英式橄榄球走进高校体育教学的可行性分析

张海华

摘要：英式橄榄球在以美国和英国为代表的西方国家普及程度较高，发展比较成熟，是当地民众非常喜欢的一种激烈对抗运动项目。然而，橄榄球在我国属于新兴的体育项目，目前在一线城市的部分高校和中学获得了引进和推广，作为丰富学生文娱生活的选项。橄榄球以其独特的运动魅力在全球很多国家得到推广，我国作为人口和高教大国，为橄榄球的推广奠定了基础。本文分析了我国高校引进英式橄榄球的客观条件并进行可行性分析，以期为我国我国高校开展橄榄球运动提供参考。

关键词：高校体育；英式橄榄球；大学生

橄榄球运动兴起于英国，流行于英语文化圈，是一项融合超高体能对抗和运动智慧的体育项目，在我国的发展处于起步阶段，属于新兴运动项目。随着体育教育在高校日益受到重視，各种新兴的运动项目逐渐成为教学选项，如何利用可发展的、现实性的高校体育资源推广橄榄球项目，对高校体育发展具有重要的现实意义。

一、英式橄榄球在我国高校的发展现状

尽管英式橄榄球在以英美为代表的西方国家拥有很高的普及程度，是当地民众非常喜爱的一项具有高对抗性质的运动项目，但在我国的发展比较缓慢。橄榄球自1990年进入我国以来，并不是一项十分受欢迎的运动，中国农业大学率先成立了第一支专业的英式橄榄球队，标志着橄榄球运动正式进入我国大学校园[1]。1992年在位于广州的华南农业大学举办了我国大陆地区高校的首届橄榄球比赛，在一定程度上推动了橄榄球的发展。其后，不断有高校成立橄榄球队，并于1993年举办了首届高校橄榄球联赛，在全国教育界引起了不错的反响，其后，体育界人士开始大力推动橄榄球运动在高校的发展，使得橄榄球在高校的发展速度加快。国内高校橄榄球队如中国农业大学橄榄球队、上海体育学院橄榄球队开始走出内地，赴台湾、澳门乃至走出国门参加专业水平更高的橄榄球比赛[2]。目前，中国农业大学、上海体育学院、解放军体育学院代表了国内橄榄球项目的最高水平，其中又以中国农业大学最强。随着2009年橄榄球成为正式奥运会项目，为其在我国的发展创造了新的契机。

二、英式橄榄球走进高校体育教学的可行性

（一）研究对象和方法

1.研究对象

本文以英式橄榄球在高校体育教学的推广可行性为研究对象，以高等教育发达的南京地区部分高校为考察对象。

2.研究方法

文献资料法：本研究查阅了有关英式橄榄球的各类体育书籍和相关教育文献，并在各大网站上搜索了关于英式橄榄球的新闻评述和相关文献，为本文奠定理论研究。问卷调查法：本文以高等教育实力强劲的南京市部分高校的大学生为问卷调查对象，有南京体育学院、南京理工大学、东南大学、南京农业大学、南京工业大学等高校，以随机抽取的方式选择300名学生作为考察对象，发放问卷300份，回收有效问卷294份，回收有效率为98.0%。统计分析法：运用Excel表格对调查收集的数据进行整理分析。

（二）大学生对开设英式橄榄球的态度分析

大学生对开设橄榄球课程的接受程度在很大程度上影响了橄榄球项目的实际开展效果，从表1可以看出，对开设橄榄球课程持欢迎态度的大学生占比达到了69.4%，即超过一半的大学生是希望在体育教学中能多出橄榄球选项的，并且有22.1%的学生表示非常喜欢，也预示着橄榄球项目在大学生群体中必然会拥有一批“铁粉”，仅仅有16.0%的学生表示不喜欢这项运动。

高校开设橄榄球课程的影响因素是比较多的，有17.7%的学生是因为缺乏兴趣而不愿意参加橄榄球项目学习，22.8%的学生表示是因为缺乏专业教师，36.0%的学生表示是因为缺乏足够了解，13.3%的学生表示是因为该项目本身具有较高的危险性。从这些数据可以判断出，橄榄球项目在高校体育教学中的推广仍然存在较多的困难，但也直接反映出未来橄榄球在高校普及的努力方向，如何有效解决这些问题，是决定橄榄球能否在我国高校发展和延续的关键[3]。

三、结语

英式橄榄球以其独特的体育价值和运动魅力成为西方国家备受追捧的一项运动，在我国高校也逐渐找到生存和发展的土壤。总体而言，随着体育课程在高等教育阶段日益受到重视，英式橄榄球作为一项“舶来”的运动项目，是当前大学生喜欢追求新鲜事物的喜好是契合的，这也正是大部分大学生对该项运动表示欢迎的原因。当然，英式橄榄球的推广仍然有大量的工作要做，需要各高校戒骄戒躁、因地制宜、加强宣传和推广，解决好其各类制约因素，才能使英式橄榄球真正成为一项大学校园的受欢迎项目。

参考文献：

[1]张旭敏，金盛.河南普通高校体育学院引入英式橄榄球的可行性分析[J].中国科技纵横，2015（15）：250-250.

[2]徐嘉阳，杨海鹏.创新高校体育课思维，推广软式排球课程——内蒙古民族大学公共体育课开设软式排球课程的可行性研究[J].内蒙古民族大学学报（自然汉文版），2016，31（4）：361-363.

[3]葛聪颖.影响桂林高校女子足球选修课开展的因素分析与对策研究[J].中国电子商务，2013（11）：266-266.

（作者单位：青岛农业大学）