32.8%；落叶灌木占全部灌木的44.4%；草本种类次之，占全部种类的17.5%，共24种；藤本最少，只有3种，占全部种类的2.1%。草本、木本植物的比例为1∶4.6；灌木、乔木的比例为1∶1.4；落叶、常绿树种的比例为1∶1.2。

图1 商丘工学院校园植物种类比例

表1 商丘工学院校园园林植物资源调查结果

序号 科名 属名 种名（拉丁名）19 禾本科刺竹属黑麦草属刚竹属羊矛属毛竹属凤尾竹属剪股颖属慈孝竹（Bambusa multiplex（Lour.）Raeusch.）黑麦草（Lolium perenne L.）刚竹（Phyllostachys viridis）高羊矛（Festuca arundinacea）毛竹（ph.edulis（carr）h.de）凤尾竹（Bambusa multiplex）剪股颖（Agrostis matsumurae Hack. ex Honda）20 景天科 佛甲草属 景天（Sedum spectabilis）21 蝶形花科槐属槐属槐属国槐（Sophora japonica）龙爪槐（Sophora japonica'Pendula'）刺槐（Black Locust）22 蔷薇科紫叶李（Prunus cerasifera）杏树（Prunus armeniaca L.）腊梅（Chimonanthus praecox）毛桃（Prunus persica）碧桃（Prunus persica pendula）木瓜海棠（Chaenomeles cathayensis（Hemsl.）Schneid.）垂丝海棠（Malus halliana）贴梗海棠（Chaenomeles speciosa）西府海棠（Malus micromalus Makino）木瓜（Chaenomeles sinensis）樱桃（Prunus pseudocerasus）樱花（Prunus serrulata）火棘（Pyracantha fortuneane）红叶石楠（Photinia serrulata）椤木石楠（Photinia davidisoniae）枇把（Eriobotrya japonica）山楂（Crataegus pinnatifida）绣线菊（Spiraea salicifolia L.）玫瑰（Rosa rugosa）月季（Rosa chinensis）蔷薇（Rosa multiflora）23 葡萄科 葡萄属 葡萄（Vitis vinifera）24 松科马尾松（Pinus massoniana Lamb）黑松（Pinus thunbergii）迎客松（Pinus taiwanensis）油松（Pinus tabulaeformis）雪松（Cedrus deodara）25 石榴科 石榴属 石榴（Punica granatum）26 罗汉松科 罗汉松属 罗汉松（Podocarpus macrophyllus）27 豆科 紫荆属紫藤属松属松属松属松属雪松属紫荆（Bauhinia blakeana）紫藤（Wisteria sinensis）28 槭树科红枫（Acer dissectum）元宝枫（Acer truncatum Bunge）五角枫（Acey mono）加拿大红枫（Acer rubrum L.）三角枫（Acer buergerianum）29 香樟科 香樟属 香樟（Cinnamomum camphora）30 梧桐科 梧桐属 青桐（Firmiana simplex）31 芸香科 花椒属 花椒（Zanthoxylum bungeanum）32 木戟科 乌桕属 乌桕（Sapium sebiferum）33 无患子科 栾树属 栾树（Koelreuteria paniculata）槭树属槭树属槭树属槭树属槭树属李属李属李属李属李属木瓜属木瓜属木瓜属木瓜属木瓜属樱桃属樱桃属火棘属石楠属石楠属枇把属山楂属绣线菊属蔷薇属蔷薇属蔷薇属

