少年张之洞教育成长环境研究

赵广示

摘要：在张之洞72年的生命中，有1/4的时间是在贵州安龙度过的。贵州安龙在张之洞一生中应该是水乳交融、刻骨铭心的。今天众多学者考察和研究少年张之洞成长，应当说是与贵州安龙分不开的。是贵州安龙的山山水水哺育了少年张之洞成长。国内外的教育专家认为，一个人的成长有三个成长环境是必不可少的。这就是少年成长所处的环境；家庭教育环境和个人修养及性格的炼成。文章就少年张之洞教育成长环境中的三个重要环节进行一个比较系统梳理和研究。这对于当今研究和考察少年张之洞教育成长环境是有一定的现实借鉴意义。

关键词：少年张之洞；教育成长和教育环境；贵州安龙

中图分类号：G527；G529文献标识码：A文章编号：1674-7615（2018）02-0124-05

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2018.02.026

国内外一些教育专家认为，一个人的成长有三个成长环境是必不可少的。这就是少年成长所处的环境；家庭教育环境和个人修养和性格的炼成。今天本文就少年张之洞教育成长环境中的三个重要环节进行一个比较系统梳理和研究。

一、少年张之洞的家庭教育可圈可点

众所周知，当今世界上教育最发达的国家不是美国、日本。而是北欧的芬兰。被誉为全球教育水平最高的芬兰，到底有多牛，为什么这么牛。如今美国、日本、加拿大以及我们中国都在积极学习芬兰发达的教育理念和教育方法。这些国家都在纷纷移植芬兰发达的教育理念和教育方法，并运用到本国教育改革 ，并指导各国的教育实践。我们中国有句众人皆知的名谚 ：“三岁看大，七岁看老”。在北欧的芬兰教育家芬兰于韦斯屈莱大学心理学教授LEA Pulkkinen教授通过多年的研究发现：芬兰的孩子在7岁上学前得到的早期教育对他们后来在学校教育中的成长与成功至关重要。[1]尽管芬兰的教育制度在中国恐怕很难复制，然而芬兰对孩子的早期教育理念却能给中国父母们在孩子的家庭教育方面一些重要提示和重要启迪：关于如何在学前早期教育的宝贵人生阶段，为孩子的未来奠定真正有意义的教育基础。我们考察过张之洞出生在世代官宦之家。其所享受到的家庭教育真正是良好的教育。而也正是这个良好的家庭教育环境引导少年张之洞健康成长是十分有利的。

据史料记载，张之洞幼年时，其父张瑛虽然贵为兴义府知府，而张瑛曾以“贫，吾家风，汝等当力学”勖之。[2]张之洞以后为官多年，在性格、作风方面则继承先辈的清廉耿直之风。他一生笃信“修己以安人”“其身正，不令而行”的先儒教诲，认定“恤民必先恤官，治官必先治己”，“官无瑕疵，四民自然畏服，不必专心致志惟务箝民之口，须当惠法兼施，尽父母斯民之道。”他号召士子们，“廉正无欲，必有政绩可观”，以清正廉洁之风，为下属作出表率。后来张之洞在四川学政任上，他看到新创建的尊经书院缺书，就“捐俸置四部书数千卷，起尊经阁度之”。三年学政任满，“于例得参费银二万两，辞而不受”，离任时竟无钱治装，最后，张之洞还是卖掉自己平时购买的书籍后筹得钱款后才得以回京。三年前满怀壮志入川，三年后两袖清风出蜀。以至于“还都后窘甚，生日萧然无办，夫人典一衣为置酒”。在山西巡抚任上，他发现“晋省可办事体甚多，惟习染太坏。病痛括之以懒散二字”，他认为“处此时势，不能不帅以清明强毅四字。先令整饬严肃，再议其它”。 张之洞在《整饬治理折》中提出：“官之元气在官项无亏累，上司无诛求，贤否不颠倒，功过有黑白，而滥恩曲法不舆焉。”上任后不久，他经过明察暗访，查证落实，处罚了“贪纵害民，书检不修”的萨拉齐同知定福，“私加厘金，剥商扰民”的候补直隶知州李春熙，“习染最恶，征收弊混”的补用知县洪贞颐、贪欠公款七万余两的总兵罗承勋、参将王同文等一批贪赃枉法的官吏，以压邪气。即便对于前任晋抚曾国茎宠信的藩司葆亨和冀宁道王定安，张之洞也以其侵吞救灾款项，奏请罢免，毫不手软。为体现“功过有黑白”，张之洞又褒奖“循良之吏”知府马丕瑶等六人，以正官风。

