工程造价专业创业创新教育研究

陈建辉

摘 要：市场经济体制的不断完善使得企业间的竟争越来越激烈，建筑企业为了提升工程的经济效益把目光放在了如何降低工程的施工成本方面，对工程造价的专业素质要求也就越来越高。在创新创业环境下，工程造价创新创业教育存在一定问题，如何保障创新创业教育的顺利开展值得全社会共同探讨。目前大多数高职院校迈开了实践教学的步伐，本文将通过剖析当前工程造价专业实训过程，总结其过程中存在的问题将创新创业精神融人工程造价综合技能实训当中，积极探讨职业化导向的高职教育模式如何培养出能迅速高质的适应当前快节奏下的造价岗位要求。

关键词：工程造价；教育；专业创新；研究

目前，国家综合实力的核心能力是人才的培养和部署，高等教育作为人才的培养基础，已成为社会关注的焦点，创新创业教育也已成为全球高等教育追求的新高度。同时，从我国目前大学生就业市场竞争力不断增大和高等教育人才培养模式改革不断发展的实际情况来看，迫切需要对学生开展创新创业教育。创新创业教育是社会信息化、全球化的一种教育观念和教育形式，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育，是以保障大学生创新创业活动的顺利进行的前提。因此，为使工程造价的人才培养适应社會发展的需求，创新创业教育的实施势在必行。

1.创新创业教育对人才培养的必要性

创新是社会发展的要求，是国家兴旺发达的动力，是民族进步的灵魂。创新是引导社会前进的强大力量，是我们适应新形势、识别新事物的意识形态武器。根据社会发展的新要求，创新创业教育的实施势在必行。

创新创业教育的核心内容是通过创新创业教育模式，实现人才培养与理论和实践相结合。目的是不断更新和创新教育理念，以满足社会和企业的发展需求，以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标。同时在普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。创新创业教育为大学生提供了广阔的发展空间，也为大学生的可持续发展奠定了坚实的基础。

2.当前工程造价专业课程实训存在的问题

2.1课程体系不够完善

长期以来，我国高校人才培养和教育模式一直受到传统教学理念的影响，导致对创新和创业教育缺乏必要的认识和深入的认识。虽然在教育和教学过程中也有一些与创新和创业有关的内容，但也仅限于某种专业课程的教学要求，创新和创业教育更像是教学装饰，未根据学校和专业定位来确定相应的培养目标。

2.2学生参与感低，主动性差

在工程造价专业，无论是传统的课程设计还是课程实践培训，都是仅用于图纸机械计算，不能反映完成工作的成本。这不仅造成造价工作变的十分狭隘，而且也不是从学生的角度来开始课程，即使考虑大部分是肤浅的。培训课程的中心地位总是由教师负责。在培训过程中，学生很难表达自己的主观意见，而是根据教师的培训任务来完成成本工作。学生很难理解如何在培训过程中与不同的参与者交流，这也让学生在培训过程中感到无聊，更何谈锻炼学生的创新创业能力。

2.3教育师资有待提高

随着国家与社会的发展，对高校创新创业教育的重视程度有了较大的提升.为符合时代发展需要，对教师资质提出了更高的要求，其不仅需要掌握专业的创新创业教育方面的培训体系知识，还应当拥有创业意识的培养。但是目前，大多数教师的创新和创业意识还不够，教学水平还有待提高，教学效果也不理想。

3.工程造价专业创新创业教育策略

3.1 增强专业课程设计，加强环境代入感

教师作为课程设计的关键，应具有独特的视野和高标准的课程设计能力，项目的选用宜由简入难，由单项到多项；前期要求项目少而精简，便于学生熟练掌握基本技能，后期要求项目多而繁杂，以培养学生的视野和适应能力为主要任务。同时，教学模式由“教师讲、学生听”转变为以学生为中心、学生自主学习、“发现问题一分析问题一解决问题”，通过模仿和借鉴环境因素来改善学生的专业氛围。

3.2建立师资保障体系

创新创业型师资在工程造价创新创业教育中有很强的引导作用，因此建立一支具备创新创业知识和能力的教师团队尤为重要。专业技能课程教师应当来自具有实际工作经验和一定专业素质的企业，除此之外还应当对定期参加培训学习、顶岗训练或者创新创业比赛活动的教师给予鼓励和支持。

3.3建立创新创业课程体系

课程体系是人才培养的核心，但目前创新创业教育的课程形式单一、内容贫乏、社会实践脱节，使大学生无法从中学到有价值的知识，从而无法提高其创新和创业能力。为了使学生在毕业后有更广阔的职业选择，各专业的课程体系不断调整。调整课程的方法不应仅仅是增加一些创新的创业课程或谈论创业的过程。相反，应该培养学生的能力，将创新创业精神纳入每门课程中去。

总结

工程造价专业创新创业教育能够有效提升大学生创新创业能力、综合素质，使其更好地适应社会发展，满足创新型人才培养的要求。对于学生来说，在学校的学习不再是每门课程作为一个独立的板块讲授，而是在毕业之前，就有机会像造价员工作一样的方式来掌握技能，这才是创业创新的意义所在。但工程造价创新创业教育仍处于初级阶段，所存在的问题较多，寻找适应本专业的教育保障途径值得所有高校研究探讨的。

参考文献

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