序号 科名 属名 种名（拉丁名）34 毛莨科 芍药属芍药属牡丹（Paeonia suffruticosa）芍药（Paeonia lactiflora）35 苏铁科 苏铁属 苏铁（Cycas revoluta）36 黄杨科黄杨属黄杨属黄杨属豆瓣黄杨（Buxus sinica（Rehd. et Wils.）Cheng）瓜子黄杨（Buxus sinica（Rehd. etWils.）Cheng）雀舌黄杨（Buxus harlandii）37 鸢尾科 鸢尾属 鸢尾（Iris tectorum）38 石蒜科 葱兰属葱兰属葱兰（Zephyranthes candida）韭兰（Zephyranthes grandiflora）39 商陆科 商陆属 商陆（Pokeberry Root）40 酢浆草科 酢浆草属酢浆草属白三叶（Trifolium repens）酢浆草（Oxalis corniculata L.）41 石竹科 石竹属 常夏石竹（Dianthus plumarius）42 十字花科 诸葛菜属芸薹属二月兰（Orychophragmus violaceus）羽衣甘蓝（Brassica Oleracea var. acephala f. tricolor）43 鼠李科 枣属 龙爪枣（Ziziphus jujuba Mill. var. jujuba cv. Tortuosa）44 藜科 甜菜属 紫叶甜菜（Beta vulgaris L.var.Cicla Koch.）45 瑞香科 结香属 结香（Daphne odora）46 小檗科 小檗属南天竹属紫叶小檗（Berberis thunbergii）南天竹（Nandina domestica）47 忍冬科荚蒾属荚蒾属忍冬属法国冬青（Viburnum odoratissimum Ker Gawl. var. awabuki）荚蒾（Viburnum dilatatum）金银花（Lonicera Japonica）48 棕榈科 棕榈属散尾葵属棕榈（Trachycarpus fortunei）散尾葵（Chrysalidocarpuslutescens）49 百合科 沿阶草属 麦冬（O.japonicus（L. f.）Ker-Gawl.）50 菊科 飞蓬属 小飞蓬（Conyza canadensis（L.）Cronq）51 卫矛科卫矛属卫矛属卫矛属金边黄杨（Euonymus Japonicus cv.Aureo-ma）北海道黄杨（Euonyms japonicus）卫矛（Euonymus alatus）52 睡莲科 睡莲属睡莲属荷花（Nelumbo nucifera）睡莲（Nymphaea alba）53 胡核科 胡核属 核桃（Juglans regia）

2.3 校园内主要抗污染树种

由表2可以看出整个校园共有抗污染植物28种，占校园园林植物的20.4%，其中乔木19种，灌木9种。

2.4 校园植物配置分析

从表3可知，校园内植物配置形式多样，整体规划整齐有序，表现合理，但部分区域还需要改进，如运动场的四周应种植较高大的乔木，可以遮荫、保持空气清新；校园北湖作为师生休憩、娱乐的地方，湖周围应种植一些遮荫效果较好的树木，另外我校种植的旱柳修剪过重，达不到理想的遮荫效果。

2.5 校园内植物生长状况

经实地调查结果表明，校园内大部分的园林植物生长均非常好，尤其是毛白杨、旱柳等一些乡土树种，枝叶繁茂、浓郁葱葱。但有个别物种长势很不乐观，如13号宿舍楼后的龙柏、12号宿舍楼后的桂花等，因管理粗放、人为的破坏等多种原因，造成一半以上的植物生长不良或死亡状态。

3 结论与讨论

针对本次校园园林植物的调查和分析，提出以下建议：

3.1 校园用地指标

商丘工学院为全国绿化模范单位，绿地率、绿化覆盖率和人均公共绿地面积均超过城市园林绿地定额标准指标。

3.2 校园植物种类概况

商丘工学院校园植物种类共137种，分属于53科87属。从整个校园配置上可以看出，行道树的遮荫度明显较低，应增加一些乔木种类和数量，尤其是校园围墙周围；藤本植物的多样性也应得到应有的重视；个别品种数量极少，如：北海道黄杨1棵，山楂1棵，紫荆2棵，木槿2棵，白蜡2棵，应改变这种比较零散的状况，增加植物绿化形式。

表2 校园主要抗污染树种调查结果

表3 校园内植物配置情况

3.3 校园内主要抗污染树种

抗污染园林植物如何配置决定了校园绿化的抗污染能力。但是校园内抗污染植物种植比较零散，不能形成有效防护绿带。应增加抗污染植物的种类。

3.4 校园植物配置分析

校园内屋顶绿化和垂直绿化几乎没有，建议校园绿化部门可以有效提高校园绿化率，增加校园植物多样性。

3.5 校园内植物生长状况

俗话说，“栽植苗木，三分种，七分养”，因此管理人员应加强栽植苗木的养护与管理等日常管护，防止因缺乏管理造成植物生长不良或死亡。校园内石楠、黄杨等不能及时修剪，给人杂乱的感觉。

3.6 科学合理规划，丰富植物景观

我校校园北山种植常绿树种过多，不能体现北方四季分明的特点，建议多种植一些落叶树种和果树，经济适用又美观。校园内有专门的梅园，而梅园里面种植有桃树、杏树、绣线菊等，有喧宾夺主的感觉，建议只种植梅的不同品种，真正做成专类园。

“十年树木，百年树人。树木和树人，都是一个国家基础性的、长远性的事业。”校园绿化，既是树木，又是育人。高校校园景观效果发挥不仅要取决

于园林植物种类、数量及植物本身的生物学特性，还是要从园林景观效果美的角度去把这些有生命的东西，按照园林植物的配置原则，因地制宜，根据生物的多样性与校园景观的生动性，通过人为的手段对校园进行科学绿化改造，最大限度地发挥校园绿化景观效果，满足学校师生需求。