不论张锳及其迁建的贵州兴义府试院，兴义府试院： 兴义府试院位于今贵州省安龙城南桅峰山下，清道光年间由兴义知府张锳主持建成，由大堂、议事亭、小憩楼等组成，是贵州省至今仅存的一座保护完整的科举考试试院。 在多大程度上影响了张之洞后来的教育思想，从这个意义上说，兴义府试院不仅是晚清盘江流域文脉之所系，还与中国近代教育有着千丝万缕的联系。作为成长于贵州安龙的一位有着重要影响力的名人，少年张之洞教育成长本身就是贵州地方兴郡教育的杰作和典范。

二、贵州安龙独特地理环境助力少年张之洞个性形成

贵州安龙县处于云贵高原向广西丘陵过渡地段，整个地势由西北向东南逐渐降低，地形呈多级台阶状逐级下降至南盘江河谷。中部较为平坦。境内最高点为北部龙山镇的龙头大山，主峰公龍山海拔1966.4米。最低点为南部坡脚乡者干河汇入南盘江处，海拔407米。境内地形起伏大、类型多。受地形、地势和海拔高度的影响，土壤、气候、生物等均具有形态多样性、垂直分布的特点。安龙县地形以山地为主，呈喀斯特地貌特征。山地和丘陵地貌占国土总面积的88.6%，河流、水库、海子、井、泉等水面占0.6%。安龙县属亚热带季风湿润气候区。年平均气温15.3℃，最冷月平均气温6.4℃，最热月平均气温21.9℃；年平均降水量1256毫米，其中5-10月降水量984.8毫米；年平均无霜期300天；年日照时数1545.0小时。

贵州省安龙县位于黔桂两省区结合部，国土面积2237.6平方公里，主要生活有布依族、苗族、土家族、侗族、彝族、仡佬族、水族等少数民族，少数民族人口数占安龙县总人口的47.25%。年均气温15.3℃，年均降雨量1256毫米，无霜期长达300天以上。贵州安龙县具有四季如春，气候宜人的气候特征。贵州省安龙县还有着丰厚的民族文化遗产和丰富的历史人文景观，安龙县素有“三千年文化、三百年荷花、三十处美景”的美誉。

文化底蕴深厚。早在一万二千年前的旧石器时代晚期，安龙县县境内就已有人类活动的众多遗迹。汉代以来史不绝书，明朝永乐年间，安龙县就成为了黔、桂、滇三省区交汇区域重镇，明清之际成为贵州西南重镇，是贵州西南地区政治、经济、文化中心。南明永历朝廷播迁安龙，在安龙建都4年，是贵州历史上惟一建过皇都的地方，所以，贵州省安龙县也称为“龙城”。在贵州省安龙县这片热土上涌现出了清代名臣张瑛、中国近代重工业之父张之洞，忠臣名士吴贞毓、戍边名将招国遴、武昌首义副总指挥王宪章、五省联军总司令袁祖铭等时代风云人物，在历史长卷中书写了许多浓墨重彩的灿烂文化，留下了安龙招堤、明十八学士祠、兴义府试院、南明永历皇宫等丰富厚重的历史和人文资源。

自然风光旖旎。贵州省安龙县境内有神奇瑰丽的笃山溶洞群，有高耸入云的龙头大山，林木蓊郁的仙鹤坪国家级森林公园，还有盛开三百年荷花的招堤国家湿地公园、享有“水墨金州、山水画卷”之称的万峰湖等自然生态风景区。通过历史的沉淀和长期的发展演变，安龙被授予“全国武术之乡”、中国（安龙）木纹石之乡、贵州省历史文化名城、贵州省生态文明示范县、中国五十佳最美的小城和中国文化生态旅游示范地等称号。

