学术研究与学习借鉴

杜玉波：着眼世界水平 着力中国特色——对办好中国特色社会主义大学的再认识

2018年11月3日，中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波，在2018高等教育国际论坛年会上发表了题为“着眼世界水平 着力中国特色——对办好中国特色社会主义大学的再认识”的讲话。第一，把培养一流人才作为核心使命。培养什么人，是教育的首要问题。教育是国之大计、党之大计。我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。当下，我国正在统筹推进一流大学和一流学科建设，这是一项高等教育的引领性工程、示范性工程、突破性工程。大学要培养一流人才，必须要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，全面提高人才培养能力。第二，把服务国家需要作为责任担当。当下，高校要紧紧围绕经济竞争力的核心关键、社会发展的瓶颈制约、国家安全的重大挑战，切实担负起为党分忧、为国担当、为民族奋发的历史责任。一方面，要培养担当科技强国建设重任的时代新人，提升关键核心技术领域人才支撑能力;另一方面，要发挥高校主力军作用，切实提高我国关键核心技术创新能力。这是大事，一定要办好。第三，把对国家和社会的贡献作为价值追求。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。党的十九大提出了全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标，将基本实现社会主义现代化的目标提前了15年。高等教育在国家现代化进程中的先导性、全局性地位和作用更加凸显，在推动国家发展、引领社会进步、实现民族复兴中的作用更加凸显。我们的大学必须始终把对国家和社会的贡献作为价值追求，在"四为服务"中发挥不可替代的作用。当下，高校要紧紧围绕经济竞争力的核心關键、社会发展的瓶颈制约、国家安全的重大挑战，切实担负起为党分忧、为国担当、为民族奋发的历史责任。一方面，要培养担当科技强国建设重任的时代新人，提升关键核心技术领域人才支撑能力;另一方面，要发挥高校主力军作用，切实提高我国关键核心技术创新能力。这是大事，一定要办好。第四，把扩大国际交流合作作为办学方略。高等教育的本质特征和主要功能决定了高校在发展过程中必须走开放发展道路。扩大国际交流合作，一方面应该把国外优质的教育资源“请进来”。另一方面，扩大国际交流合作应该注重“走出去”。扩大教育领域的国际交流合作，既需要加强与世界发达国家的交流，也需要加强与发展中国家的合作。第五，把加强党的建设作为根本保证。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证，集中体现在加强学校的党建工作上。要全面加强党的政治建设，全面加强基层党组织建设，全面提升高校治理能力和水平。

张来斌：高水平行业特色型大学“双一流”建设要把握好三对关系

2018年第6期《高等工程教育研究》刊发了张来斌题为“高水平行业特色型大学‘双一流建设要把握好三对关系”的文章。文章指出，随着国家“双一流”建设的推进，高水平行业特色型大学作为国家一流学科建设高校的重要组成，要在服务国家战略中找到新方位、在服务行业发展中承担新使命、在高等教育改革中展现新作为。如何科学定位、强化优势、突出特色、发掘新的发展增长点，不断增强自我发展能力和水平，成为此类高校亟待思考的问题。笔者认为，高水平行业特色型大学推进“双一流”建设，实践层面要重点处理好传承与创新、“长板”与“短板”、聚焦与开放三对关系。第一，传承优势固根基，创新发展育潜力。高水平行业特色型大学发展面临的新形势、新使命要求处理好传承与创新的关系。大学要始终与国家发展和民族振兴同向同行，这是高等教育的基本规律，也是世界一流大学发展的重要经验。传承中创新、创新中传承，要培养优秀人才，为行业发展提供坚实人力资源保障。这是高水平行业特色型大学办学的初心。传承中创新、创新中传承，要提升科技创新能力，为油气行业进步提供有力科技支撑。高校作为科技第一生产力、创新第一驱动力和人力第一资源的重要结合点，应在支撑国家科技创新体系及产业技术升级中发挥更大作用。传承中创新、创新中传承，要弘扬行业优秀文化，使之成为学校打造特色、形成风格的重要办学方略。行业文化源于工业行业的生产实践，经过几十年发展，已成为民族精神、时代精神的重要组成，如地质行业的“四特别精神”，石油行业的大庆精神、铁人精神，等等行业精神是办学的光荣传统，也是我们新时期攻坚克难的重要法宝。第二，优化“长板”创一流，补齐“短板”上水平。高水平行业特色型大学在长期办学实践中逐渐形成了一批高水平优势特色学科。优化学科“长板”，带动学科“短板”，要从顶层优化学科布局，让优势学科潜力得到最大限度的发挥。优化学科“长板”，带动学科“短板”，要涵养学科生态，发挥集群效应。优化学科“长板”，带动学科“短板”，要注重学科资源积累，厚植发展后劲。第三，聚焦特色拓深度，扩大开放增广度。特色是一所大学长期发展中逐渐形成的、明显有别于其他大学的办学特质和独特风格，是大学生命力和竞争力所在。行业特色型大学产学研合作面临新形势。聚焦特色就要深化产学研合作，积极探索合作新机制和新模式。扩大开放要深化与国内外高水平大学、科研机构、行业企业的对话与合作，不断提升国际化层次和水平。