正是安龙县这种不可替代的、不可复制温和湿润气候特征和贵州高原独有的高原山地的地理环境成就少年张之洞人生性格和坚毅的人格魅力。

1837年9月2日（道光十七年八月初三）出生在贵州贵筑县（今贵阳市）六洞桥，少年时代的张之洞在贵州兴义（府治今安龙）府署中成长长大。张之洞4岁入塾就学，11岁师从胡林翼，13岁应试入县学。其人博闻强识，文才出众，11岁作《半山亭记》、《龙溪砚记》，[3]代其父作《十八先生祠堂记》等，张之洞的才识名噪一时。12岁时，张之洞就正式出版了他的第一本诗文集《天香阁诗草》。

1852年（咸丰二年） 15岁。张之洞回原籍直隶应顺天府乡试，中式第一名举人。

1856年（咸丰六年） 19岁。8月，张之洞的父亲张锳因病去逝，张之洞回到原籍（今河北省南皮县）守制。

张之洞年幼之时，其父张锳曾以“贫，吾家风，汝等当力学”勖之。张之洞为官多年，在性格、作风方面则继承先辈的清廉耿直之风。他一生笃信“修己以安人”“其身正，不令而行”的先儒教诲，认定“恤民必先恤官，治官必先治己”，“官无瑕疵，四民自然畏服，不必专心致志惟务箝民之口，须当惠法兼施，尽父母斯民之道。”他号召士子们，“廉正无欲，必有政绩可观”，以清正廉洁之风，为下属作出表率。

张之洞是张锳的第四子，出生于贵州贵阳，4岁时随父来到安龙读书。张锳在贵州兴义府城内为张之洞教育成长延请到了张国华、贵天乙、曾叙笏三位先生执教，这三位先生皆是学养深厚，或工诗文、或工书画，各有专长，并且督促甚严，对张之洞以后学术勋业的成就和学术造脂影响很大。张之洞聪明好学，读书常常读到深夜，疲倦了就伏在几案上假寐一会，清醒后又继续攻读。在贵州安龙城人们见他身材瘦小，形如一只顽猴，又不贪睡，便传说他是猴精变的。更有人传说，一天他父亲正午睡，忽见一只猴子在书架上翻阅，猛醒过来一看却原来是公子，深以为异。传说之所以能够流传的至今，以至于张之洞晚年，还有人称他为“猴帅”。这个传说的真假姑且不论，但张之洞敏而好学、读书刻苦却是不假，真是到了废寝忘食的地步。父亲张锳为了使张之洞能接触民间，了解民情，一度将张之洞寄寓在本城一个以耕读为业的宋姓人家读书、生活。正月里，安龙城城乡迎神赛会，玩龙观灯等活动热闹非凡，而他却充耳不闻，独坐书房用功。一天午后，宋家仆人给他送来一盘粽粑和一碟糖作晌午。过了一会，仆人来取杯盘，猛然发觉公子满嘴乌黑，仆人大吃一惊，耽心公子中了邪，急忙报告主人。宋绅急忙跑来一看，见张公子仍在看书，没有其它异样，手里正拿着一块沾了墨的粽粑往嘴里送，碟子里的糖却丝毫未动。宋绅心下明白，张公子一门心思全在读书学习上，错把砚台当作糖碟也不晓得。少年张之洞专心致致读书成为安龙城乡的美谈和读书佳话。此事一经传扬开来，兴义府城的人们无不以此来教育子弟勤奋读书、刻苦学习。

张之洞不仅读书刻苦，写作亦勤奋，创作了大量诗文。12岁那年，他将在安龙写下的作品在贵阳结集出版，震动文坛，被公认为贵州学童之冠。

不知不觉中，张之洞在安龙城度过了八九年，到了该考秀才的年龄。安龙城是兴义府治之地，辖境内的文童都在这里应试，照理，张之洞是可以在这里参加考试的。张锳为了避嫌，同时也为了培养儿子的自立精神，甘愿冒道路崎岖、水土不服之险，将张之洞送过南盘江到广西百色直隶厅应考，结果仍名列前茅，一时传为学习佳话和成为教育美谈。

张之洞自幼吸吮过贵州安龙的乳汁，张之洞对这块养育过他的土地一直怀着眷恋的深情感恩情怀，视贵州安龙为他的第二故乡。后来张之洞在出任两江总督、湖广总督，乃至朝廷重臣后，仍思报答。

在湖广总督任上，张之洞将宋杰的儿子绍锡召至幕府，着力培养。宋杰逝世后，消息传至武昌，张之洞常常回忆起在宋家生活过的那段日子，为了感谢宋杰，张之洞为此写下了一幅情深义重的挽联：“汉上感沧桑，闻诗重话趋庭事；黔州暗梁月，如夢应来死友魂。”额曰：“感旧思贤。”他指派了程仪护送宋绍锡回家为父奔丧，并要绍锡在安龙选拔10名品学兼优的青年，带回武汉送进两湖高等师范学堂深造，为安龙培养新学师资，一切费用由他负担。这批人中，有的后来参加了辛亥革命，有的回到家乡教书育人，均各有作为和成功建树。可见，张之洞是知恩图报的人。

光绪三十三年（公元1907年）五月，时任体仁阁大学士、军机大臣的张之洞，派人肩挑马驮，由京师运来几千册图书和一些教学仪器、模型和银两，送给安龙的高等小学堂。贵州安龙人民也不曾忘记张之洞和他的父亲张瑛在安龙做过的好事。地方百姓捐资在书院后修了一座“遗爱祠”来纪念张瑛，遗址至今仍存在于安龙一中校园内。正祠一栋三间，享堂居中，祠前树有石碑，碑文记载了张锳身世籍贯，在兴义府（今安龙）的政绩，以及署贵东道时贵州的政治形势。碑文书法挺秀，刻工细腻。这些不仅具有较高的艺术价值，同时还具有重要的史料价值和研究价值。

而兴义府试院的“天香阁”是张之洞在安龙时生活、学习的地方，人们习惯称为“张香涛读书楼”，20世纪50年代时仍然存在，而今原有建筑虽已不存，但遗址尚在。 在安龙县城南桅峰山麓，今天的安龙一中、安龙一小及天主教堂范围内，曾经有过一片规模宏阔的建筑群，这就是享誉于滇桂黔三省边界地区的“珠泉书院”和“兴义府试院”，它们又与中国近代史上的一个著名人物——清军机大臣、体仁阁大学士、湖广总督张之洞和他的父亲张锳密不可分。一些著名学者如洪亮吉、赵翼等人也曾留下过足迹。此外，更有一批普通百姓的子弟，在这里经过一番磨炼后，锻铸成有用之材，从此走出安龙边城，任职京师六部，一些佼佼者做出骄人的业绩。所有这些堪称为贵州省安龙骄傲。

三、张之洞个性品质和人格魅力形成

张之洞少有大志，加之张之洞又亲身经历了咸同年间贵州少数民族在贪官污吏勒逼下发动的农民起义，使他深深认识到官员的贪廉与否对天下治乱的影响。

道光年间的安龙城，每夜交更以后，便有两个差役准时从府衙里出来，前面的提着灯笼，后面的挑着油篓，沿着安龙城内的大街小巷悠悠走去。只要见到哪家灯光不熄，并且有读书声传出来，他们就会在这家门口歇下担子，随即高唱一聲：“府台大人给相公添油咯！”待主人开门后，挑担的汉子就取竹筒在油篓里舀出清亮的桐油，倒进这个读书人的灯盏里，然后又向有读书声的地方走去。如此日复一日，年复一年，前后竟持续了13个春秋。至今安龙城的百姓都晓得，这是张瑛知府大人对读书人的恩惠，安龙城的士子尤为感动，促使学风大变，民间称这在安龙“旷古未有”的事体。浓厚的学习风气激励了一批批读书人和莘莘学子，数十年之间，安龙人才辈出，府试、乡试、会试，不断有人高中捷报频传，在偏僻安龙山乡竟也出了几个进士，甚至还点了翰林，安龙城一时成为滇、桂、黔边区文化朝宗之所，珠泉书院也因此而名声大噪。

张之洞不仅读书刻苦，写作亦是十分勤奋，创作了大量诗文。12岁那年，他将在安龙写下的作品在贵阳结集出版，震动文坛，被公认为贵州学童之冠。

不知不觉中，张之洞在安龙城度过了八九年，到了该考秀才的年龄。安龙城是兴义府府治之地，辖境内的文童都在这里应试，照理，张之洞是可以在这里参加考试的。张锳为了避嫌，同时也为了培养儿子的自立精神，甘愿冒道路崎岖、水土不服之险，将张之洞送过南盘江到广西百色直隶厅应考，结果仍名列前茅，一时传为佳话。

在贵州安龙城， 珠泉书院还响彻过两个翩翩少年的朗朗读书声，而这两人后来又都成为封疆大吏，进而位居宰辅，死后分别被清廷封谥为“文恭”“文襄”，生平事迹国史有传的著名人物。一位是曾官任四川、两广总督、军机大臣、武英殿大学士的鹿传霖，他是张锳的女婿；另一位就是张锳的幼子，曾官任两江、湖广总督、军机大臣、体仁阁大学士、近代洋务派首领，被称为“南皮相国”的张之洞。[4]

四、安龙县利用张之洞名人效应为现代经济社会发展服务的建议

现当代研究张之洞的目的当是古为今用。这对于今天贵州安龙经济社会的发展是有十分重要意义的。我们为此建议：一是贵州安龙要充分挖掘张之洞这一名人效应，巧妙利用张之洞父子这张名人名牌和文化名片。古为今用来推动今天贵州安龙经济社会的发展和社会治理，尤其是推动安龙的教育和文化旅游事业的全面发展， 这可以说是很管用的一招，同时还能收到吹糠见米的效果。二是建议贵州安龙县委县政府对现今安龙县教育结构和布局进行一次系统性的结构性调整。巧打张之洞这张名牌和利用张之洞名人效应，将现在的安龙一中更名为安龙香涛一中，或是将安龙民族中学更名为安龙香涛民族中学。众所周知，榜样的力量是无穷的。少年张之洞教育成长本身就是贵州地方兴郡教育的杰作和典范。贵州省安龙县要充分利用少年张之洞在当地教育成长为实证和事例，用作来促进安龙县少数民族子弟教育成长，以少年张之洞为学习的楷模和学习榜样，不放弃、不气馁 。引导安龙县一代又一代的少数民族莘莘学子迅速成长和快乐成才。要让安龙县少数民族子弟知道和明白，教育发展和教育扶贫都是少数民族子弟成长和成才重要途径和十分重要的渠道， 而且这些途径和渠道是十分公平公开的途径和渠道。这也是当今社会最好的制度安排。以此事例来全面推进安龙县的教育发展。同时，我们要以安龙的教育全面发展为契机来推动安龙全县整个国民经济的全面发展和经济社会全面转型。为今天贵州安龙的脱贫致富奔小康走出一条教育扶贫的创新之路。

参考文献：

[1]让全球教育界赞不绝口的芬兰教育牛在哪？[EB/OL].搜狐教育，2017-07-31.

[2]张锳，等.咸丰兴义府志 [Z].贵阳文通书局铅印本，1914.

[3]张之洞.张文襄公文集[M].北京：中国书店出版社，1990.

[4]张之洞. 普安<龙溪砚记>[A].普安县志.油印件[C].

[5]苑书义，等.张之洞全集[M].石家庒：河北人民出版社，1998.

[6]张之洞张之洞教育文存[M]北京：人民教育出版社，2009

（责任编辑：蒲应秋）

Abstract：One forth of the 72 years of life of Zhang Zhidong was spent in Anlong of Guizhou in which he was embodied and engraved. The present-day investigations and studies of the young Zhang Zhitong are inevitable to consider Anlong， because it was Guizhou and its mountains and rivers that nurtured the young Zhang Zhidong. The educational experts abroad hold that there are three environments for a persons growth indispensable to anyone. This was the environment a youth was in； family educational environment， personal accomplishment and the making of character. This paper makes a comparatively systematic combing and study， which will have certain practical significance to study and investigate the growing environment of the young Zhogn Zhidong.

Key words：young Zhang Zhidong； educational growth and environment； Anlong of Guizhou